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감정코치 K. 2: 내 안의 불협화음
240쪽 | 규격外
ISBN-10 : 8965744636
ISBN-13 : 9788965744634
감정코치 K. 2: 내 안의 불협화음 중고
저자 이진 | 출판사 해냄출판사
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2014년 9월 25일 출간
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833 잘 받았습니다. 감사합니다. 5점 만점에 5점 quotat*** 2020.10.12
832 가격이 1권에 비해 2배나 비쌉니다. 5점 만점에 4점 97*** 2020.10.07

책 소개

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『감정코치 K』제2권 《내 안의 불협화음》편. 는 청소년들의 행복하고 건강한 성장에 도움이 되고자 교육, 심리, 만화, 청소년 분야의 최고 전문가들이 함께 만들어낸 작품이다. 세계적인 심리 치유 전문가이며 아시아 최초의 가트맨 공인치료사인 최성애 박사와 대한민국 교육의 희망 멘토인 조벽 교수가 원작 및 감수자로서 전체 작품의 기획 및 방향을 이끌어주었다. 뇌과학에서 심장과학까지 최신 심리학 이론과 30여 년 간의 교육 및 상담 경험을 오롯이 녹여냈다. 2권에서는 가정과 학교에서 이해받지 못한 채 자신을 부정하고 방향을 잃어버린 아이들의 이야기를 담고 있다.

저자소개

저자 : 이진
저자 이진은 1982년 서울에서 태어났다. 학창 시절에는 만화가를 꿈꾸며 노량진 재수학원 앞의 피시방에서 인터넷 만화 동호회를 운영했다. 이십대를 쭉 지배했던 ‘어른 되기를 두려워하는 마음’을 이야기의 형태로 씻어내고자 성장이라는 주제에 관심을 갖게 되었다. 그후 ‘성장’이란 주제로 소설을 쓰고, 강연을 통해 10대들을 만나고 있다.
경희대학교에서 디자인을 전공하고 한국예술종합학교에서 영상이론을 공부했다. 이후 광고 프로덕션, 온라인 게임 회사 등에서 콘텐츠 기획과 시나리오 작업을 하며 소설 습작에 빠져들었다. 첫 번째 장편소설『원더랜드 대모험』으로 2012년 제6회 비룡소 블루픽션상을 수상했다. 2014년 청소년 단편소설집『콤플렉스의 밀도』에「백조의 냄새」를 실었다. 현재 두 번째 장편소설 출간을 앞두고 있다.

저자 : 최성애 (원작)
저자(원작 및 감수자) 최성애는 대한민국 가정과 학교에 치유의 에너지를 전파하며 청소년들의 성장의 여정에 보탬이 되고자 노력해 왔다.
컬럼비아대학에서 심리학 석사학위를 받고, 시카고대학에서 인간발달학 박사학위를 받았다. 그후 독일 프랑크푸르트 국제심리및가족치료사 자격과 미국 가트맨 인스티튜트에서 가트맨공인부부치료사 자격증을 취득했다. 현재 감정코칭협회 회장으로 있다. 또한 미국 하트매스 연구소의 회복탄력성 트레이너 자격증과 라이선스를 획득하였으며 2014년 마스터 트레이너로 선정되었다. 현재 다수의 기업 및 교육 기관, 정부 기관에서 가트맨식 부부치료와 감정코칭, 회복탄력성에 관한 다양한 워크숍을 진행하고 있다. 또한 위기청소년들의 심리상담 및 각종 치유 프로그램을 진행하는 교과부 Wee 프로젝트의 자문 및 교육을 맡은 바 있다.
저서로『나와 우리 아이를 살리는 회복탄력성』『최성애 박사의 행복 수업』을 비롯해 조벽 교수와 함께『최성애ㆍ조벽 교수의 청소년 감정코칭』등을 집필했다.

저자 : 조벽 (원작)
저자(원작 및 감수자) 조벽은 ‘문제 행동은 있지만 문제아는 없다’는 믿음으로 멘토링과 강연을 통해 건강한 인재교육에 힘써왔다.
위스콘신대학에서 기계공학을 전공한 후, 노스웨스턴대학에서 석·박사를 마쳤다. 미시간공과대학에서 20년간 교수와 옴부즈맨으로 재직하며 미 과학재단 연구상, 미시간 주 최우수교수상, 미국공학교육학회 교육자상 등을 수상하였다. 창의력을 위한 혁신센터와 학습센터의 소장, 학생들의 적응력과 리더십 계발을 위한 학생성공센터 소장을 역임하였다. 교과부 정책자문위원, 서울시교육청 정책자문위원, 대교협 정책자문위원, 학교폭력대책위원회 공동위원장으로 활동했다. 현재 고위험 가정을 위한 행복씨앗심기 무료 교육을 펼치고 있다.
저서로『조벽 교수의 희망 특강』『조벽 교수의 인재 혁명』『나는 대한민국의 교사다』『조벽 교수의 명강의 노하우&노와이』등과 다수의 서적 및 논문이 있다.

