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송인섭 교수의 공부는 전략이다
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208쪽 | A5
ISBN-10 : 8991147968
ISBN-13 : 9788991147966
송인섭 교수의 공부는 전략이다 중고
저자 송인섭 | 출판사 다산에듀
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2007년 1월 23일 출간
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책 소개

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나에게 맞는 공부 전략을 세우다!

숙명여자대학교 교육심리학과 교수 송인섭의 『공부는 전략이다』. 2005년 6월, EBS 다큐멘터리 <교육실험 프로젝트 - 스스로 공부하는 아이 만들기>에서는 중학교 2학년 학생 6명에게 스스로 계획을 짜서 공부하도록 하는 실험을 진행했다. 그리고 6주 후, 학생들에게 혼자서도 공부할 수 있는 자신감이 생겼으며, 그들의 성적이 올랐음을 보여줬다.

학생들은 물론, 부모들에게도 호응을 얻어낸 그 실험을 이끈 사람이 바로 이 책의 저자다. 이 책은 방송에서 효과를 먼저 공개하게 된 저자의 '자기주도학습'을 소개하고 있다. '자기주도학습'이 중요한 이유를 설명한 후, 원칙과 방법은 물론, 실제적인 지침을 이해하기 쉽게 예를 들어가며 제시하고 있다. 그리고 자신에게 맞는 전략을 세울 수 있도록 '동기조절 프로그램', '인지조절 프로그램', '행동조절 프로그램' 등 세 가지 영역의 프로그램을 보충해준다.

방송에서는 세 가지 영역의 프로그램을 모아 '셀프 다이어리'를 만든 다음, 학생들에게 직접 써보면서 스스로 평가하도록 했다. 이 책에서는 실제 진행된 실험을 참고로, 세 가지 영역의 프로그램의 매뉴얼과 활용방법을 구체적으로 제시하여 혼자서 따라할 수 있도록 구성했다. 아울러 자신에게 부족한 행동을 스스로 고칠 수 있도록 도와준다.

저자소개

송인섭 교수

한국교육심리연구회 회장과 한국영재연구원 원장을 역임했고, 현재 국제영재학회 회장직과 숙명여자대학교 교육심리학과 교수직을 맡고 있다. 지금까지 저자의 연구는 인간의 내면에서부터 현실적인 방법론까지 폭넓게 이루어져왔다. 자아개념과 사회과학의 방법론을 연구하였고, 영재교육의 이론과 실제를 현장에 적용하기 위하여 노력했다. 이런 학문적 성과를 토대로, 수많은 학술서적과 논문을 집필하였으며 최근에는 자기주도학습을 연구하고 현장에 적용하고자 시도하고 있다.
밤늦게까지 공부하는 학생들. 오로지 공부에만 매달리지만 성적은 오르지 않는다. 저자는 이를 자기 스스로 공부하지 않고, 다른 사람들이 짜준 스케줄에 따라 주입식 공부를 하기 때문이라고 말한다. 그러나 스스로 공부한다는 게 얼마나 중요한지는 알아도, 이를 실천하기란 어려운 일이다. 특히나 우리나라처럼 대부분의 아이들이 과외와 학원 스케줄에 맞춰 바쁘게 움직이는 곳에서 스스로 공부한다는 것이 과연 가능한 일일까?
이에 저자는 최근 EBS 다큐멘터리 <교육실험 프로젝트-스스로 공부하는 아이 만들기>에서 중학교 2학년 아이들을 대상으로 6주 동안 실험을 했다. 실험 이후 아이들의 성적이 크게 오른 것은 물론 스스로 공부하는 방법을 알게 되었고, 이를 통해 공부에 대한 자신감과 믿음이 생겼다. 이후 자기주도학습법을 배우고 싶다는 문의가 빗발쳤고, 그런 독자들의 욕구에 발맞춰 책을 출간하게 되었다. 자기주도학습법이 왜 중요한지 소개하고, 그 원칙과 방법적인 실천 지침을 실제 사례들과 함께 구체적으로 제시한다.

