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정약용 리더십
256쪽 | A5
ISBN-10 : 8997383019
ISBN-13 : 9788997383016
정약용 리더십 중고
저자 전도근 | 출판사 북스타
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2012년 5월 10일 출간
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책 소개

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『정약용 리더십』은 다산 정약용의 삶과 작품을 통해서 변화에 대응하는 방법을 일깨우는 책이다. 저자는 다산을 역서의 문턱에서 사회의 변화를 조선에 적응시키기 위해 개혁을 꿈꾸었던 인물로 꼽는다. 다산이 도모하였던 창의력을 기르기, 지식을 체계화하기, 미래를 예측하기, 인내하기 등의 삶의 방법을 에피소드로 녹여내어 오늘날의 살아가는 우리들에게 본보기가 되어주고 있다.

저자소개

저자 : 전도근
저자 전도근은 충남 청양에서 태어나 공주대학교 일반사회교육과, 경희대학교 교육대학원 교육공학과를 거쳐 홍익대학교에서 평생교육정책으로 박사학위를 받았다. 의정부고등학교 등 일선학교 현장에서 16년 동안 학생들을 가르쳤으며, 강남대학교에서 5년간 교수로 재직하였다. 리더십 전문가로서 여러 대학교와 지자체, 교육청, 평생교육원, 국가전문행정연수원 및 각종 기업체 연수원 등에서 3,000여 회 이상 강의를 하였다. 교육, 컴퓨터, 요리, 자동차, 서비스 등과 관련된 50개의 자격증을 취득하였으며, 자기주도적 공부 습관을 길러주는 학습 코칭, 《엄마표 자기주도학습》 등 130여 권의 책을 집필하였다. 제1회 ‘평생학습대상 특별상’을 받았으며, SBS <순간포착 세상에 이런 일이>, <신동엽의 있다 없다>, KBS <한국 톱텐> 등에도 소개되었다.

목차

Ⅰ. 창의력을 길러라
실학을 바탕으로 창의력을 발휘하다
배려하는 마음이 창의성을 만들다
창의력의 결집체, 화성을 만들다
모방으로 거중기를 만들다
변형으로 유형거를 만들다
호기심으로 사진기를 만들다
경험을 바탕으로 천연두를 정복하다
학습으로 《흠흠신서欽欽新書》를 만들다

II. 공부해야 한다
공부하려면 목표를 뚜렷하게 세워라
큰 스승을 만나라
공부는 꿈을 실천하게 해준다
공부를 안 하면 짐승과 같다
천재는 노력하는 사람을 이길 수 없다
공부는 평생 하는 것이다
자신의 잠재 능력을 사용하라
책 속에 길이 있다
공부를 잘하려면 몰입하라
지식을 체계화하려면 책을 써라

Ⅲ. 미래를 예측하라
지식을 관리하면 미래가 보인다
아는 것을 합치면 새로운 것이 만들어진다
우리의 역사를 지켜라
옛것을 본받아 새것을 만들라
미래를 예측하려면 트렌드를 읽어라
성공하려면 적을 만들지 마라
새로운 변화에 대비하라

Ⅳ. 인내하라
유배지에서 세상을 배우다
백성에 대한 애정으로 인내하다
원칙이 있는 곳에 인내가 있다
때를 기다리는 인내를 배우다
집필로 고난을 이겨내다
사숙으로 절망을 인내하였다
고독을 인내하다
비전으로 절망을 인내하였다
차茶를 마시며 인내하다

Ⅴ. 성공해야 한다
겸손하라
꿈을 크게 가져라
자서전을 써 보라
옳은 것을 행하라
포기하지 마라
성취 욕구를 높여라
배운 것은 꼭 활용하라
멀티 플레이어가 되라

Ⅵ. 리더십을 가져라
인재를 등용하라
사람을 적재적소에 기용하라
인재에는 귀천이 없다
남을 배려하라
근검勤儉하라
바른길을 가라
솔선수범하라

정약용 연대기
정약용 어록
실학자
《흠흠신서》의 내용

책 속으로

출판사 서평

◈ 도서의 개요 인류 역사의 발전을 먼 안목에서 보면 수많은 갈림길로 이루어져 있다. 그 갈림길에는 누군가가 새로운 길을 제시하고 우리를 이끌었기에 오늘날의 발전이 생긴 것이다. 이처럼 시대를 고뇌하고 미래를 꿈꾼 사람들을 우리는 역사의 주인공이라고...