그림 : 재수
그린이 재수는 1982년 부산에서 태어났다. 사람과 사물에 깃든 일상의 단면을 예리하게 관찰하여 현실감 넘치고 위트 있는 그림으로 표현하고 있다.
경희대학교 예술디자인학부 디지털콘텐츠학과를 졸업했다. 첫 장편『모베러 블루스』로 국제디지털만화공모전(SICAF)에서 대상을 수상하였고, 단편 《금붕어의 자살》로 대한민국창작만화공모전에서 최우수상을 받았다. 미디어 다음에서 《파이프 시티》 연재를 완결하였고, 레진코믹스에서 ‘재수단편집’을 연재하고 있다. 현재 ‘좋아요’ 클릭수가 20만 건이 넘는 페이스북페이지 ‘재수의 연습장’을 운영하며 독자들과 활발하게 소통하고 있다.
facebook.com/jessoo0721

목차

청소년들에게: 감정의 파도를 마음껏 즐기길 바라며_ 조벽ㆍ최성애
프롤로그

CLASS #04 지금은 보이지 않아도
CLASS #05 지방이라는 이름의 갑옷 밑에서
CLASS #06 나를 돌아봐
CLASS #07 내 안의 불협화음

에필로그
『감정코치 K』를 읽고 보내온 감동의 메시지들

책 속으로

1권, 2권 《청소년들에게》 나의 감정 속에 행복의 지도가 있습니다 청소년기는 각자 처한 상황은 조금씩 다르더라도 기쁨, 슬픔, 분노, 사랑, 좌절, 외로움, 혼동, 억울함, 우정 등 다양한 감정을 느끼며 고민하고 성장하는 때이지요. 그렇지...

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1권, 2권 《청소년들에게》

나의 감정 속에 행복의 지도가 있습니다

청소년기는 각자 처한 상황은 조금씩 다르더라도 기쁨, 슬픔, 분노, 사랑, 좌절, 외로움, 혼동, 억울함, 우정 등 다양한 감정을 느끼며 고민하고 성장하는 때이지요. 그렇지만 여러분은 궁극적으로 친구들과 잘 지내고 행복해지고 싶잖아요. 그래서 여러분과 성장의 여정을 함께하며 공감적 안내자와 희망의 멘토로서 조금이나마 도움이 되고자 이 책을 준비하게 되었어요.
어떻게 하면 행복해질까요? 시험에서 만점 받으면? 명문대에 입학하면? 미인대회에서 1등하면? 10억을 벌면? 답은 아니랍니다. 외부 자극에 일시적으로 좌우되어 행복을 느낄 수는 있어도 우리는 얼마 후에 결국 다시 ‘평상시 감정 상태’로 되돌아가버려요. 왜냐하면 행복은 쟁취하는 물건이나 도달해야 하는 목적지가 아니라 평상시에 느끼는 감정이기 때문이에요. 그래서 평소 자신의 감정을 잘 알아차리고 표현하면서 스스로 조절하는 방법을 배우는 게 지속적으로 행복을 키워나가는 비결이에요.
바로 감정언어와 감정코칭은 감정의 세계를 잘 누비고 다니게 해주는 기술이에요. 나 자신의 감정조율뿐 아니라, 친구와 주변 사람들의 감정을 이해하고 긍정적 관계를 만들어나가는 데도 꼭 필요한 생존 기술이지요. 바로 이 책의 주인공인 감정코치 K가 활용하는 방법이며, 특별한 사람만이 아니라 누구나 쉽게 배울 수 있는 기술이기도 해요.
세상에는 하고 싶은 일뿐 아니라 해야 하는 일도 있습니다. 자기가 하고 싶은 것만 한다고 행복해지는 게 아니에요. 진정한 행복은 ‘하고 싶은 것’을 성공적으로 이루기 위해 ‘해야 하는 것’을 슬기롭게 해나가는 삶의 방식입니다. 만약에 윈드 서핑을 하고 싶다면 먼저 수영을 열심히 배워야 하듯이 말이지요.
물에 빠지는 게 두렵다면 물가를 피하는 것도 한 방법이지만 수영 기술을 배워서 물놀이를 즐기는 것도 방법이에요. 이 책을 통해 여러분이 청소년기에 찾아오는 감정의 파도를 마음껏 즐길 수 있게 되길 바랍니다.

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출판사 서평

2014년 대한민국 청소년들의 리얼 마음보고서 ‘정서 빈곤’시대를 살아가는 십대들의 상처와 고민을 공감하고 자존감을 되살려주는 본격 힐링 만화! OECD 국가 중 학업 성취도 일등, 자신감 꼴찌, 자살률 1위, 행복지수 꼴찌…… 치열한 입시...

[출판사서평 더 보기]

2014년 대한민국 청소년들의 리얼 마음보고서
‘정서 빈곤’시대를 살아가는 십대들의 상처와 고민을 공감하고
자존감을 되살려주는 본격 힐링 만화!


