-웅진 푸른 교실은 이 세상 모든 어린이들에게 꿈과 희망이

살아 있는 책읽기의 즐거움을 주고자 태어났습니다.-

꿈과 희망 '웅진의 푸른 교실'에서 제일 먼저 태어난 어린이 입니다.

[나쁜 어린이 표]

- The Bad Kid Stickers -

아주 작은 헌 책방에서 그 아이를 만났습니다.

나쁜 어린이 표를 왜 받는지 도통 이해 못하겠다는 아이였습니다.

그 아이는 내 아이였고, 우리들의 아이였습니다.

군데 군데 얼룩지고 시간에 눌러버린 흔적들이 역력한 책을

아이들은 시간이 흘러 이곳저곳을 옮겨 다니면서도

결코 그 책과 그 아이를 놓치 않으려 하였습니다.

함께 울고, 함께 웃고, 함께 고민하던

친구였고, 동무였고,바로 자신이였기에..

아이들은 그렇게 그 아이를 통해 어른이 되어 가고 있습니다.

[나쁜 어린이표]가 영문으로 나왔습니다.

글자의 활자만 달라졌을 뿐, 뭉클뭉클한 느낌은 그대로라고 말합니다.

엉성한 발음의 콩글리쉬로 열심히 읽는 아이들이

이미 전체의 내용을 아는지라 어렵게 해석을 일일이 다 하기보단,

전체적인 느낌으로 단어 하나에 멈추어서 조용히 생각에 잠깁니다.

...At any rate, your science kit must've cleaned your dad

out of a week's worth of lunches."

이 책의 주인공으로 나오는 이 건우. 과학 경시대회에 나가기 위한

과학 상자를 아버지에게 건네 받습니다. 그 옆 엄마는 보통의 엄마들처럼

그렇게 말합니다.

...그나저나, 아빠 일주일 용돈 다 털었겠네."

저역시도 별 생각없이 말한는 것 들 중에, 아이들 가슴 속 깊이

두고 두고 아플 말들을 여과없이 내 뱉고 있는 것은 아닌지 걱정합니다.

생각속에 잠겨서 한참을 머뭇거리고 있는 내 아이들을 바라보면서 말이죠...

나쁜 어린이 표를 자주 받는 건우의 모습은

정말 우리 아이들이였습니다. 별것 아닌데도 어째서 내가 지적을 매번 받게 되는건지..

선생님은 나 밖엔 안보이시는건지..잘못 할때마다 말이야,

아빠의 용돈을 다 털어서 미안한 건우는 아빠의 구두를 반짝반짝 윤이 나도록

닦아 놓습니다.

...밤늦도록 나는 잘 수가 없었어요. 사방이 캄캄한데 정신은 더 또렷해지는 거예요.

미안해서 아빠 얼굴을 어떻게 보나, 그러다가 나는 생각했어요. 날마다

아빠 구두를 닦아서 얼마씩이라도 갚기로 한 거예요.

그래서 조용히 나가서 구두를 닦았어요.

" Sweet kid......"

"녀석도......."

저희 남편은 "이쁜 넘...." 그런답니다.

마음의 글자는 똑 같았습니다.

*^^*

졸업 할때 까지 이름 한번 불리우지 않는 그림자 아이가 있다고 합니다.

반면에 무슨 일이든지 그 자리에 없었다 하더라도

늘 이름이 빈번하게 거론되는 아이도 있다고 합니다.

똑같은 잘못을 저질러도 경고로 끝내는 아이, 그럴수도 있지~라며 넘어가는 아이..

선생님들이 눈치 채지 못하는 사이에

아이들의 마음속엔 자그마한 불씨가 생겨나게 됩니다.

그 불씨가 어떤 색깔로 피어오르게 될지는 아무도 모릅니다.

그러나, 조금만 방심하면 그 불씨는 진화되지 못하는 색깔로 타오르게 됩니다.

불안한 뜨거움에 뒤 돌아 보았을때,

이미 늦어버리면 어떡하나요...

일부 방송에서도 여과없이 뱉어 나오는 '나만 아니면 돼!'라는 말이

마치 '너만 아니면 돼!'라는 말로 느껴졌습니다.

과학 경진 대회를 정리하고 돌아온 건우는 교실로 향합니다.

자신이 들고 온 드라이버를 가지러 갑니다. 그러나 교실의 문은

굵고 튼튼한 자물쇠로 잠겨져 있습니다.

....나는 주먹을 꼭 쥐고 자물통을 노려보다가

눈물을 쓱 훔치고 성큼성큼 걸어나왔어요.

걸을 때마다 눈물이 뚝뚝 떨어졌어요.

...Tears dripped with every step I took.

눈물이 뚝뚝 떨어졌어요. 걸을 때마다...

세상에 자신이 홀로 던져진 느낌이 들어서 눈물이 난다고 했습니다.

이 책 속 이 부분에서 큰 아이는 그렇게 눈물이 솟구치면서 진정이 되질 않는다고,

자물통을 노려보는 건우가 자신의 모습이였다면서..

말 할 수 없었던 ...

선생님이나 누구에게는 의미없는 일들이

자신에겐 얼마나 큰 의미인지 모를 거라고 하면서요..

그래서, 나쁜 어린이 표의 건우는 세상 그 누구도 이해 못하는 것을

함께 공유할 수 있는 유일한 친구였던 겁니다.

"Just because you get yellow stickers doesn't

automatically make you a bad person.

Remember that."

"그거 받는 애들이 다 나쁜 건 아냐.

그것만 알면 되잖아."

....

문득 내가 나쁜 어린이 표를 처음 받던 날이 생각났어요.

그걸 받아 보지 않은 사람은 도저히 그 기분을 알 수 없어요.

....

 지적하는 사람의 위치에서는 모릅니다.

상대방의 기분이나 가슴 속 상처 등은 생각하지 못하지요.

그러나, 그 위치가 조금만 바뀌어 보면 달라 집니다.

아주 조금만 뒤 돌아 보세요...

....

- Bad teacher sticker # 1!

고자질한 애 한테도 나쁜 어린이 표를 줘야지요.

- Bad teacher sticker # 2!

싸움은 지연이가 먼저 시작했어요.

- Bad teacher sticker # 3!

저도 발표 좀 시켜 주세요.

- Bad teacher sticker # 4!

창기는 떠든 게 아니라 수학 문제를 물었을 뿐이에요.

- 나쁜 선생님 표 다섯 !

She's not at all kind.

선생님은 친절하지 않아.

- 나쁜 선생님 표 여섯 !

I hate yellow.

난 노란색이 싫어.

Maybe Iam a rotten kid after all. Still, I didn't

have the smallest desire to stop scrawling.

No way!

어쩌면 나는 진짜 나쁜 애인지도 모르겠어요.

그래도 나는 이 일을 그만두고 싶은 생각이 눈곱만큼도 없었어요.

절대로!

....

나쁜 선생님 표를 접했을때의 느낌은

어땠을까요? 그것은 건우가 처음으로 나쁜 어린이 표를 받았을 때의

그 느낌과 별반 다르지 않았을 겁니다.

서로의 비밀을 공유하자며 먼저 손을 내미는 선생님.

그 손을 뿌리치지 않고 굳게 잡는 건우.

세월이 아무리 흘러도 절대 변해선 안되는

'믿음' 입니다.

외국 어느 나라에 내어 놓아도 전혀 빠질 때 없는

훌륭한 책!

[ The Bad Kid Stickers ]

나쁜 어린이 표 의 영문판은

책 꽂이에 꽂아 둔 건우를 다시 만나게끔 합니다.