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◈ 도서의 개요
인류 역사의 발전을 먼 안목에서 보면 수많은 갈림길로 이루어져 있다. 그 갈림길에는 누군가가 새로운 길을 제시하고 우리를 이끌었기에 오늘날의 발전이 생긴 것이다. 이처럼 시대를 고뇌하고 미래를 꿈꾼 사람들을 우리는 역사의 주인공이라고 부른다. 이 주인공들 중 우리는 유별난 주인공을 만날 수 있다. 그가 바로 다산 정약용이다. 다산은 한마디로 표현하기 어려운 사람이었고, 그의 삶 또한 평범한 삶이 아니었다.
평범한 양반 집안에서 태어난 다산은 18세기 조선 실학을 대표하는 인물이 되었다. 사람들은 태어나서 한 가지도 제대로 완성하지 못하고 사는데 다산은 살면서 수도 없이 많은 분야의 일을 실천해 내었다. 원래는 성리학을 공부하는 유학자이었지만 그는 유학자로 멈추지 않고 경학자, 예학자, 행정가, 교육학자, 사학자, 인문학자, 토목공학자, 기계공학자, 실학자, 지리학자, 의학자, 법학자, 문예비평가의 역할을 수행하였다.
이처럼 다양한 역할을 수행한 다산 정약용은 우리 역사의 문턱에 서서 시대를 고뇌한 대표적인 지식인이었다. 그는 조선이 세상의 극심한 변화의 조짐을 보이던 시절에 새로운 조선을 꿈꾸었으며, 현실적 좌절과 학문적 성취를 동시에 남겼다. 다산은 사회의 변화에 조선을 적응시키기 위하여 조선의 개혁을 꿈꾸었으나 현실은 너무 가혹하였다.
다산은 지식에 호기심이 많아 많은 공부를 하였다. 그는 주자학, 양명학, 북학, 서학 등의 해박한 지식을 바탕으로 세상의 흐름을 읽었다. 이미 근대화의 길로 도도히 흐르는 변화의 물결을 알게 되었다. 그의 저서는 오늘날까지 남아 많은 사람들의 삶의 지표가 되고 있으며, 시대를 뛰어넘는 선각자적인 혜안을 가지고 있음을 느끼게 한다.
이 책은 다산의 삶과 작품을 통해서 우리에게 알려주고 싶은 변화에 대응하는 방법을 알려주는 책이다. 부디 독자 여러분들은 이 책을 통해서 다산의 깊은 인생을 공유하며 미래를 바로 볼 수 있는 혜안을 갖기 바란다. 이 책이 이 시대를 짊어지고 갈 청소년에게 도움이 되기를 기대해 본다.

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책 속 한 문장

회원리뷰

  •   '역경 속에서 학문을 꽃 피운 정약용 리더십 (전도금 지음, 북스타 펴냄)' 유네스코 선정 201...
     
    '역경 속에서 학문을 꽃 피운 정약용 리더십 (전도금 지음, 북스타 펴냄)'
    유네스코 선정 2012년 세계 문화인물인 다산 정약용.
    한국사를 배우다 보면 정조 임금, 수원성과 관련하여 꼭 나오는 인물이지요.
    천주교를 믿었다는 이유로 여러 번 모함을 받았지만
    백성들을 위해 유배지에서 약 530권의 책을 썼다고 해요.
    이 분의 이야기를 듣고 있으면 얼마나 백성들을 위한 사람이었는지,
    조선 개혁에 정말 힘이 되려고 얼마나 노력하셨는지.. 정말 많은 감탄사가 나오게 됩니다.
    이 책은 청소년 멘토 시리즈에 해당하는 3번째 책으로
    역경 속에서 학문을 꽃 피운 정약용 리더십에 관한 이야기가 실려 있어요.
     