OECD 국가 중 학업 성취도 일등, 자신감 꼴찌, 자살률 1위, 행복지수 꼴찌…… 치열한 입시경쟁과 각박한 사회 분위 속에서 대한민국 청소년들의 마음에 빨간불이 켜지고 있다. 스트레스, 왕따, 학교폭력, 가치관 혼란 등의 문제는 우리 사회의 뿌리인 교육과 가정의 위기로 인해 더욱더 가속화되고 있는 안타까운 실정이다.
『감정코치 K』는 이러한 현실 속에서 청소년들의 행복하고 건강한 성장에 도움이 되고자 교육, 심리, 만화, 청소년 분야의 최고 전문가들이 함께 만들어낸 작품이다.
세계적인 심리 치유 전문가이며 아시아 최초의 가트맨 공인치료사인 최성애 박사와 대한민국 교육의 희망 멘토인 조벽 교수가 원작 및 감수자로서 전체 작품의 기획 및 방향을 이끌어주었다. 뇌과학에서 심장과학까지 최신 심리학 이론과 30여 년 간의 교육 및 상담 경험을 오롯이 녹여냈다.
또한 장편소설『원더랜드 대모험』으로 제6회 비룡소 블루픽션상을 수상한 이진 작가가 스토리 작업을, 장편『모베러 블루스』로 국제디지털만화공모전(SICAF)에서 대상을 수상한 재수 작가가 그림을 맡아 재미와 감동을 더했다. 실제 청소년들의 생생한 생활 모습과 학교 현장을 넘나드는 치밀한 자료조사를 통해 그들의 고민과 현실을 가감 없이 보여주는 감동스토리로 2년여의 산고 끝에 탄생하게 되었다.

세계적으로 효과가 입증된 감정코칭을 통해 청소년들에게 희망의 길을 안내하다
감정코칭(emotional coaching)은 ‘감정을 충분히 공감하되 행동에는 제한을 주는’ 심리기법이다.『감정코치 K』는 이러한 기법을 통해 청소년들이 자신을 인정하고 사랑함으로써 스스로 그리고 더불어 행복하게 살아갈 수 있는 길을 전한다.
이 작품은 한계에 부딪힌 현장 교사들의 요청으로 전국의 학교를 찾아다니는 코치 K가, 상처받고 혼란에 빠진 아이들을 감정코칭으로 치유해 나가는 에피소드로 구성하였다. 특히 각 에피소드의 마무리에는 코치 K가 스승인 P교수에게 슈퍼비전을 받는 메일 형식을 통해 청소년들의 심리 문제에 대한 보다 깊은 치유적 메시지와 올바른 관점을 수록하였다. 그렇기에 이 책은 청소년들은 물론 삐걱대는 교육 시스템 속에서 첨예하게 갈등하고 고뇌하는 교사들과 부모들이 함께 읽어야 하는 작품이기도 하다.
감정코칭의 최고 권위자인 최성애 박사와 인성 회복을 교육의 제1가치로 강조해 온 조벽 교수는 위기청소년들의 심리 상담 및 각종 치유 프로그램에 이를 도입하여 그 효과와 필요성을 검증해 왔다. 이들은 우리 청소년들이 ‘만화’라는 형식을 통해 가장 쉽고 재미있게 감정코칭을 배워 스스로를 조율하고 자존감을 되살릴 수 있도록 안내자 역할을 하고자 한다.
현재 총 2권까지 출간된『감정코치 K』는 각 권당 3~4개의 에피소드로 구성되어 있다. 1권 《진짜 얼굴 가짜 얼굴》은 어른들이 주입한 꿈과 상처 속에 진짜 자기 모습에 혼란스러워하는 아이들의 이야기를 그리고 있다. 2권 《내 안의 불협화음》은 가정과 학교에서 이해받지 못한 채 자신을 부정하고 방향을 잃어버린 아이들의 이야기를 담고 있다.

심리학 지식과 감동 스토리가 결합한 청소년들의 성장 드라마
이 작품은 딱딱할 수 있는 심리학적 지식들을 다루면서도 이진 작가의 흥미진진한 스토리 구성과 재수 작가의 만화적 상상력과 리얼한 필치가 어우러져 깊은 공감과 감동을 선사한다.
무엇보다 이 책은 흥미 위주인 일본 학원물 중심의 청소년 만화 시장에 심리적 지식과 눈물겨운 성장기가 어우러진 최초의 작품으로 교육적 가치와 감동을 겸비하였다.
나아가『감정코치 K』는 우리 사회의 희망인 청소년들이 인성을 회복하고 꿈을 되살리기 위해 가정, 학교, 사회에서 각각 어떠한 역할을 해야 하는지에 대해 자연스럽게 공감할 수 있도록 안내해 줄 것이다.

