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스토리텔링에 강한 아이로 키워라
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276쪽 | 규격外
ISBN-10 : 895547301X
ISBN-13 : 9788955473018
스토리텔링에 강한 아이로 키워라 중고
저자 박성철 | 출판사 크레용하우스
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2013년 4월 1일 출간
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책 소개

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스토리텔링, 내 아이가 갖춰야 할 큰 힘이다! 내 아이 미래의 힘을 길러주는 스토리텔링형 교육방법을 소개하는 『스토리텔링에 강한 아이로 키워라』. 이 책은 아이를 스토리텔링형 인간으로 키울 수 있도록 도와주는 지침서이다. 스토리텔링을 갖춘 학생을 선발하는 데 주안점을 둔 입시제도에 맞춰 대학은 물론 사회에서도 뒤처지는 아이가 되지 않도록 스토리텔링 능력을 갖춘 인재로 자라도록 도와주는 방법을 자세하게 설명한다.

1등이 아니더라도 자신만의 스토리를 쌓아 가면 보란 듯이 성공할 수 있다고 이야기하며 다양한 경험을 바탕으로 아이가 자신만의 스토리를 만드는 것, 그리고 자기소개서를 작성할 능력을 기르고, 미래에 사회인으로서 자신만의 독창성과 창의성을 발휘할 능력과 그것을 프레젠테이션하고 표현할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 도와준다. 여러 표와 통계 자료를 바탕으로 부모의 이해를 돕고 부모와 아이가 함께 실천할 수 있는 스토리텔링 교육 방법까지 자세하게 알려준다.

저자소개

저자 : 박성철
저자 박성철은 교육전문강사이자 현직 교사인 그는 부산교육대학교 교육대학원에서 국어교육 석사 학위를 받았고 미국 Azusa Pacific University의 gate teacher training program을 수료했다. 현재 부산 동래초등학교에서 아이들과 함께 생활하고 있다. 아이들의 교육 문제와 진학지도에서 탁월한 정보와 이론을 갖춘 그의 강의는 많은 학부모들의 성원을 받고 있다. 교보문고, 한솔교육, 홈플러스 등의 기업체와 전국의 도서관, 학원 등에서 550차례 이상의 강연회를 통해 자녀 교육의 정공법을 제시하고 있다. 자녀 교육서 『초등 엄마 교과서』로 초등교육의 해법을 들려주었고, 『중학생 인생수업』이라는 청소년 자기 계발서로 청소년들의 멘토 역할을 하였다. 그 외에도 초등학생, 중학생들의 많은 사랑을 받은 『비타민 동화 시리즈』(2004년 어린이책 판매 1위) 『천재를 뛰어넘은 연습벌레들』(2007년 교보문고 베스트셀러) 『오바마 아저씨의 꿈의 힘』등의 작품을 썼다. 이 책들은 대만, 중국, 태국 등 여러 나라의 언어로 번역되어 그 나라의 아이들에게 사랑받고 있다. 『어린이를 위한 365 매일 읽는 긍정의 한 줄』『나를 변화시키는 그 무엇? WHAT』『일등처럼 집중하고 꼴찌처럼 도전하라』『안철수 아저씨는 초등학교 때 어떻게 공부했나요?』『왜 우리는 친구일까?』등 100여 권의 저서가 있다. 그는 이번 책에서 ‘독서 교육’, ‘영재교육’, ‘리더십 기르기’, ‘입학사정관제 대비’ 등의 강의 노하우와 정보력을 바탕으로 현재 교육의 시대적 흐름을 정확하게 짚어내어 ‘스토리텔링형 인간’으로 자녀를 키우는 노하우를 들려주고 있다.