     
     
    정약용 리더십으로 주제로 했지만 내용을 읽다 보면
    그 당시 시대적 분위기와 흐름이 어땠는지 짐작할 수 있어
    역사에 관심이 많은 아이라면 흥미를 가지고 볼 수 있을 것 같아요.
    다만, 글밥이 상당한 편이라 아무리 어려도 5~6학년이상은 되어야 할 것 같습니다.
     
     
     
     
    다산 정약용은 지적 호기심을 바탕으로 많은 책을 보고 연구하고 기록하며 지혜를 쌓고,
    공부는 꿈을 실현하게 만들어 준다는 것을 몸소 보여준 인물인 것 같아요.
    지금은 유네스코 선정 인물이 된 만큼 업적도 뛰어나고, 아이들이 배워야 할 멘토이지만
    정약용이 그렇게 되기까지 얼마나 많은 책을 보고 연구를 하며 노력했는지,
    또 당시 정약용을 해코지하려는 사람들로부터 많은 고난과 시련을 겪으면서도
    목표를 갖고 꿋꿋이 인내하며 참아냈는지 생생하게 기록되어
    위인은 태어나면서 만들어지는 것이 아니라
    노력, 목표, 도전, 극복하는 정신이 있어야 뛰어난 인물이 될 수 있음을 깨달을 수 있답니다.
     
     
     
     
    이런 정약용 어록들도 기록하는 습관이 있었기에 지금까지 전해질 수 있었겠지요.
    책을 보면서 왜 창의력을 길려야 하며, 공부를 왜 해야 하는지,
    목표를 갖는 게 얼마나 중요한 일이지, 리더로써 어떤 자질을 갖춰야 하며,
    또, 인내를 왜 배워야 하는지 알려주는 인생의 지침서였습니다.
    우리 아이들도 정약용처럼 남을 위할 줄 아는 따뜻한 감성과
    뚜렷한 목표의식을 가지고 늘 노력하는 사람들이 되었으면 좋겠어요.  
      
  • 정약용 리더십 | nm**001 | 2012.11.23 | 5점 만점에 5점 | 추천:0
    정약용은 조선의 실학자였다. 그의 삶은 보면 그의 천재성이 안타까울 정도 세상이 그를 버렸다고 할 수 있을 것이다. 정조 임...
    정약용은 조선의 실학자였다. 그의 삶은 보면 그의 천재성이 안타까울 정도 세상이 그를 버렸다고 할 수 있을 것이다.
    정조 임금때 수원 화성을 건설하면서 거중기, 유형거를 만들어 공사 기간을 대폭 단축시키고 평생 530권을 저술 활동을 통해 자신이 가진 지식을 후세에 전한 인물이다.
    지금 정약용이 이 시대를 살아간다면 스티브 잡스를 뛰어넘는 인물이 아니었을까 하는 생각을 해 본다.
    정약용은 자신의 리더십을 펼칠 기회가 크게 없었다.  그렇지만 이 시대를 살고 있는 사람들이 정약용의 리더십을 따르고자 하는 이유는 그의 저서를 통해서일 것이다.
    이 책은 정약용의 삶과 그가 스승으로 삼았던 사람과 책, 선대의 유명한 사람들의 일화를 통해 진정한 리더십이 어떤것인지 리더가 되려면 어떤 덕목을 가져야 하는 것인지 생각해 보게 한다.
     
    1. 창의력을 길러라
    정약용 성공비결은 창의력이었다. 스스로 공부하고 자료나 정보를 수집해서 정보를 분리하고 재통합해서 하나의 지식으로 만드는 능력이 탁월했던 것이다.
    정약용이 창의적일 수 밖에 없는 이유 백성을 사랑하고 그들의 삶을 체험하고 그들을 도울 방법을 생각했다.
    수원 화성 역시 모방과 변형의 창작품으로 건설되었다.   창의력이 한 순간에 좋아지는 것은 아닐 것이다.
    자신이 가진 정보와 새로운 정보를 가지고 또 다른 것을 만들어 내는 힘이 창의력이라는 생각이 든다.
     
