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빨라지고 강해지는 이것이 도형이다 B2: 쌓기나무
| 규격外
ISBN-10 : 1134702124
ISBN-13 : 9791134702120
빨라지고 강해지는 이것이 도형이다 B2: 쌓기나무 중고
제조자 / 수입자 시매쓰수학연구소 | 출판사 시매쓰
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2020년 6월 15일 제조
제품상태
상태 최상 외형 최상 내형 최상

[상태 상세 항목] 선택 해당 사항있음 미선택 해당 사항없음

1.외형 상세 미선택 낙서 미선택 얼룩 미선택 접힘 미선택 낙장(뜯어짐) 미선택 찢김 미선택 변색 미선택 제본불량 미선택 부록있음 [출간 20200615, 판형 190x260, 쪽수 120]

2.내형 상세 미선택 낙서 미선택 얼룩 미선택 접힘 미선택 낙장(뜯어짐) 미선택 찢김 미선택 변색

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(신간) 빨라지고 강해지는 이것이 도형이다 B2-쌓기나무-초등 2 권장 [새참고서입니다.]

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518 구하기 힘든 책이었는데 감사합니다. 5점 만점에 5점 didrh*** 2021.02.28
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516 잘 받았습니다 너무좋아요 5점 만점에 5점 si*** 2021.02.26

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책 소개

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상품상세정보
품질인증마크
제품안전인증
KC마크는 이 제품이 공통 안전기준에 적합하였음을 의미합니다.
크기,중량
211mm X 286mm X 9mm, 440g
제조일자
2020/6/15
제조국
Korea
제조자 (수입자)
시매쓰수학연구소

왜 수학에서 도형을 어려워 할까요?
도형 영역에서 학습에 어려움을 겪는 아이들은 정형화된 도형만 떠올리는 제한적인 도형 이미지를 가지고 있는 경우가 많습니다. 이런 경우 같은 도형을 뒤집거나 돌려놓아도 서로 다른 별개의 도형으로 인식하는 오류가 발생합니다. 또한, 제한적인 이미지로만 학습하고 도형 개념이 형성되었다고 착각할 수 있기 때문입니다.

어떻게 하면 구체물 없이 문제를 해결할 수 있을까요?
아이가 맨 처음에 입체를 평면으로 표현해 낼 때에는 구체물을 직접 대어보고 맞추어 보는활동이 필요합니다. 하지만 도형 실력은 구체물을 통한 활동으로만 발달되는 것은 아닙니다. 직접 구성해 보는 활동을 통해 구체적이고 직관적으로 도형의 개념과 성질을 인식하는 과정에서 머릿속으로 추측하고, 그 후에 정당화하는 과정으로 점차 도형적 사고의 발달이 이루어지면서 구체물 없이 정신적 조작만으로도 가능하게 됩니다.

그럼 어떻게 공부해야 하나요?
도형 학습을 시작하기에 앞서 흥미와 동기 유발을 통해 자기주도적 학습 자세를 준비한 다음, 주제에 해당하는 개념을 시각적 인식을 통해 직관적으로 형성하고 다양한 예를 제시하여 정형화된 모양과 위치에 한정되어 개념이 형성되지 않도록 합니다. 그 다음 다양한 문제를 통해 배운 개념을 적용하고 활용하며 수학적 사고 능력을 향상시키고 개념을 확고히 다질 수 있으며, 그리기, 재어 보기, 이동하기 등의 표현 활동을 통해 올바른 개념이 형성되었는지 점검하고 공간 감각을 향상시킬 수 있습니다. 마지막으로 학습한 내용을 바탕으로 사고력과 문제 해결력을 높일 수 있는 도전 문제로 한 단계 실력을 향상시킵니다.
이와 같은 [준비→개념→연습→조작→도전] 과정의 5단계 학습을 거쳐 도형 실력을 제대로 높여 줍니다.

도형 실력의 완성! 〈빨강도형〉의 5단계 도형학습 시스템이 확실히 책임집니다.