목차

프롤로그 ∥ 성적이 안 오르는 진짜 이유를 찾았다!

part 1 뭘 어떻게 해야 하는 걸까?: 자기주도 학습전략 9원칙
[원칙 1] ‘공부했다’의 함정에 빠지지 마라
[원칙 2] 나를 알고 나면 전략은 저절로 생긴다
[원칙 3] 작은 성공의 경험이 힘이 된다
[원칙 4] 집중력의 마법이 성적을 올려준다
[원칙 5] 내게 꼭 맞는 목표를 찾아 실천한다
[원칙 6] 자신감은 불가능을 가능하게 만든다
[원칙 7] 길게 보고 더디 가는 게 미덕이다
[원칙 8] 시간을 다스릴 줄 알면 시간이 남는다
[원칙 9] 공부하는 습관이 몸에 배면 성공이다

part 2 이건 내 얘기잖아? : 자기주도 학습 프로젝트에서 만난 아이들
[프로그램 소개] 6주간의 프로젝트로 평균 13점 향상
[타입 1] 학원 중심의 안전제일주의 승민이
[타입 2] 타율적인 학습에 길들여진 예은이
[타입 3] 수학 학원에만 의지하는 상건이
[타입 4] 컴퓨터에 빠져 있는 성은이
[타입 5] 시험불안을 겪고 있는 은비
[타입 6] 혼자서 산만하게 공부하는 만성이

part 3 공부습관부터 확실하게 잡는다 : 자기주도 학습 프로그램 핵심편
[매뉴얼 1] 자기주도 학습전략 셀프 다이어리
[매뉴얼 2] 동기조절 프로그램
- 나는 할 수 있어 / 내가 공부하는 이유 / 내가 되고 싶은 사람
[매뉴얼 3] 인지조절 프로그램
- 수학 오답 노트 / 영어 단어?숙어 노트 / 학습장 쓰기
[매뉴얼 4] 행동조절 프로그램
- 우선순위 정하기 / 시간계획 세우기 / 나의 공부환경 점검하기

part 4 내게 필요한 세부 전략을 세운다 : 활용도를 높이는 보충편
[매뉴얼 1] 동기조절 프로그램
- 모델링 하기 / 자신감 높이기 / 목표 정하기 / 시험불안 감소시키기
[매뉴얼 2] 인지조절 프로그램
- 예습하기 / 복습하기 / 기억관리 연습 / 인지전략 평가 기록장 / 정보 탐색하기
[매뉴얼 3] 행동조절 프로그램
- 집중력 연습하기 / 단계별 주의집중 향상시키기 / 컴퓨터 중독에서 탈피하기

part 5 내게 부족한 행동을 고친다 : 현장에서 입증된 특성화편
[사례 1] 학업성취도 향상 프로젝트
[사례 2] 시험불안 감소 프로젝트
[사례 3] 읽기능력 향상 프로젝트
[사례 4] 인터넷 사용 조절 프로젝트
[사례 5] 주의집중 향상 프로젝트

책 속으로

출판사 서평

EBS 다큐멘터리 <교육실험 프로젝트>로 수백만 학부모를 사로잡은 송인섭 교수의 즐거운 공부법! 개인과외와 학원 수업을 받으면서 밤늦게까지 공부하는 학생들. 오로지 공부에만 매달리지만 성적은 오르지 않는다. 이것은 자기 스스로 공부하지 않고, ...

[출판사서평 더 보기]

EBS 다큐멘터리 <교육실험 프로젝트>로
수백만 학부모를 사로잡은 송인섭 교수의 즐거운 공부법!
개인과외와 학원 수업을 받으면서 밤늦게까지 공부하는 학생들. 오로지 공부에만 매달리지만 성적은 오르지 않는다. 이것은 자기 스스로 공부하지 않고, 다른 사람들이 짜준 스케줄에 따라 주입식 공부를 하기 때문. 그러나 스스로 공부한다는 게 얼마나 중요한지는 알아도, 이를 실천하기란 어려운 일이다. 특히나 다른 아이들이 과외다 학원이다 하면서 밤늦게까지 수업에 바쁜데, 우리 아이만 혼자서 공부하라고 하는 것은 걱정되는 일이 아닐 수 없다.
송인섭 교수는 바로 이런 불안함에 일침을 가한다. 자기주도학습의 중요성을 강조하는 송 교수는 서울의 중학교 2학년 6명을 선발하여 스스로 계획을 짜서 공부하도록 하는 실험을 진행하였다. 6주 후 아이들의 자기 조절 능력은 크게 높아졌고, 혼자서도 공부를 할 수 있다는 자신감이 생겼으며, 성적 또한 향상되었다. 이 실험을 영상으로 제작한 EBS 특별 다큐멘터리 <교육실험 프로젝트-스스로 공부하는 아이 만들기>는 방송 이후 학부모들의 폭발적인 호응을 얻었고, 자기주도학습법을 배우고 싶다는 문의가 빗발쳤다.
이 책은 그런 학부모들의 요구에 기초하여, 방송에서 효과를 입증한 송인섭 교수의 자기주도 학습법에 관해 담는 책이다. 자기주도학습법이 왜 중요한지 소개하고, 그 원칙과 방법적인 실천 지침을 실제 사례와 함께 구체적으로 제시한다.