감정코칭이란 무엇인가
감정코칭(emotional coaching)은 아동심리학자 하임 기너트 박사가 창시한 후, 워싱턴주립대학 심리학과 명예교수인 존 가트맨 박사가 30여 년간 관계 연구를 통해 체계화한 것으로서, ‘아이의 마음은 공감하지만 행동에는 분명한 한계를 주어 바람직한 방향으로 이끌어주는’ 기술이다.
특히 뇌와 신체의 급격한 발달로 몸과 마음이 불안정한 청소년들은 감정코칭을 통해 스스로 감정을 조절하고 스트레스를 낮추며, 긍정적인 문제 해결력을 기를 수 있다. 나아가 긍정성과 자존감을 높여 건강한 관계를 맺음으로써 행복의 기초를 닦을 수 있다.

감정코칭 5단계“학생과 자녀의 행동이 아닌 감정을 먼저 보라!”
감정코칭 1단계: 감정을 포착하라
ㆍ 단정 짓기 전에 탐색하거나 대화를 통해서 아이의 행동보다 감정을 먼저 읽어야 합니다.

감정코칭 2단계: 강한 감정을 표현할수록 좋은 기회다
ㆍ 잘못한 것을 꾸짖는‘검사’역할이 아니라 아이의 편이 되는‘변호사’역할을 해야 합니다.

감정코칭 3단계: 감정을 들어주고 공감하라
ㆍ 문제 해결에 급급하지 말고, 열린 질문으로 아이의 이야기를 잘 들어주고, 수용해 주고, 감정에 공감해 주어야 합니다.

감정코칭 4단계: 감정에 이름을 붙여라
ㆍ 감정에 이름을 붙이면 감정이 명료화되어 논의하기가 쉬워지고 대처법을 찾기가 쉬워집니다.

감정코칭 5단계: 바람직한 행동으로 이끌어라
ㆍ 부모나 교사가 나서서 해결책을 제시하지 않고 질문을 해서 아이가 스스로 해결책을 찾도록 이끌어야 합니다.

감동의 메시지들

읽는 내내 내 마음속 응어리를 치유받는 듯했다.”
“우리나라 청소년들, 부모님들, 선생님들이 꼭 읽어야 할 책!”


이 만화를 읽으면서 혹시 내가 이 만화의 주인공이 아닌가 하는 착각이 들 정도로 공감했다. 그동안 내 마음에 쌓여 있던 상처들을 직접 보는 듯해서 울컥하는 기분이 들었다. ― 박인혜 | 중학생

이 책은 우리나라 청소년들의 말투, 행동, 대인관계 그리고 갈등을 너무나도 잘 표현해 준다. 만화 속에서 상처 있는 아이들의 심정을 그려내고 치유해 나가면서 실제 청소년들의 아픈 마음을 치유해 주는 듯하다. 마음의 상처를 덜어내기 원하는 우리나라의 모든 청소년들, 선생님 그리고 부모님들이 꼭 읽어보았으면 한다. ― 김윤재 | 중학생

이 책을 읽는 순간 알게 될 거야. 우리는 세상에 단 하나뿐인 정말 소중한 존재라는 걸. 세상에 너 혼자인 것 같을 때, 누구도 너를 이해할 수 없다는 생각이 들 때, 딱 한 장만 넘겨봐. 어느새 위로받고 있는 너를, 다름을 인정할 수 있는 너를 발견할 거야. 우리 존재, 파이팅! ― 문혜경 | 고등학생

책에는 학생들이 느끼는 질투, 혼란 등의 감정을 잘 담아내고 있다. 현실성 있는 대사와 상황들이 생생하게 다가온다. 무엇보다 자신의 상황을 이해하고 이야기를 들어주는 존재가 있는 만화 속 주인공들이 부럽다. ― 김유진 | 고등학생

이 만화는 학생들이 한 번쯤 겪어본 감정들을 치유해 준다. 읽는 내내 마음속에 있던 응어리들을 감정코치 K가 녹여주어 한결 편안해졌다. 매력 있는 감정코치 K의 모습을 통해 치유받는 이 느낌을 다른 사람들도 함께 느낄 수 있으면 좋겠다. ― 김혜란 | 고등학생

누구나 고민을 가지고 있다. 하지만 청소년기에만 느낄 수 있는, 꿈과 미래에 대한 막연함은 ‘어른’이 되어가는 소중한 과정인 것 같다. 그 막연함을 누군가와 나누고, 덜어내는 과정은 우리를 성숙하게 한다. 이 만화는 그런 우리들의 모습을 담아내고 있다. ― 조은경 | 고등학생

이 만화 속 이야기들은 우리 주변의 이야기일 수도 어쩌면 우리의 이야기일지도 모른다. 자신감이 없어 시도하지 못하는 사람, 꿈을 찾지 못해 힘들어하는 사람 그리고 자신을 아직 사랑하지 않는 사람들에게 이 책을 권하고 싶다. 그러면 이 책이 말해 줄 것이다. ‘당신은 충분히 아름답고 지금 당장은 꿈이 보이지 않아도 괜찮아’라고. ― 류진아 | 대학생

등장인물 및 줄거리 소개

감정코치 K


모두가 포기한 꼴찌도 일류대에 보내는 전설의 미다스 손,
청소년들의 멘토로 종회무진 방송가를 휩쓸었던 남자, 선우경.
어느 날 홀연히 사라졌던 그가 8년 만에 돌아왔다!