[교재 구성]
총 6단계, 단계별 3권으로 구성
B1 여러 가지 도형
B2 쌓기나무
B3 도형 퍼즐⑵

[권장 학년]
기초 도형 학습이 필요한 초등 2학년

저자소개

저자 : 시매쓰수학연구소
수학교육에 열정과 재능을 가진 연구진들로 구성된 시매쓰 수학연구소는 수학의 학문적 특징과 학습자 중심의 교육관을 바탕으로 학습자의 수학적 사고력을 강화하는 최고, 최적의 수학 커리큘럼과 콘텐츠를 연구 개발하고 있습니다. 그 동안 '사고력 수학'이라는 개념을 보편화시킨 '시매쓰', ‘AP매쓰’ 프로그램을 비롯하여 영재프로그램인 '기프티드', 출판 교재인 '1031'수학ㆍ과학 시리즈, '1031 영재성검사', '상위권수학960' 시리즈, '상위권 영리한수학' 시리즈, '생각하는 유아수학' 시리즈, ‘생각수학1031’ 시리즈, ‘생각수학1031 최상위’ 시리즈와 다양한 종류의 멀티미디어 수학 콘텐츠 등을 연구 개발하여 수학교육의 흐름을 선도하고 있습니다.

목차

B2권 쌓기나무
1호 쌓기나무로 쌓은 모양
2호 쌓은 모양 관찰하기
3호 쌓기나무의 개수
4호 쌓기나무 퍼즐

책 속으로

출판사 서평

책 속 한 문장

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  • 쌓기 나무 도형 배우기 2학년 수학 문제집...

    쌓기 나무 도형 배우기

    2학년 수학 문제집에서 나오고

    6학년에도 나오게 되는 쌓기나무 배우기 .

    기본부터 하나씩 알려주는 빨강도형교재 .

    같은 모양 찾기는

    모양을 이리저리 방향을 바꾸어서 보여주면서

    찾아보도록 하고 있어서 관찰력과 더불어

    도형의 모양을 구분하는 훈련을 할 수 있었어요.

    그리고 위에서 본 모양

    앞에서 본 모양 왼쪽에서 오른쪽에서 방향에 따라

    쌓기 나무의 모양이 다르게 보여지는 것을

    경험하면서 도형의 전체 모양을 생각할 수 있는

    방법을 배웠어요.

    위에서 보는 모양에서는 1층에 쌓은 도형모양만 생각하기로 알려주었어요.

    그리고 도형의 위치에 따라서 하나씩 구분하는 법도 배우구요

    단순한 쌓기 나무이지만

    어떻게 시선을 두고 생각을 하면서

    찾아야 하는지를 배우면서

    실력 쌓기를 할 수 있었던

    도형 문제집 빨강도형연산 문제집이였어요.

  •     지난번 소개해드렸던 빨강도형 기억하시나요? 도형에 약한 아...

     

     

    지난번 소개해드렸던 빨강도형 기억하시나요?


    도형에 약한 아이들을 위한 교재로 등장한 빨강도형 덕에


    우리 애물단지도 요즘 도형공부에 매진하고 있어요 ㅋ 


     

     

    01.jpg




    빨강도형 (빨라지고 강해지는 이것이 도형이다)





    동그라미, 세모, 네모만 알면 되겠거니 했는데..


    쌓기나무와 칠교에서 애물단지도 저도 


    따따블로 멘붕이...ㅠ 


    도형에 대한 보다 집중적인 공부가 필요하겠다 생각하던 차에


    만나게 된 빨강도형



    네..저 이걸로 쭉 도형공부 가려고요..


    도형을 잘해두어야 학년이 올라가도 안정적인데


    시작부터 이렇게 삐걱대면 나중에 정말 힘들듯.. 





    02.jpg

     

     

    사실 권당 분량이 많은 편은 아니라

     

    1권을 생각보다 금방 마무리했어요 



    아이의 교과 과정에 맞춰


    다각형 도형/ 칠교/ 패턴블록까지


    꼼꼼하고 자세하게 접할 수 있었다는 점에서 좋네요



    첫단원은 무난하게 잘 했는데..


    두번째 단원 칠교부터 난항을 보이기 시작한 애물단지



    그래도 체계적으로 단계를 밟아가며 공부하니


    확실히 도형에 대한 이해력이 좀더 높아진 것 같아요 



    03.jpg


    크게 어렵지 않기에 무난하게 패스 



    각과 변을 줄이거나, 잘라서 여러개의 다각형 도형을 만드는 문제도 있었는데


    개념을 제대로 이해하고 나니 문제를 크게 어려워하지는 않더라고요 


    수학 공부에서 개념에 대한 착실한 이해가 얼마나 중요한건지


    다시 한번 깨닫게 된 순간이었어요 


    마지막 단원인 패턴블록은 칠교와 마찬가지로 좀 힘들어했다는..ㅋ 


    아무래도 애물단지는 공간지각력이 좀 떨어지나봐요



    다각형으로 특정한 공간을 채우거나 만들어내는 문제에


    유독 약한 것 같은데요



    패턴블록으로 몇개까지 쪼갤 수 있는지에 대한 문제도


    꽤나 많이 틀린 걸 보면


    도형공부가 좀더 많이 필요할듯..ㅠ 

     

     

    04.jpg





    1 단계를 잘 마무리하고 2단계에 돌입합니다 


    2단계는 쌓기나무 관련 공부를 하나봐요



    안그래도 교과 과정 수학교재를 풀면서


    층층이 쌓여있는 쌓기나무에서


    1층에 숨어있는 쌓기나무 블록을 생각하지 못해


    매번 엄마를 뚜껑 열리게 만들었는데..