내 아이에게 딱 맞는 전략으로 공부저력을 높인다!
구체적인 매뉴얼과 활용방법을 한번에~
한국교육개발원이 2005년 서울 지역 고교생 5000명을 대상으로 실시한 설문조사에 따르면, 학업성적 상위 10% 이내 학생들 중 74.3%가 하루 3시간 이상 책상에 앉아 집중적으로 공부한다고 답했다. 설문조사가 증명하듯 혼자 힘으로 공부하는 것은 그만큼 중요한 일이지만, 막상 혼자 공부를 하려고 하면 불안해지는 것도 사실이다.
송 교수와 연구원들이 자기주도학습을 위해 개발한 프로그램은 크게 동기조절 프로그램, 인지조절 프로그램, 행동조절 프로그램은 나뉜다. 왜 공부를 해야 하는지 생각해보고, 학습능력을 높이는 방법을 익힌 뒤, 목표와 학습스킬을 얼마나 잘 실행에 옮기는지가 핵심이다. 방송에서는 세 가지 영역의 프로그램을 모아 <셀프 다이어리>를 만든 다음, 아이들에게 직접 써보면서 스스로를 평가하도록 했다. 이 책에서는 실제 진행된 프로젝트를 참고로, 각 프로그램의 매뉴얼과 활용방법을 구체적으로 제시하여 아이들 혼자서도 따라할 수 있도록 했다. 또한 매뉴얼의 활용성을 높이기 위해 좀더 다양한 매뉴얼을 제시한 보충편과 자신에게 특별히 부족한 부분을 채우고 잘 안 고쳐지는 습관을 바로잡는 특성화편을 추가하였다. 이를 통해 올바른 공부습관과 시간조절능력을 키우면, 스스로 공부하는 일이 가능해질 것이고, 이는 자신감과 성적 향상으로 이어질 것이다.

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책 속 한 문장

  • 강희수 님 2014.02.01

    학생들이 학원이나 과외수업을 빠지지 않고 열심히 다닌다고 해도, 진짜 공부는‘시간의 양’이나‘학습 분량’과는 상관이 없다. 스스로 준비하고 계획할 때, 그리고 왜 공부해야 하는지 그 이유와 가치를 분명히 알고 목표를 세울 때 진짜 공부가 이루어질 수 있다는 점을 명심해야 한다.

회원리뷰

  • 공부법에 관련된 책을 열거하고 보니~ 저자가 모두 송家 이다 ^^   요즘, 엄마표 학습에 관련된 책도 많고 ...

    공부법에 관련된 책을 열거하고 보니~

    저자가 모두 송家 이다 ^^

     

    요즘,

    엄마표 학습에 관련된 책도 많고

    공부에 성공한 사례가 소개된 책도 많은 데다,

    드라마로

    공부의 신까지 나왔으니 ^^

     

    공부란 것이,

    뭔가

    대단한 영재성을 가진 사람만이 하는 거로 알던 시대에서 벗어나~

    공부는 누구나 잘 할 수 있는 것이란..

    생각을 하는 사람이 많아졌을 것이다.

     

    하지만

    제 아무리 훌륭한 공부법이란 구슬을 손에 쥐어주더라도

    실천이라는 실에 꿰지 않으면

    소용이 없을 것이다.

     

    많은 공부비법이 등장하듯,

    많은 인재가 사회 곳곳에서 두각을 나타내어

    우리 사회가

    더 많은 창의성을 표현할 수 있다면

    좋겠다는 생각이 든다 ^^

     

  • 자기주도학습 and 코칭 | ki**am | 2008.02.27 | 5점 만점에 4점 | 추천:0
    송인섭 교수의 공부는 전략이다_송인섭 지음    이 책의 출발은 EBS의 '교육실험 프로젝트-스스로 공부...

    송인섭 교수의 공부는 전략이다_송인섭 지음

     

     이 책의 출발은 EBS의 '교육실험 프로젝트-스스로 공부하는 아이 만들기'라는 방송프로그램으로 부터 출발한 것이다. 방송을 통해 자기주도 학습법에 대한 관심이 높아졌고 이를 조금더 심도있게 다루고자 하는 차원에서 이 책이 출판되었다고 한다.