1년 전부터 전국 중ㆍ고등학교 교정에서 한 장의 스티커가 발견된다.
스티커에 찍힌 이메일로 교사들이 학생들과의 고충을 적어 보내면
모종의 ‘해결사’가 학교로 찾아든다.
그 이름은 바로 ‘감정코치 K’!

학교의 가장 외진 곳에서 가장 마지막까지 아이들을 기다리는 감정코치 K
호된 성장통을 앓는 아이들의 마음을 있는 그대로 들어주는데……

아이들과의 감정코칭 후 자신의 한계를 느낄 때면
그 역시 P교수님께 도움을 요청한다.
아이들의 감정과 상처를
더 깊이 이해하고 더 따뜻하게 어루만져줄 수 있기 위해서……

CLASS #01 미스터 셀로판
투명인간 재식 “누구의 눈에도 띄고 싶지 않아.”
친구들과 어울려 노는 것보다 혼자 그림 그리는 게 더 좋은 존재감 제로인 아이. 짝사랑하는 아이의 얼굴을 그린 연습장이 사라지는데…

CLASS #02 진짜 얼굴, 가짜 얼굴
화떡소녀 세린 “화장을 하면 나한테 가치가 생긴 기분이 들어요.”
5단계 블링블링 얼짱 화장법으로 자신의 존재를 인정받고 싶어 하는 세린이. 어김없이 혼자 밥을 먹는 저녁, 채팅을 시작하는데…

CLASS #03 대물림 상ㆍ하편
외로운 일진 호철 “뭐 하러 내 말을 들어요?”
선생님도, 엄마, 아빠도 아무도 자신을 믿어주지 않아 점점 비뚤어지는 호철, 자신을 반겨주는 이는 버림받은 강아지뿐이다. 어느 날 자신의 손을 핥아주던 강아지가 사라지고…

두 얼굴의 모범생 영익 “전 그냥, 공부 말고 내 맘대로 되는 게 필요했어요.”
항상 웃기만 하는 전교 1등 영익이. 선생님과 부모님의 무한 기대 속에 외고 면접 날이 다가올수록 불안감은 점점 커져만 간다.

CLASS #04 지금은 보이지 않아도
날개 잃은 천사 민영 “내가 뭐가 될지, 뭘 하고 싶은지 지금 어떻게 알아.”
얼짱 전교 1등, 하지만 내 마음속에 꿈은 없다. 자신의 꿈을 향해 도전하는 친구에게 분노가 폭발하는데…

CLASS #05 지방이라는 이름의 갑옷 밑에서
폭식소녀 미아 “전 이미 버린 몸이에요.”
어렸을 적 어두운 기억을 먹는 것과 아이돌로 해소하는 미아. 그렇게 좋아했던 아이돌 씨오가 새벽녘에 의문의 교통사고를 당하고…

CLASS #06 나를 돌아봐
7전 8기 전학생 재우 “이번만큼은 꼭 친구를 만들 거야, 꼭!”
아홉 번째 전학, 아이들에게 여전히 ‘전학생’으로 불린다. 코앞에 다가온 수학여행에서 외톨이가 되지 않으려면 이번에는 꼭 친구를 만들어야 하는데…

CLASS #07 내 안의 불협화음
천하장사 마돈나 봉만 “촌스런 내 이름, 우락부락한 내 덩치… 다 싫어.”
십자수 뜨기를 좋아하는 유도 소년 봉만. 남들이 뭐라고 하든 견딜 만했다. 소꿉친구 도솔이가 왕따를 시키기 전에는…

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책 속 한 문장

회원리뷰

  •    감정코치, 제목만으로는 그렇게 기억에 남지 않았지만, 조벽 교수의 감수와 해냄출판사에서 출간된 책이...
     

     감정코치, 제목만으로는 그렇게 기억에 남지 않았지만, 조벽 교수의 감수와 해냄출판사에서 출간된 책이어서 관심을 갖게 된 책이다. 예전 MBA 수업때 조직행동론과 사람심리에 대해 배웠던 기억이 있는데, 이러한 내용들이 학생들에게는 어떠한 내용으로 적용되는지 알 수 있었던 책이기도 하다.