목차

머리말

1. 이제 교육도 스토리텔링의 시대다
-지금은 스토리텔링의 시대
-아이들에게 왜 스토리텔링이 필요한가?
-외국어고, 과학고에 가려면 스토리가 있어야 한다
-외국어고, 과학고가 요구하는 자기계발계획서와 스토리텔링의 관계
-이제 중학교도 스토리텔링을 요구하는 시대

2. 대학은 성적이 아니라 아이의 스토리텔링 능력으로 결정된다
-입학사정관제란?
-미국에서 시작된 입학사정관제의 역사
-스토리텔링 능력 없이 명문대 진학 꿈도 꾸지 마라
-대학이 인생의 끝이 아니다. 기업과 사회에서는 스토리텔링을 갖추지 않으면 낙오자가 된다
-자신만의 스토리텔링으로 성공을 거둔 사람들

3. 스토리 있는 아이가 미래 인재가 되는 이유
-공부를 잘하는 아이 vs 공부해도 성적이 오르지 않는 아이
-아이의 공부 열정에 불을 지펴라
-개천에서 용 나는 유일한 방법. 자기주도저거 학습이라는 비밀 병기를 갖추어라
-스토리텔링에서는 실패가 의미가 있다. 실패를 디딤돌로 사믐 아이로 키워라
-외국어고, 특목고, 이제 선행 학습이나 학원의 힘으로 입학은 불가능하다
-스토리텔링을 갖춘 아이가 미래 경쟁력이 있는 아이다
-학습 방법에도 스토리 공부법이 필요하다

4. 스토리텔링에 강한 아이로 만드는 것은 엄마의 힘이다
-초등학생, 중학생 때부터 스토리텔링의 디딤돌을 쌓아가라
-디딤돌 1단계: 아이의 적성, 인성, 장단점을 파악하라
-디딤돌 2단계: 아이가 마에스트로를 갖게 하라
-디딤돌 3단계: 체험 학습 포트폴리오를 함께 준비하라
-디딤돌 4단계: 봉사 활동으로 스토리를 만들어라
-디딤돌 5단계: 자신을 표현하는 라이팅 파워를 키워라
-디딤돌 6단계: 리더십 기르기에 도전하여 스토리텔링을 완성하라

책 속으로

교육과정만 스토리텔링 능력을 요구하는 것이 아니라 이제교과서도 스토리텔링형으로 진화하고 있다. 교육과학기술부에서는 교과목에 스토리텔링을 도입하기 시작했다. 교육과학기술부에서는 2012년 1월 11일 ‘수학 교육 선진화 방안’을 발표하였다. - 25쪽 ...

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교육과정만 스토리텔링 능력을 요구하는 것이 아니라 이제교과서도 스토리텔링형으로 진화하고 있다. 교육과학기술부에서는 교과목에 스토리텔링을 도입하기 시작했다. 교육과학기술부에서는 2012년 1월 11일 ‘수학 교육 선진화 방안’을 발표하였다. - 25쪽

입학사정관제의 중심에 자신을 표현할 수 있는 스토리텔링이 자리한다. 입학사정관제는 과정을 중요하게 생각하는 입시 전형으로서 성적뿐 아니라 자기소개서, 추천서, 학업계획서, 포트폴리오 등을 중시한다. 따라서 이것들에 신뢰를 줄 수 있는 오직 나만의 스토리텔링이 필요하다. - 62쪽

기업이 선발하는 인재의 기준이 달라졌다는 것을 한눈에 알 수 있을 것이다. 예전에는 대학 학점, 토익 성적, 자격증, 어학 연수 등이 주 척도였지만 지금은 다르다. 이제 기업에서는 최고를 뽑지 않는다. 자신만의 스토리를 지닌 ‘우리 회사에 가장 적합한 인재’를 뽑는 데 열을 올리고 있다. - 77쪽

그런데 체험 학습을 하는 것에 그쳐서는 그 효과를 극대화시키기 힘들다. 체험 학습을 하고 나서 그것을 포트폴리오화해서 정리해두는 습관이 중요하다. 포트폴리오 과정에서 앞으로 나올 라이팅 파워와 관찰력, 생각의 논리성을 동시에 키울 수 있기 때문이다. - 160쪽

그렇다면 리더십 전형이라고 하면 꼭 학급 회장, 전교 회장 등 간부 활동 경험이 있어야 하는가? 절대 그렇지 않다. 리더십이라는 것은 임원 활동만으로 길러지는 것이 아니다. 리더십을 기르는 활동 중의 한 방법일 뿐이다. - 203쪽

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출판사 서평

내 아이 미래의 힘은 스토리텔링이다! 2013년 신학기부터 초등학교 1, 2학년 수학이 ‘스토리텔링 수학’이라는 이름으로 개정됐다. 2011년부터 국제 중학교나 외국어고, 과학고에 입학하기 위해서는 ‘자기 주도적 학습’이라는 전형을 통과해야 한...