     요즘 학생들을 보면 보통 학원과 과외로 학교 수업 이후의 스케쥴이 가득하다. 얼마전 청소년 시간관리 워크숍에 참석한 한 학생은 학원 2개를 포기하고 워크숍에 참석했다고 했다. 물론 이렇게 많은 학원이며 과외를 통해 도움을 받으며 즐겁게 공부는 학생이 있을 것이다. 그러나 많은 부분 주입식 교육을 통해 길들여지다 보면 학생들이 스스로 공부할 수 능력을 잊을 수도 있을 것이란 생각을 해본다.

     이 책에서는 "자기 주도 학습"에 대하여 말하고 있다. 기존의 학원과 과외같이 외부의 도움을 통해 공부하는 방법과 달리 자기주도학습은 자신이 선생님이 되어 공부에 필요한 환경을 만들고, 자기주도 학습을 방해하는 장애를 제거하여 학업성취를 극대화 하는 공부전략이다. 다시 말해, 학습자 스스로 자신에게 가장 맞는 공부방법을 발견하고

    스스로에게 적용함으로써 성적향상을 증진시키는 학습전략이다.
     자기 주도 학습법은 평생공부를 하고자 하는 사람이라면 누구에게나 필요한 것이라는 생각을 해본다. 특히 장래를 꿈꾸고 만들어가는 초, 중, 고등학생에게는 더 없이 필요한 공부방법이라는 생각이 든다. 이 책에서는 자기주도 학습법을 학생의 학업에 적용할 수 있도록 여러가지 도구를 제공하고 있는데 이를 활용하면 성적향상에 도움을 받을 수 있으리라 생각한다. 아울러 코칭과 병행할 수 있다면 더 큰 효과를 가져올 수 있을 것이다. (http://coachsam.tistory.com)

  • 고등학교 다닐때, 정말 친한 친구가 있었다. 공부를 어찌나 잘하는 친구인지, 가끔 그 친구가 문제를 풀고 있는 모습을 보...

    고등학교 다닐때, 정말 친한 친구가 있었다.

    공부를 어찌나 잘하는 친구인지,

    가끔 그 친구가 문제를 풀고 있는 모습을 보고 있노라면

    머리속에 뭐가 들었길래 척척 풀어내는지 너무 부럽기도 하고 신기하기도 했다.

    그 친구는 공부하는 법을 아는 친구였다.

     

    10시간씩 해야 했던 방학 중 자율학습때 우리들은

    무턱대고 공부를 하라며 교실에 밀어넣은 선생님이 미웠고

    풀어야할 수많은 문제집을 풀고

    봐도 봐도 모르겠는 책들을 보면서

    한숨을 내쉬곤 했었는데..

     

    그 친구는 달랐다.

    언제나 여유로워 보였고 자신감이 있었다.

    남보다 빨리 이해했으며 웃을 줄 아는 친구였다.

     

    내가 조금 더 어렸을 때 이 책을 보았다면, 워크북과 함께 공부를 했더라면

    분명 나는 달라져 있었을 것이다.

    그 친구처럼 나도 잘 웃는 아이가 되어있지 않을까?

     

    이 책은 이렇게 하면 반에서 1등할 수 있다는 비법을 전수하는 책이 아니다.

    그런 내용보다 훨씬 더 깊고 중요한 사실을 다루고 있다.

    나 스스로 공부를 주도해 나갈 수 있는 방법을 가르켜주고 있으니까.

     

    내가 지금 왜 공부를 해야 하는지, 올해는, 이번 달에는, 이번 주에는, 오늘은

    무슨 공부를 해야 하는지, 공부를 하고 난 뒤에 만족감이라는 것이 어떤 것인지..

     

    학원, 과외가 문제라고 꼬집는 책이 아니라

    배우고 난 것을 내것으로 만들 수 있는,

    고기 잡는 방법을 가르쳐 주는 책이다.

     

    자기주도학습은 중,고등학생들에게만 필요한 것은 아니다.

    대학교에 와서 더 넓고 깊은 공부를 해야 하는 대학생,

    직장에서 살아남기 위해 열심히 공부를 해야 하는 직장인에게도

    필수적인 학습법이다.

     

    공부가 제일 쉬웠다는 누구의 말도 있지 않은가?

    인간은 평생 공부를 하면서 살아야 한다고 했다.

    그렇다면 이 책을 한번쯤 보는 것도 나쁘지 않을 듯 하다.

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