     

     우선 한 자녀의 아버지로서, 아이가 점점 더 커 가면서 학교생활 및 공동체 생활에서 잘 어울리고, 그 세계에서 자리 잡는 부분에 대해 많은 생각을 하게 되었다. 그러다 보니 이 책까지 읽게 된 것 같다. 그냥 단순히 만화책이라고 치부하기에는 책에 담겨진 내용은 결코 현실과 동떨어져 있는 그런 부분은 아니다. 단지 감정코치 K란 인물이 좀 허구적이면서, 만화적 인물이라면 여기에 사연을 가지고 있는 아이들은 실제 상황을 토대로 픽션화 된 부분이기 때문에 곰곰히 생각해 볼 필요가 있다. 아이를 키우는 입장에서 보면 어떻게 아이들 사이에 저런 일들이 있을까? 그리고 우리가 어렸을 때와 현재는 많이 다르다는 것을 알 수 있다.

     

     가출 아동 10만명, 학업중단 청소년 20만명, 학교부적응 문제아 178만명. 즉 200만명 가까운 아이들이 사회에 쏟아져 나오고 있다. 단순히 우리아이가 잘 케어하고 보살핀다고 해결될 문제가 아니라, 이러한 아이들에게 현실이 너무나 각박하다는 것 이외에 희망과 보람, 그리고 누구나가 가슴 한켠에 문제를 가지고 살고 있다는 것을 알게해야 한다는 것이다.

     

     우선 1권에 이어 2권은 4개의 에피소드를 담고 있다. 지금은 보이지 않더라도, 지방이라는 이름의 갑옷 밑에서, 나를 돌아봐, 내 안의 불협화음으로 구성되어 있고, 첫번째 에피소드인 지금은 보이지 않더라도는 아이의 꿈에 관한 이야기이다. 아이는 춤을 추는 것을 좋아해서 그 꿈을 이루고 싶지만 주변아이들은 자신들이 하는 공부가 맞는 길이고 나머지는 틀리다고 생각을 하고 있다. 이 부분 역시 우리가 아이들에게 줄 수 있는 문제점이기도 하다. 두번째는 지방이라는 이름의 갑옷 밑에서는 단순히 아이가 과식을 하고 먹는 것을 참을 수 없게되면서 기하급수적으로 몸이 불어나게 된다. 그러다가 그 아이가 왜 그러한 트라우마를 가지게 되었는지는, 어릴 때 삼촌으로 부터 성적인 추행을 당했던게 과식으로 해소되는 형태로 나타나게 된다. 이 내용을 보면서 우리아이는 내가 잘 보살피고 있는 것인가? 하는 생각을 하게 되었다. 세번째 나를 돌아봐는 아이가 자주 전학을 다니면서 친구를 사귀지 못하게 되면서, 친구를 사귀기 위해 자신이 가진 돈으로 친구를 만들게 된다. 그러다가 부모님 돈까지 손대게 되면서 일이 더욱 커지게 된다. 마지막 에피소드는 남자아이를 좋아하는 성향을 가진 아이와 소꿉친구가 있는데, 그 소꿉친구 마저도 그 아이와 멀어지게 다니게 된다. 그 이유는 본인도 다른 친구들로부터 따돌림을 당하게 될까봐 그게 두려워서 그렇게 행동한다. 이 사례는 흔히 성향만 다르지, 많은 아이들이 실제 학교에서 겪게 되는 일들로 보여진다. 이러한 문제가 있을 때 어른들 그리고 선생님은 아이들을 어떻게 지도해야 할 것인지에 대해 많은 생각을 하게된다.

     

     이처럼 4가지 에피소드를 2권에서 다루고 있지만 정말 많은 생각을 하게 된다. 그리고 그 아이들의 눈높이에서 그들이 생각하고 있는 고민들을 시야를 맞춰서 봐줘야 할 필요가 있다는 생각이 들었다. 그들은 아직 미성숙하다. 그렇기 때문에 잠재력이 있고, 어떻게 성장할지 모른다는 것이다. 그들에게 기회와 사랑을 주는 것은 우리 어른들이 인생의 선배로서 앞 길을 알려줘야 하는 것이지 않나 하는 생각이 들었다. 

     

  • 감정코치k2 | yu**34 | 2014.12.17 | 5점 만점에 5점 | 추천:0
    세상의 편견과 상처 앞에 방향을 잃고 흔들리는 아이들에게 코치 K의 감정코칭이 시작된다! 내 마음의 소리에 귀기울이며 희망...

    세상의 편견과 상처 앞에 방향을 잃고 흔들리는 아이들에게

    코치 K의 감정코칭이 시작된다!

    내 마음의 소리에 귀기울이며 희망을 찾아가는 아이들의 따뜻하고 가슴 벅찬 이야기.

     

    학교의 가장 외진 곳

    하지만 그곳에는 언제나 마지막까지 아이들을 기다리는 한 사람,

    감정코치K가 있다!

     

    날개 잃은 천사 민영, 어두운 기억 속에 웅크린 폭식소녀 미아,

    친구가 필요한 7전8기 전학생 재우, 외로운 천하장사 마돈나 봉만,

    그동안 아무에게도 털어놓을 수 없었던

    자신들의 이야기를 시작하는데...

     

    각 학교마다 이런 감정코치분이 있다면 얼마나 좋을까요?

     

    얼마전에 본 천번을 불러도라는 제목에 영화와 비슷한것 같아요...