    이번 기회에 아주 확실하게 공부하고 넘어가야겠어요 ㅋ 



    05.jpg

     

     

    준비도형 - 개념도형- 연습도형- 조작도형 - 도전도형을 통해



    기본 개념부터 응용, 확장까지 차근차근 진행할 수 있게끔


    꼼꼼한 구성으로 이루어져 있거든요 



    06.jpg

     

     

    첫단원은 쌓기나무의 가장 기본적인 개념부터 차근차근 진행됩니다




    우선 쌓기나무를 여러가지 방식으로 쌓은 모양을 보고


    같은 모양을 찾거나/ 위치를 찾거나/ 다른 모양을 찾는 등


    기본적인 쌓기나무의 구조를 파악하는 활동부터 하네요

     

     


    07.jpg

     

     

    우선은 주어진 쌓기나무 모양과 같은 모양을 찾는 것부터 시작해요



    같은 방향으로 놓여있기 때문에


    지금은 같은 모양을 찾아내는 것이 쉬운데요


    과연 계속 이렇게 쉽게 찾아낼 수 있을까요?



    08.jpg

     

     

    역시 쌓기나무의 방향이 바뀌거나 


    모양에 변화가 생기면 금방 흔들리네요 



    우리아이가 도형도 그렇지만 공간지각력이 참 부족하다는 생각이 들어요 ㅠ 

     


    09.jpg


    개념도형으로 쌓기나무의 기본을 익혔으니


    이제는 좀더 많은 유형의 문제들을 만나봐야지요



    연습도형을 통해 보다 많은 문제를 풀어보고


    아이가 어떤 부분이 더 취약한지, 무엇을 힘들어하는지


    함께 체크해보아요

     

     

    10.jpg

     

     


    다른모양을 찾는 문제에서


    역시나 쌓기나무의 방향이 조금 달라진 걸 파악하지 못하고


    문제를 틀렸고요



    같은 모양을 찾아 연결하는 문제는 무난하게 잘 풀었네요



    11.jpg

     

     

    어떤 쌓기나무를 없애야 하는지 묻는 문제도 잘 풀어냈는데


    쌓은 모양을 설명하는 문제에서 아깝게 하나 틀렸네요



    아이랑 수학 교재를 풀다보면 쌓기나무의 모양을 글로 설명하는 문제들도 등장하던데


    그때 애물단지가 참 어려워했거든요



    이 교재를 먼저 풀었더라면 좀더 익숙하게 풀 수 있었을텐데..


    조금 아쉬운맘이 드네요 



    12.jpg

     

     

    어느정도 쌓기나무에 대한 개념을 익혔으니


    이제는 좀더 난이도를 올려보아요



    조작도형과 도전도형 문제는 좀더 난이도가 있는지라


    어느 정도까지 풀 수 있는지


    살짝 궁금해지네요



    13.jpg


    어느 단원이든 기본개념을 익히고


    많은 문제를 풀며 충분히 연습을 해야 한다는 것이


    증명된 셈이에요



    같은 모양으로 색칠하기 문제에서


    쌓기나무의 방향이 조금 달라지자 마구 흔들린 애물단지



    공깃돌을 직접 쌓아가며 틀린 문제를 고쳤는데요


    입체적인 형태의 도형이다보니


    직접 손으로 만지고 만들어가며 익히는 것이 가장 빠른 것 같아요 



    20200721_231506.jpg

     

     

    만들 수 있는 도형/ 만들 수 없는 도형 만들기 활동을 했는데


    우리 애물단지는 만들 수 없는 도형을 찾는게 더 어려웠나봐요


     

    엄마랑 차근차근 틀린문제를 고치며 첫 단원 무사히 클리어! 



    앞으로 꾸준히 빨강도형과 함께 공부하며


    도형에 대한 감각을 늘려가도록 노력해야겠어요 





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