[출판사서평 더 보기]

내 아이 미래의 힘은 스토리텔링이다!

2013년 신학기부터 초등학교 1, 2학년 수학이 ‘스토리텔링 수학’이라는 이름으로 개정됐다. 2011년부터 국제 중학교나 외국어고, 과학고에 입학하기 위해서는 ‘자기 주도적 학습’이라는 전형을 통과해야 한다. 또한 2007년에 처음 도입된 ‘입학사정관제’는 각 대학의 중요한 입시 전형으로 자리 잡아 급격하게 늘어나고 있다. 이 교육과정의 변화는 하나의 궁극적인 목표를 가지고 있다. 바로 내 아이를 ‘스토리텔링형 인간’으로 키우는 것이다.
많은 부모들이 스토리텔링에 대해서 알고는 있지만 막상 스토리텔링이 교육과정에 어떻게 반영되는지, 스토리텔링형 교육이 어떤 것인지, 어떤 방법으로 아이를 지도해야 할지에 대해서 잘 모르고 있다.
여기 교육전문강사이자 15년차 베테랑 교사, 그리고 베스트셀러 작가인 박성철이 해답을 제시한다. 부모에게 꼭 필요한 정보와 이론을 바탕으로 스토리텔링 교육에 대한 모든 궁금증을 해결할 수 있다.

- 스토리의 시대가 도래했다
스토리의 힘은 이미 세계적인 기업과 유명인들에게서 확인할 수 있다. 스타벅스와 지포, 나이키 등 많은 기업들이 스토리로 자신의 브랜드와 상품을 일류로 만들었으며 광고계의 기린아 이제석, 의학 전문 기자 홍혜걸, 만화가 강풀 등 자신만의 스토리를 만들어 발휘하는 사람이 인정받고 있다. 지금 교육계의 흐름과 정책도 이런 스토리의 힘을 강하게 원하고 있다. 스토리텔링 능력을 갖춘 아이만이 살아남을 수 있는 사회가 도래한 것이다. 스토리텔링은 취직만을 위해 갖추어야 하는 스펙과는 차원이 다르다. 자신만이 쌓아 갈 수 있는 스토리, 그것을 가지고 스토리텔링 능력을 갖추어 나가는 아이만이 미래 사회의 선두주자가 될 수 있다.
『스토리텔링에 강한 아이로 키워라』에서는 스토리텔링형 교육과정으로 변화하고 있는 교육의 시대적 흐름을 정확하게 짚어 내어 현행 교육 제도의 의미와 방향을 통찰해 이해하기 쉽게 설명한다. 외국어고, 과학고가 요구하는 자기계발 계획서와 스토리텔링의 관계, 입학사정관제, 자기 주도적 학습 등을 소개하며 여러 자료를 객관적인 시각으로 파악할 뿐만 아니라 여기에 입증된 교육 이론을 덧붙여 우리 아이를 자신만의 스토리를 가진, 시대가 요구하는 인재상으로 키울 수 있는 방법을 알려 준다. 여러 표와 통계 자료를 바탕으로 부모의 이해를 돕고, 부모와 아이가 함께 실천할 수 있는 스토리텔링 교육 방법까지 자세하게 제시하고 있다.

- 아이의 공부 열정에 불을 지펴라
스토리텔링의 가장 큰 효과는 이야기를 통해 학습이 가능하다는 점이다. 암기 위주의 주입식 교육이 아니라 이해와 감상을 통한 능동적 교육이기 때문에 공부 의지를 가진, 스스로 공부할 줄 아는 아이로 성장할 수 있다는 뜻이다. 박성철 작가는 학습에 대한 동기가 부족하거나 무기력한 아이들의 특징을 파악하고 해결책을 알려 준다. 또한 스스로 목표를 세우고, 공부하고, 탐구할 수 있는 자기 주도적 학습의 중요함을 역설한다. 내 아이의 자기 주도적 학습 습관을 장착시키기 위한 부모의 역할과 학습 계획 수립 원칙 등을 통해 아이의 학습 동기를 고취시키고 자극할 수 있을 것이다.