    보신분이 계시다면 추천합니다.

     

    한학생에게 왕따를 시키고 죽음까지 몰고가는 ...

    요즘 아이들이 격고 있는 안타까운... 현실이죠~

  • [해냄출판사] 감정코치K 2 - 아이들의 눈으로 바라보기 * 저 : 이진 * 그림 : 재수(박재수) * 감수 : 최성애,...

    [해냄출판사] 감정코치K 2 - 아이들의 눈으로 바라보기

    * 저 : 이진
    * 그림 : 재수(박재수)
    * 감수 : 최성애, 조벽
    * 출판사 : 해냄출판사

    '분명한 건 그 일은 네 잘못이 아니라는 거다.'


    한때 많이 읽었던 육아서를 보면 공통된 점이 나옵니다.
    아이의 입장이 되어 아이에게 공감해주라고..
    실천하다가 어느 날은 폭발할때가 있죠.
    제가 오늘 그랬네요. 한동안 좀 조용했다 했는데....
    결국 큰 아들의 대답과 둘째의 행동에 폭발.......
    휴...
    재우긴 했는데 맘이 참 심란스럽습니다.
    퇴근하면서 읽은 이 감정코치 책이 참 좋았는데.....
    많이 공감했는데 말입니다.....



     

    감정코치 K.
    도대체 뭘까?
    호기심을 가지고 본 책입니다.
    그런데....
    만화였어요.
    이 책은 2권인데요, 1권도 매우 궁금해집니다.
    학생들이 있는 곳이 주배경, 훈남의 남자 선생님 K가 등장합니다.
    부모님의 강요로 공부를 하긴 하지만 꿈이 없는 소녀,
    자신보다 못났나 여긴 베프가 오디션 등으로 잘 나가서 관심을 받자 질투에 휩싸입니다.
    먹고 또 먹고 엄청난 몸을 자랑하는 학생. 그 원인은 알고보니......
    전학생으로 불리우는 것이 자신의 이름보다 더 익숙한 학생,
    친구들을 만들기 위해서 위험한 행동까지 하는데...
    남자지만 좀 남다른 취미를 가진 남학생. 어릴때 단짝이 오히려 더 그를 괴롭히는 학생이 되고...
    그리고 둘은 K를 통해서 몰랐던 점들을 알아갑니다.

     

    '앞으로는 남이 아닌 너의 감정, 네 심장에 먼저 귀를 기울여봐.
    돈이나 물건이 아닌 마음으로 통할 수 있는 친구를 만난다면
    심장이 먼저 너에게 말해 줄 거다.'


    흔히 학생들 주변에서 볼 수 있는 사례들이라 생각됩니다.
    이런 일들이 발생할때 주위의 누군가가 어떤 도움을 주느냐에 따라서 그 결과는 많이 달라집니다.
    어른이라고 아이들을 상대로 막 말을 하거나 꾸지람을 주는게 아니라...
    너를 이해하고, 그랬구나 하고 상황을 생각해보는 좋은 활동이 있죠.

    만화라서 금방 읽히면서도 충분히 공감이 됩니다.
    아이들의 고민, 상황들, 그리고 어떻게 하면 되는지를 볼 수 있는 책입니다.
    자신을 이해해주는 사람을 만난다는것.
    그것이 아이들에게는 가장 큰 위로와 조언이 된다고 생각됩니다.
    3권도 계속 나왔으면 하는 바람을 가져봅니다.


  • 감정코치 K​2 | ne**1106 | 2014.10.24 | 5점 만점에 5점 | 추천:0
    감정코치 K​2 ​ 2권에서는 가정과 학교에서 이해받지 못한 채 자신을 부정하고 방향을 잃어버린 ...

    감정코치 K​2

    2권에서는 가정과 학교에서 이해받지 못한 채 자신을 부정하고

    방향을 잃어버린 아이들의 이야기를 담고있는데요

    처음은 자신을 위한 공부지만 어느순간 보면 부모님이 원하는곳

    가고자 노력하는 아이들이 많다

    지금은 보이지 않아도의 뜻은 자신은 자신의 꿈

    친구은  자신의 꿈을 찾아가는데 자신은  부모님의 원하는곳에 가고자 노력하는 아이

    친구가 잘되는것을 보고  친구에게 질투하면서 자신보다

     이제는 유명하고  이름이 있다고  다른사람은 자신을  보지 않은 다고 생각하는  아이​

     

     

     

    감정코치K 를 읽고 있으면  아이들 키우면서  아이들에게 많이 생기는 내용들이 많은데요

     생각보다 공감하신분들 많을것 같아요^6

     

    일반  만화는 아주 적당히 친근감을 주는책이지요

     아이들이 아주 좋아하는 만화로 접극하는  센스 넘 좋네요 ^^


     

    자신의 꿈은 없고   엄마 아빠의 답에만  노력하느  아이


    청소년들의 진로고민은  날로 심각해지는것 같습니다

    이  진로 고민때문에 아이들이 자신으 꿈보다 먼저 선택하는것이 바로  부모님의 선택하닐까 하네요

     