    2. 공부해야 한다.
    정약용은 평생 530권 책 남겼다. 보통 사람이 5년동안 필사를 해야 될 어마어마한 양이었는데, 정약용이 그렇게 많은 책을 남길 수 있었던 것은 평생 공부하겠다는 목표가 있었던 것이다.
    그리고 실학을 통해서 백성에게 행복한 세상을 만들어주겠다는 목표가 있었다.
    큰 스승을 만나라 직접 만나지 못한 다면 그들의 저서를 통해 배움을 익힌다
    책을 읽을 때도 뚜렷한 목표를 정하고 읽고 아무 목표 없이 책을 읽으면 남는 것이 없다고 하니 우리 아이들이 명심해야 될 내용인 것 같다.
    그리고 정약용의 성공이유는 몰입. 몰입은 성공하는 사람들의 공통적 요소라고 한다.
    몰입을 하게되면 잠재능력 발견과 놀라운 결실을 얻게 된다.  공부를 오랜시간 한다고 능률이 오르는게 아닌 것 처럼 짧은 시간을 하더라고 집중해서 한다면 더 좋은 결과를 얻을 수 있을 것이라는 생각이 든다.
     
    3. 미래를 예측하라
    정약용은 새로운 문물이나 기술을 두려워 하지 않았다.
    천주교를 받아 들인 것 때문에 집안이 풍비박산이 났지만 정약용은 신념을 유지 할 수 있었고, 현재 자신이 하는 일이 최고의 위치에 있다고 하지만 그것이 평생을 가지는 않는다.
    언제나 새로운 변화에 적응하고 새로운 기술을 배워가야 한다.
     
    4. 인내하라
    정약용은 정조 임금이 매우 총애하던 신하였는데, 한 순간 죄인이 되어 유배생활을 해야했다.
    백성들은 대역죄인인 정약용이 가는 곳마다 문을 부수고 담장을 허물어 그가 살 수 없게 하였다고 한다.  그리고 그에게 방을 내준 사람은 주막의 할머니였다.
    그리고 주막의 할머니는 세월을 그냥 보내지 말고 제자를 길러 보라는 이야기를 한다.
    정약용이 많은 책을 남길 수 있었던 이유가 유배생활 덕분이라고 할 수 있을 것이다.
    정약용이 18년이란 유배생활을 견뎌낼 수 있었던 것은 지금 자신의 처지를 비관하기 보다는 마음속의 화를 다스리고 다른 곳에 집중하고 자신의 능력을 키웠기 때문일 것이다.
    지금은 세상이 자신을 버렸지만 자신이 남긴 책으로 후세의 사람들이 자신을 알아줄 것이라는 것을 이미 알고 있었는지도 모르겠다.
     
    5. 성공해야 한다
    맹사성의 이야기가 나오는데, 맹사성이 장원급제하여 파주군수로 부임하여 그 곳의 유명한 고승에게 고을 군수로서 지표로 삼아야 할 것이 무엇이냐고 묻자 고승은 나쁜 일 하지 말고 착한 일을 많이 하면 된다는 답변을 했다. 맹사성이 겨우 그런 답변을 하느냐고 실망하자 고승은 찻잔에 차를 넘치도록 따르는 것이다.
    맹사성이 차가 넘친다고 하자 찻잔이 넘쳐 바닥을 적시는 것은 알면서 지식이 넘쳐 자신의 인품을 망치는 것은 어찌 모르냐고 했다고 한다.
    그리고 무안해 방을 나가려다 문에 머리르 부딫히자 고승은 "고개를 숙이면 매사 부딪히는 법이 없지요" 라는 말을 했다.
    성공하기 위한 여러가지 조건에서 최우선이 되는 것은 겸손이라는 생각이 든다.
     
    6. 리더십을 가져라
    공자는 정치란 무엇인가라는 물음에  "백성의 양식이 넉넉하고 국방력이 튼튼하면서 백성이 믿을 수 있도록 해야 잘하는 정치다"
    라고 답변을 했다고 한다.  세 가지 중에 하나를 버린다면 군대이고 두 번째는 양식이라고 했다고 한다.
    백성이 믿어주지 않으면 나라가 제대로 설 수 없다는 말은 지금의 정치가들이 잘 새겨들어야 하는 말이라는 생각을 해본다.
     