- 스토리텔링의 디딤돌을 쌓아 가라
스토리텔링 능력은 하루아침에, 단기적으로 완성되는 것이 아니다. 초등학교 때, 늦어도 중학교 1, 2학년 때에는 스토리텔링형 아이로의 출발선에 서서 앞으로 나아가야 한다. 그러기 위해서는 아이의 노력보다 부모의 노력이 더 필요하다. 『스토리텔링에 강한 아이로 키워라』에서는 효과적인 스토리 암기법과 단계적이고 체계적인 스토리텔링 디딤돌 학습법을 소개하고 있다. 아이의 적성, 인성, 장단점을 파악하는 것에서 출발하는 디딤돌 학습법은 오로지 성적과 결과를 위한 것이 아니다. 꿈과 목표를 명확히 하고 스스로 노력하며 미래를 일궈 나가는 전인격적인 아이로 키우기 위함이다. 마에스트로 정하기, 체험 학습과 봉사 활동, 라이팅 파워 키우기, 리더십 기르기 등 스토리텔링형 아이가 갖춰야 할 필수적인 요건들을 제시하고, 각 능력을 끌어올리는 데 효율적이며 실천이 수월한 방법을 친절하게 설명하고 있다.

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책 속 한 문장

회원리뷰

  • 스토리텔링에 강한 아이로 키워라       적어도 내아이만큼은 특별하게 키우고 싶은 것이 부...
    스토리텔링에 강한 아이로 키워라
     
     
     
    적어도 내아이만큼은 특별하게 키우고 싶은 것이 부모들의 똑같은 마음이겠지
    그러다보니 부모들 대상으로 다양한 분야에서 ~~~ 이런 아이로 키우기란 제목으로 많은
    책이 쏟아지고 있는 것 같다.
     
     
    스토리텔링에 강한 아이로 키우기위해서는 어떻게 해야하는가하는 문제에 앞서
    왜 스토리텔링에 대한 것을 핵심으로 하고 있는지부터 알아봐야하지 않을까?
    2013년 교육의 핵심이라고 할 수 있는 스토리텔링...그래서 이 주제에 대해 자세하게
    알려주고 있다.
     
     
    흔히 말하기에 성공한 기업들이라고하면 그 기업들만이 갖고 있는 특징이 있는 것이다. 그렇다면 그 특징은 어떻게 만들었으면 어떤 전략을 갖고 있었기에 정상에 당당하게 설 수 있었는지 그 궁금증이 생기기 마련이다.
     
     
    현장에서 실제로 아이들을 가르치는 선생님이기에 스토리텔링의 중요성을 정확하게 알고 하나하나 짚어주기 때문에 이런 능력을 잘 배워서 응용만 할 수 있다면 우리 아이들의 능력을 두배가 되지 않을까?
     
     
    포괄적으로 스토리텔링이란 이런것이다...라며 서술하는 식의 방법이 아닌 스토리텔링의 필요성과 영향력 그리고 실천할 수 있는 방안등을 알려주고 있으니 시대에 앞서가는 아이로 만들고 싶다면 읽어보면 도움이될 것 같다.
     
     
    어떤 능력이든 그러하겠지만 스토리텔링의 경우 단번에 실력이 완성되는 것이 아니기때문에
    늦지않게 시기를 생각해서 교육을 시켜야 한다는 점을 기억하고 생각만하기보다는
    당장 실천하는 것이 내 아이의 미래를 위해서도 좋지 않을까?
     