     

    감정코치 k1 ,k2  을 읽으면서  참으로 공감되는 내용들이 많구나 생각을 하게 되는데요

     이책은  아이들에게도  초등이나  중등이나 고등 학생도 어른들 에게도 

     한번 씩 읽어보면 아주  공감되는 내용이 아주 많을것 같네요 ^6

     우리가 살아가면서  그 삶속에서 당하고   어쩔수 없이 생기는 일상이라는 점인데요

     

    두고 두고  보면서  참고를  해도 가능한책    감정코치  k    추천해 보네요 ^^

     

  •   감정코치 K 2권 (내 안의 불협화음) ​ ​ '세상에는 하고 싶은 일뿐 아니라 ...

     

    감정코치 K 2권 (내 안의 불협화음)


    20141020_181406.jpg


    '세상에는 하고 싶은 일뿐 아니라 해야 하는 일도 있습니다.

    자기가 하고 싶은 것만 한다고 행복해지는 게 아니에요. 진정한 행복은 '하고 싶은 것'을

     성공적으로 이루기 위해 '해야 하는 것'을 슬기롭게 해나가는 삶의 방식입니다.'

     (머리말 중 -청소년들에게- )

         우리는 흔히 지금  자라는 우리 아이들이 우리나라의 미래를 짊어질 꿈나무들이라고 말한다.  하지만 지금 우리 아이들은 이런저런 이유로 많이 아프다.  지난 시간이고 이미 사춘기 아이를 키우는  부모가 되었지만, 돌아보면 청소년기의   방황은  그리  단순한 것만은 아니었음이 생각 나곤 한다.  하지만  우리 아이들은 과거의 우리가 자라던 시절보다 훨씬 더 많은  경쟁 속에서  살아가고 있기에 더 힘든 일들이 많을 것이다.   경제력에 따라 가지고 다니는  휴대폰,  소지품 등이 다르고 입고 있는 옷도, 생각조차도 많이 다르다.  거기에 경제력이 이제는 아이들의  학력이 되는  시대가 되었다. 방송을 보면   너무도 화려한  아이돌이나  연예인들이  등장하고, 당연하다는 듯이 외모를 다투어서 경쟁하듯이  고치기도 한다.  이런 환경에서 점차 우리 아이들도, 경제와 외모, 학벌 지상주의를  최대의  목표로  살아가고 있다.

       책을 읽으면 여러 가지 고민에 빠진 아이들이 등장한다.  ​선생님들에게도 친구들에게도 인정받지 못하고 주변을 맴도는 아이,  자신에 대한 자존감이 없다가 화장을 하면서 한 번 '예쁘다'라는 말을 듣자  점점  화장하는 일이 모든 것이 되어버린 아이, 모범생에 착한 아이라는 이미지를 가지고 늘 바르게만 생활하지만,  가슴 깊이 나름의 상처로 힘들어하며 그런 자신의 감정을  몰래 난폭함으로 표현하는 아이, ... 이렇게 우리 주변에는 자신의 감정을 다스리지 못해 방황하고 힘들어하며, 친구들과도 원만한 관계를 맺지 못하는 많은 아이들이 있다. 우리는 너무도 쉽게 이런 아이들을   문제아라고 낙인찍어 손가락질 하곤 한다.  하지만  학교에 상담 선생님으로 오신 분이 이 아이들의 감정을 다시리는 방법을  제시하며 그 아이들의 가슴에 담긴  속마음을 들어주고,  길을 이끌어 주신다. 

       책을 읽으면서 계속 머리에서  떠나지 않은 한 구절이 있다. 그것은 ' 태어날 때부터 문제인 학생은 없다'라는 것이다.  자신의 감정을 잘 다스리지 못 해서, 환경적인 영향으로, 여러 가지 문제를 가진 아이들이 많지만  그것은 그 아이들의 문제 행동일 뿐, 처음부터 문제아는 없다는 것이다. 참 많은 것을 생각하게 하는 내용이다.  가끔 방송을 통해  행동에 집착이나 문제가 있는 어린아이들을 대상으로 전문가 선생님들이 행동을 바로잡아 주고, 왜 그런 행동을 하게 되는지를  분석하고 변화시키는 것을 보게 된다.  그때마다 느끼게 되는 결론은 아이들보다  그 아이들을 키우고 보살피는 어른에게 더 많은 문제가 있다는 점이다.  아이들이 문제 행동을 하게 된  이유는 대부분 어른들의 양육 때문인 것이다. 그렇게 본다면 정말  문제아가 따로 있는 것이 아니라, 그렇게 될 수밖에 없었던 환경이나 상황이 존재한다는 것이다.  그러기에  이러한 문제들은 아이들도, 청소년도 아닌 모두가 함께 고민하고 행동해야 할 문제인 것이다. 


    20141020_181455.jpg


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