    정약용의 임금의 사랑을 한 몸에 받다가 대역죄인이 되어 긴 세월을 유배지에서 보내게 되는데, 자포자기하지 않고 자식들을 훈육했고 많은 책을 남겼다.
    세상을 살아가다 보면 위기에 빠질때도 있고 세상이 자신을 알아주지 않아서 절망에 빠질때도 있을 것이지만 자신을 포기하지 않고 끊임없이 노력하다 보면 정약용 처럼 몇 백년이 지나도 잊혀지지 않는 이름을 남긴 것처럼 부끄럽지 않은 삶을 살 수 있을 것이라는 생각이 든다.
     
  • 정약용 리더십 | sk**adoo | 2012.11.22 | 5점 만점에 5점 | 추천:0
      다산정약용... 평범한 양반 집에서 태어나 조선시대 실학을 대표하는 학자가 되기까지 그의 삶은 그리 평범하지 않...
     
    다산정약용... 평범한 양반 집에서 태어나 조선시대 실학을 대표하는 학자가 되기까지 그의 삶은 그리 평범하지 않았다. 세상이 그를 그렇게 만들었을지도 모르지만 이 책을 읽는 동안 다시 자신이 자신의 삶을 평범하지 않게 만들어간 것이 아닐까 하는 생각이 든다.
    세상에 태어나 하나도 제대로 완성하기 쉽지 않은데 다산은 여러분야의 일들을 실천해 내었다.
    성리학자, 경학자, 예학자, 행정가, 교육학자, 사학자, 인문학자, 토목공학자, 기계공학자, 실학자, 지리학자, 의학자, 법학자, 문예 비평가의 역할까지...
    이 많은 일들을 하기 위해서는 많은 생각과 다양한 분야에 대한 지식이 필요했을 것 이다.
    다산의 일생과 함께 알려주는 이야기들은 우리들로 하여금 많은 것들을 생각하게 한다.
    특히나 청소년을 대상으로 하고 있는 이 책은 아이들에게 변화에 대응하는법, 자신의 삶을 유용하게 활용하는 법을 알려준다.
    작은 소제목들만 보아도 아이들을 많은 것을 얻을 수 있을 것 같은 생각이 든다.
    모든 이야기 속에서 교훈을 얻을 수 있지만 특히나 아이들에게 다가오는 부분은 2장이 아닐까 싶다.
    공부를 왜 해야하는지 모르는 아이들에게 2장에서는 공부를 해야한다는 다위성과 함께 왜 해야하는지 어떻게 해야하는지를 이야기하고 있다.
    정약용의 일화를 통해서 얻을 수 있는 것들이 정말 많이 들어있다. 소제목만으로도 교훈이 되어줄 수 있는 이 책은 아이들이 반복해서 읽어도 좋을 책이라는 생각이 든다.
    불행하다고 말하지 마라, 나의 꿈은 컸지만 세상은 나의 꿈을 번번이 받아들여 주지 않았다. 그러나 나는 책으로 꿈을 실현하였다. <p248 정약용 어록 중에서>
  • 진정한 멘토로세~ | ir**1971 | 2012.09.07 | 5점 만점에 4점 | 추천:0
    18세기 실학자, 수원화성을 쌓을 때 거중기를 만들었던 과학자, 유배생활 중에 수많은 저술을 했던 학자. 내가 아는 정약...
    18세기 실학자, 수원화성을 쌓을 때 거중기를 만들었던 과학자,
    유배생활 중에 수많은 저술을 했던 학자.
    내가 아는 정약용의 전부다.
    술을 드시고 기분 좋아진 아버지께서 우리 조상이라며 우리 남매에게 자부심을 심어주던 정약용.
    그 유명하고 멋지고 훌륭한 학자를 이번에 제대로 알 수 있는 기회를 가졌다.
     