     
     
     
     
  • 요즘 정말 스토리텔링이 대세인가 봅니다. 최근들어 부쩍 많이 사용하는 단어이기도 하고 우리 아이의 초등학교 교과서도 스토리텔링...
    요즘 정말 스토리텔링이 대세인가 봅니다. 최근들어 부쩍 많이 사용하는 단어이기도 하고 우리 아이의 초등학교 교과서도 스토리텔링으로 개정되고 있는 것을 보면 앞으로도 스토리텔링은 당분간 계속 강조될 것 같습니다.
    우리 아이도 초등학교에 다니다보니 저도 자연스레 스토리텔링에 더욱 더 관심이 많이 가고 신경을 쓰게되더라구요. 그런데 사실 스토리텔링이 어떤 것인지 자세히 알지 못했었는데 이 책이 많은 도움이 되었답니다. 뭔지 알아야 준비도 할 수 있겠지요.
     
    이제는 스펙이 강조되는 시대가 아니라 스토리텔링이 강조되는 시대라고 하는데 뭘, 어떻게 준비해야하는지 사실 막막하기만 했답니다. 책을 보니 이제는 남과 다른 자신만의 이야기를 갖고 있는 사람이 필요하다는 이야기더라구요. 어떻게 우리 아이만의 이야기를 가질 수 있을까요?
     
    예전처럼 성적만 우수한 걸로는 남들과 차별화될 수 없을 것 같습니다. 사실 따지고 보면 우리에게 잘 알려진 멘토들을 보면 그들은 자신들만의 스토리를 가지고 있는 사람들이란 생각이 들더라구요. 많은 경험들을 토대로 아이만의 스토리를 만들 수 있도록 도와주는 것이 부모로서 해줄 수 있는 역할인 것 같아요. 특히 지금은 초등학생이니까 그 기초를 튼튼히하고 나아갈 방향을 잘 제시해주면 될 것 같더라구요. 봉사활동이나 체험활동 등 다양한 경험을 할 수 있는 기회를 제공해주고요.
     
    이 책에서는 스토리텔링이 부각되고 있는 이유와 입학사정관제에 대한 설명으로 앞으로 스토리텔링에 좀 더 치중해야하는 이유를 잘 소개하고 있습니다. 더군다나 스토리텔링을 위해 자신만의 이야기를 만들어나갈 수 있는 방법들도 소개하고 있어 큰 도움이 될 것 같아요.
     
    책과 함께 들어있던 스토리텔링 플래너도 아이가 무척 마음에 들어했답니다. 거기다가 나름 자기의 스케줄도 적어보고요. 뒷부분엔 체험활동 계획서 양식도 들어있어서 아이들과 체험활동을 한 후에 기록하는 습관을 가져볼 수도 있어 좋아요.


  • [크레용하우스,스토리텔링,스토리텔링에 강한 아이로 키워라]  스토리텔링에 강한 아이로 키워라 ...
    [크레용하우스,스토리텔링,스토리텔링에 강한 아이로 키워라]
    
    스토리텔링에 강한 아이로 키워라
    글쓴이-박성철
    출판사-크레용하우스
    
    부록으로 스토리텔링 플래너도 함께 들어있어요...


    
    3장 스토리 있는 아이가 미래 인재가 되는 이유...
    공부 잘하는 아이랑 공부해도 성적이 오르지 않는 아이 차이점이 있더라구요...
    공부잘하는 아이는 집중하는 시간을 따지고 후자는 앉아있는 시간을 따지더라구요...
    이 글귀를 보고 아...그랬네요...
    공부하는 시간을 따지는데에서도 엄청난 차이가 느껴지니
    성적도 크게 차이가 나는거겠죠....


    
    학습방법에도 스토리를 적용하면 쉬울것같아요...
    무조건 암기가 아닌 자기만의 암호로 하거나 스토리를 만들어서 암기하면
    머릿속에 쏙쏙 들어올것같아요...
    아이들에게 이 방법으로 해주면 좀 더 쉽게 암기할수 있을것같아요...
    


    
    4장 스토리텔링에 강한 아이로 만드는 것은 엄마의 힘이다.
    
    이걸 읽고 약간 반성하게 되더라구요...
    전 그 일을 하는것에 의미부여를 했지 그걸 하고 아이에게 더 크게 만들어주지 못했던것같아요...
    체험학습 포트폴리오를 함께준비하면 좋을것같아요...
    쉽게 말하면 가기전에 예습하고 갔다와서 복습하는것인데 잘 안되네요...
    지금이라도 알았으니 조금만 더 신경써서 해주면 아이에게 스토리텔링이 저절로 될것같아요...
    