    다산 탄생 250주년을 맞아 이곳저곳에서 기념대회가 열리는 것은 물론
    그의 탄생이 유네스코에 등재될 만큼
    정약용은 진정 21세기에 걸맞는 창의적이고 유능한 인재임을 알 수 있었다.
    어려움 가운데서도 삶을 포기하지 않고 오히려 학문 정진에 힘써 훌륭한 작품을 세상에 남긴
    진정한 학자이자 독서가이자 저술가, 발명가였던 다산 정약용.
    이 책을 통해 그의 멋진 삶과 바른 삶의 태도를 만날 수 있었다.
    공부해야 하는 이유, 인내하는 삶, 성공해야 할 것, 리더십을 가진다는 의미 등.
    위인전에서 배워야 할 것은 위대한 업적 아니라 삶의 태도라 했는데,
    탁상공론이 아닌 삶으로 직접 보여준 멋진 삶의 가치들이 하나하나 설득력이 있는 듯하다.
    특히 18년의 유배생활이 그러하고, 530여 권의 저술을 가능하게 했던 독서력이 그러하다.
     
    이 책은 청소년 멘토 시리즈로 출간되었다.
    그래서 특히 학생들이 꿈을 갖도록, 그 꿈을 위해 도전하고, 인내하며 노력하도록 지도한다.
    공부하는 것이 어떠한 즐거움을 주며, 어떤 유익이 있는지, 어떻게 공부해야 할지 바른 지침이 된다.
    특히 ‘천재는 노력하는 사람을 이길 수 없다’며 공부를 꾸준히 하는 습관을 길러야 한다고 주장하면서.
    머리 나쁘며 공부 못하는 황상이라는 제자에게 전해 준 글이 마음에 남았다.
     
    “공부를 좀 한다는 자들에게 세 가지 큰 문제가 있는데 너에게는 해당하는 것이 하나도 없구나.
    첫째, 외우기를 빨리 하면 재주만 믿고 공부를 소홀히 하는 폐단이 있고,
    둘째, 글재주가 좋은 사람은 속도는 빠르지만 글이 부실하게 되는 문제가 있으며,
    셋째, 이해가 빠른 사람은 한 번 깨친 것을 대충 넘겨 깊이가 없는 경향이 있다.
    그러나 너같이 둔하면 구멍을 뚫으면 되고, 막혔으면 트면 되고,
    잘 못하면 갈고 다듬으면 된다고 하였다.
    따라서 부지런히 꿇고, 트고, 갈고 다듬으면 된다.“
     
    자신의 상황이 중요한 것이 아니라 노력하면 될 수 있다는 말
    공부란 평생 배우며 익혀야 할 것이다.
    기회가 되면, 다산 선생의 저술을 직접 읽는 것에 도전해 보고 싶다.
     
     
     
     
     
  •   사는 것이 힘들다고 말하지 마라. 나는 글을 하도 많이 써서 복숭아뼈가 세 번이나 보였지만 멈추지 않고 서서...
     
    사는 것이 힘들다고 말하지 마라. 나는 글을 하도 많이 써서
    복숭아뼈가 세 번이나 보였지만 멈추지 않고 서서 글을 썼다.
     
    - 다산 정약용
     
    다산 정약용은 다양한 분야를 넘나들며 불후의 명저를 남긴 창의적인 인물이다. 서양에 레오나르드 다빈치가 있었다면 동양에는 다산 정약용이 있었던 셈이다. 다빈치는 모나리자를 그린 화가이면서 조각가요 헬리콥터, 탱크 등의 원형을 디자인한 발명가이자 과학자이다.
     
    다산은 평범한 양반집안에서 태어나 성리학을 공부한 유학자였다. 그는 유학에만 머물지 않고 경학자, 예학자, 행정가, 교육학자, 사학가, 인문학자, 토목공학자, 기계공학자, 지리학자, 의학자, 법학자, 문예비평가, 실학자 등의 역할을 수행했다. 가히 다빈치에 비견될 만하다. 
     
    그에게 실학은 더욱 의미가 크다. 정조의 총애를 받아 자신이 공부한 것들을 실제로 펼칠 수 있는 기회가 되었으며 추후 정치적인 이유로 전남 강진에서 유배생활을 하면서도 세상에 도움이 되는 것을 남기려고 책을 읽고 글을 썼던 것이다. 남긴 책들이 정말 대단하다.
     