    글앞부분에서 유명한 스타벅스,나이키,샤넬 등등이 왜 유명해졌는지 그 스토리를 나열해놓아서
    스토리의 필요성을 이해하게 됐어요...
    아이에게도 스토리를 만들어줘야할것같아요...
    이제부터 하나하나씩 만들어 모아서 큰 스토리를 만들어줘야겠어요...
    스토리텔링에 강한 아이로 키워봐야겠어요...
  •   스토리텔링에 강한 아이로 키워라  박성철 글/크레용하우스 펴냄/276페이지  &n...
     
    스토리텔링에 강한 아이로 키워라 
    박성철 글/크레용하우스 펴냄/276페이지 
     
     
    2013년 신학기부터 초등1,2학년 수학이 스토리텔링 수학이란 이름으로 바뀌었습니다.  스토리텔링(storytelling)이란 스토리(story)와 텔링(telling)의 합성어로서 말 그대로 '이야기하다'라는 의미입니다. 즉 상대방에게 알리고 싶은 것을 재미있고 생생한 이야기로 설득력 있게 전달하는 것을 말합니다.  
     
    2011년부터 국제 중학교나 외국어고, 과학고에 입학하기 위해서는 ‘자기 주도적 학습’이라는 전형을 통과해야 한다고 합니다.  또 2007년에 처음 도입된 ‘입학사정관제’는 각 대학의 중요한 입시 전형방법으로  급격하게 늘고 있는 추세인데요  이러한  교육과정의 변화가 갖는 궁극적인 목표는 ‘스토리텔링형 인간’으로 키우는 것입니다.
     
     
    그렇다면 스토리텔링에 강한 아이로 키우려면 가장 먼저 부모들이 해야할 일은 무엇일까요? 교육전문강사이자 15년차 베테랑 교사, 그리고 수많은 베스트셀러의 작가인 박성철은 앞선 질문에 대한  답을 <스토리텔링에 강한 아이로 키워라>(크레용하우스, 2013)에서  명쾌하게  제시하고 있습니다. 
     
    단순히 암기해서 시험을 보던 시대와 달리 스토리텔링 능력은 하루아침에 만들어지지는 않습니다.  저자는 말합니다.  초등학교 3,4학년때 늦어도 중학교 1, 2학년 때에는 스토리텔링형 아이로의 출발선에 서서 앞으로 나아가야 한다고 말합니다.  그러기 위해서는 아이의 나이가 어릴때는 아이의 노력보다 부모의 노력이 더 필요하다고 합니다.  저자는 책을 통해 부모와 아이가 함께 실천해볼 수 있는 구체적이고 효과적인 스토리 암기법과  체계적인 스토리텔링  학습법을 소개하고 있습니다.  
     
    아이의  꿈과 목표를 명확히 하고 스스로 동기부여를 할 수 있도록 부모가 도울 수 있는 다양한 방법을 제시하고 있습니다.   아이 스스로  마에스트로 정하기, 유익하고 꼭 필요한 체험 학습과 봉사 활동하기,  라이팅 파워 키우기, 리더십 기르기 등 스토리텔링형 아이가 갖춰야 할 필수적인 요건들을 자세히 제시하고 이러한 능력을 끌어올리는데 효율적이며 실천가능한 방법을 자세하게 설명하고 있습니다. 
     
    기업뿐 아니라 개인에 있어서도 자신의 스토리가 없으면 성공하기 힘든 세상이 되었습니다.   아이가 아직 어리니 스토리텔링수학 따윈 내게 먼 미래의 이야기다라고 미루고 있는 부모님들께도 이 책은 빠르게 변화하고 있는 우리 교육의 현주소와 앞으로 나아가야할 새로운 방향에 대한 깨달음을 제시할것입니다.   특히  스펙, 선행학습, 조기교육, 학원 이란 단어에 민감한 부모님일수록 꼭 읽어보시길 권하고 싶은 책입니다. 
     
     
     














  •   초등학교 교과서가 스토리텔링방식으로 바뀌었다고 해서 예비 초등인 내 아이는 어떻게 교육해야 할까 많은 고민을...
     
    초등학교 교과서가 스토리텔링방식으로 바뀌었다고 해서
    예비 초등인 내 아이는 어떻게 교육해야 할까 많은 고민을 했었는데
    이 책을 읽고 많이 도움이 되었답니다...
    이책은 4부분으로 나뉘어 있습니다.
     
    1. 이제 교육도 스토리텔링의 시대다.
    『스토리의 시대에 스토리가 없는 인생을 살아가고 있는 아이들,
    그 아이들이 자신만의 스토리를 무장하고,
    스토리텔링으로 인생을 개척하도록 키우는 것이 부모의 역할이다.』
    라는 문구가 기억에 많이 남네요~!
    따라서 이책에서 표현하는 3A: 언제(anytime), 어디서나(anywhere), 누구와도(anyone)
    만나고 일할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 도와주는 것이 부모의 역할이 아닌가 생각해봅니다.
     
    2. 대학은 성적이 아니라 아이의 스토리텔링 능력으로 결정된다.
    입학사정관제는 성적뿐 아니라 그 사람이 소질, 적성, 논리력, 창의성, 대인관계, 잠재력등을 
    종합적으로 평가하는 제도로, 이런 것들에 부합할 수 있는 오직 나만의 스토리텔링이 필요한 것이다.
    이책에서 자신만의 스토리텔링으로 성공을 거둔 사람들
    광고천재 이제석, 의학전문기자 홍혜걸, 만화가 강풀, 영화감독 스티븐 스필버그, 안철수가 나옵니다.
    자신만의 스토리텔링으로 성공을 거둔 사람들에서 뒤에는
    확실한 교육철학을 가지고 있는 부모가 있다는 것입니다.
    이책에서는 『스필버그 엄마처럼 비욘세 엄마처럼』 책에 나오는 말을 인용하였는데
    "자녀 교육은 마치 자녀와 함께 춤을 추는 것과 같다.
    그러나 반드시 자녀가 리드하도록 해야 한다."
    라는 문구가 참 많이 가슴에 와 닿았습니다...
     
    3. 스토리 있는 아이가 미래 인재가 되는 이유
    공부 잘 하는 학생과 못하는 학생의 차이는 "집중력" 이다.
    집중력을 높이기 위해서는 아이의 공부열정에 불을 지펴야 한다...
    이책에서는 두가지 방법을 제시한다...
    하나는 학습을 미래의 꿈이나 희망과 관련지어 주는 것이고,
    다른 하나는 끈기, 즉 지속성을 가질 수 있는 공부 근력을 키우는 것이다.
     
    요즘은 자기주도학습이 중요하다고 하는데,
    이론적으로는 아는데 실천을 어떻게 해야 할 지 막막할때가 있다.
    이책에서는 그 해답을 준다...
    자기주도학습의 동기적측면(학습을 해야 하는 이유와 목표설정),
    인지적 측면(자료를 이해하고 습득할 수 있고, 기억할 수 있는 전략과 인지능력),
    행동적 측면(적절한 학습환경 구성)의 것들을
    아이가 만들어나갈수 있도록 부모는 조력자 역할을 해주어야 한다는 것이다.
     
    이책에서는 창의적인 문장 만들기 방법(자신만의 문장으로 만들어 암기),
    덩어리 짖기(주어진 것을 의미있는 단위로 묶어내는 것),
    줄임말로 단어 첫 글자 따기,
    스토리 만들기 암기법,
    그림 이미지 떠올려 이야기 만들기,
    장소기억법등
    스토리 공부법(암기의 구체적인 방법)을 제시해준다.
     
    4. 스토리텔링에 강한 아이로 만드는 것은 엄마의 힘이다.
    스토리텔링에 강한 아이로 키우는 것은 부모의 올바른 진로지도와 밀접한 관계를 갖는다.
    따라서 이책의 스토리텔링 디딤돌을 면밀하게 살피고 잘 실천해 보도록 노력해보자.

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