    관리들의 올바른 마음가짐과 몸가짐에 대해 기록한 <목민심서>, 국정의 제도와 법규의 개혁을 논한 <경제유표>, 과학적 수사를 위한 실무 지침서인 <흠흠신서>, 우리나라 영토의 역사를 기록한 <아방강역고>, 천연두에 대한 연구를 토대로 이 분야의 의학서인 <마과회통> 등 생애 무려 530여 권의 책을 저술했다. 한 사람이 베껴 쓰는데 5년 넘게 걸릴 분량이다.
     
    그는 이론 위주의 성리학을 탈피하여 백성들의 편안한 삶에 실제 도움을 주는 실용적인 학문으로 방향을 틀었다. 이것이 진정한 학문의 목표라 생각하고 실천했다. 그래서 그의 저서들은 다른 도서에 비해 경쟁력이 있고 실용적이며 독특했던 것이다. 그로 인해 크게 발전한 실학은 19세기 후반 조선의 근대화를 도모하려는 개화사상으로 이어졌다. 
     
    실학은 원래 청나라의 지배를 받던 한족들이 자신들이 존재감을 느끼려고 주장한 학문이다. 조선에 이 학문이 소개된 것은 17세기 후반이며, 19세기에 들어 사회 전반에 걸쳐 광범위하게 보급되었다. 실학이 다루는 주된 내용은 부국강병, 실사구시, 이용후생이었다.
     
    부국강병: 나라를 부유하게 군대를 강하게 함
    실사구시: 사실에 토대를 두어 진리를 탐구하려는 태도
    이용후생: 실제 이롭게 쓰이고, 백성들의 삶이 풍족하도록 도움이 돼야 함      
     
    이 책은 다산의 삶과 작품을 통해 우리에게 변화에 대응하는 방법을 알려준다. 책을 통해 다산의 인생을 공유하면서 미래를 바로볼 수 있는 혜안을 가지라고 충고한다. 사람은 태어나 한 가지의 일을 완성하는데도 힘겨워한다. 어떻게 그는 많은 분야의 일을 실천할 수 있었는지 존경심이 절로 나온다.
     
     
     
     
    리더십이란 지도력, 통솔력, 지휘력 등으로 번역된다. 리더십은 조직의 목표를 달성하기 위한 지도자로서의 역할이며, 솔선수범하는 리더로서 자신을 발전시키기 위한 행동목표라고 말할 수 있다. 리더는 자신을 먼저 리드할 줄 알아야 한다. 자신의 리더는 자기자신밖에 없다. 다산은 타고난 리더십을 통해 자신의변화는 물론 조선의 변화를 이끌어내려고 노력했다.
     
    그는 당시 학교가 이론이나 논의를 중시하는 교육방식에서 생활에서 실천가능한 교육으로 바뀌어야 한다고 생각했다. 과거 제도도 신분이 천하거나 양반이라도 서자 출신이면 아예 응시조차 할 수 없었다. 이에 따라 그는 새로운 교육제도 개혁안을 제시했다. 평등교육과 신분 차별의 철폐가 그것이다. 칭기스칸도 자신을 죽이려 했던 적장조차 자신의 장군으로 삼았다. 
     
    "나에게는 소망하는 바가 있다. 온 나라가 양반이 되게 하는 것이다.
    그렇게 하면 온 나라에 양반이 없게 될 것이다" 
     
    - 다산 정약용
     
    리더는 배려심이 있어야 한다. 정약용은 백성을 배려하는 마음이 바로 조선의 흥망성쇠를 결정하는 중요한 요인이라 생각하고 배려를 실천하는 삶을 살았다. 또한, 그의 배려에는 용서도 포함되어 있다. 자신을 버린 조정과 자신을 미워한 모든 이에 대한 용서가 있었다. 또한, 그는 관리의 리더십에 솔선수범이 중요하듯 자녀 교육이나 학문에 있어서도 솔선수범을 강조하며 이를 몸소 실천했다. 유배형을 당해 절해고도로 가게 되면 대개는 절망하게 될 것이다. 그러나, 이러한 역경 속에서도 다산은 인내심으로 때를 기다리며 오히려 학문의 꽃을 피웠다.
     

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