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둥글둥글 지구촌 인권 이야기(함께 사는 세상 3)
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156쪽 | B5
ISBN-10 : 8974749483
ISBN-13 : 9788974749484
둥글둥글 지구촌 인권 이야기(함께 사는 세상 3) 중고
저자 신재일 | 출판사 풀빛
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2009년 3월 25일 출간
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책 소개

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인권을 배우며 알아가는 모두가 행복해지는 비법!

『둥글둥글 지구촌 인권 이야기』는 정치학자인 저자가 어린이들에게 인간이라면 누구나 누릴 수 있는 권리, 인권에 대해 들려줍니다. 사람이 누려야 할 기본 권리가 무엇이며, 왜 인권이 꼭 필요한 것이며, 인권이 우리의 삶에, 그리고 세계인들의 삶에 어떤 영향을 끼치고 있는지 역사적인 이야기를 바탕으로 그 근본을 알아봅니다.

인권이란 인간이라면 누구나 누려야 할 기본적인 권리를 말합니다. 하지만 인권이 당연한 것으로 받아들여진 것은 그리 오래전이 아닙니다. 사람들이 인권에 대해 다시 생각하게 된 것은 무서운 전쟁과 끔찍한 학살을 겪고 나서부터입니다. 또한 인권을 찾기 위해 노력한 누군가의 희생이 있었기 때문입니다.

인권을 이해하기 위해서는 민주주의를 알아야 하고 민주주의를 이해하기 위해서는 과거와 현재의 사회 구조를 알아야 합니다. 이 책은 민주주의가 탄생하기 이전 사람들의 생활을 살펴보고, 민주주의가 탄생하기까지의 과정, 그리고 그 이후 인권의 발달 과정을 살펴보면서 인권의 역사와 발전, 진정한 의미를 되새기게 합니다.

이런 점이 좋습니다!
이 책은 과거의 인권뿐만 아니라, 현재까지 인권을 찾기 위해 노력한 사람들의 흥미진진한 이야기를 실었습니다. 또한 인권을 지키기 위한 각종 단체의 노력, 그리고 현대 사회에서 야기되고 있는 여러 가지 인권 문제에 대해 생각해 봅니다. 사이버 공간에서의 인권 역시 다루어 표현의 자유와 인권 보호의 경계선에서 우리 어린이들이 취해야 할 행동까지 알려주고 있습니다.

독자 대상 : 초등학교 4~6학년

저자소개

글쓴이 신재일
한국외국어대학교에서 정치학 박사학위를 받은 뒤, 한국외국어대학교 사회과학연구소 책임연구원, 한국NGO학회 섭외 이사로 활동했습니다. 대학에서 정치학을 가르치며 번역과 집필 활동을 하고 있습니다. 신재일 선생님께서 옮긴 책으로는 《군주론》《리바이어던》《다윈의 동화》등이 있습니다.

그린이 유남영
만화를 전공하고 캐릭터 디자이너겸 일러스트레이터로 활동 중입니다.《아하, 세계엔 이런 사건이 있었군요》《어린이 생각 계획표》《빠삐루빠의 역사탐험》《초등한국사 생생교과서》 등 많은 책에 멋진 그림을 그렸습니다. 유남영 선생님의 또 다른 그림은 www.watangca.com에서 감상할 수 있습니다.

목차

1. 세계 인권 선언의 탄생
인간의 권리를 되돌아보게 했던 세계 전쟁 012
유엔 인권 위원회의 탄생 014
인권 선언에서 인권 조약으로 017

2 인권이 하늘에서 뚝 떨어졌을까? : 민주화와 인권
인권의 출발점은 ‘평등’ 022
노예에게도 인권이 있었을까? 023
전쟁과 함께 시작된 노예 제도 024
노예 제도와 민주주의가 함께한 그리스 026
농사짓는 노예, 농노 028
노예사냥 029
영웅도 하루아침에 처형당하는 마녀 사냥 032
생각이 다르면 모두 마녀! 034
이단으로 몰려 처형당한 유대 인과 과학자 035
지금도 버젓이 살아 있는 마녀 사냥의 공포 037
인권 의식은 언제부터 싹텄을까? 040
사람이 꽃보다 아름답다! 041
국가는 인권을 보장하라! 044
인권을 향한 첫걸음, 프랑스 혁명과 인권 선언 045
인권이라는 말은 언제부터 쓰였을까? 047
우리나라의 인권 운동 048
드디어 헌법으로 인권을 보장받다 051

3. 난 누구의 방해도 받고 싶지 않아 : 정보화와 인권
댓글도 내 마음대로 못 단다고? 056
누구의 방해도 받지 않고 살아갈 권리가 있어 059
꼭 담을 넘어야만 도둑이 아니야 061
내가 쓴 글이 여기저기 마구 돌아다녀요 062
디지털 시대에 꼭 필요한 지적 재산권 064
카피레프트 운동이 뭘까? 066
누군가 정보를 독점해 버린다면? 067
정보를 어떻게 관리해야 할까? 069
정보 고속 도로를 건설하자 071

4. 무한 경쟁 사회 속에서 인권은 잘 있을까? : 세계화와 인권
세계화가 뭐예요? 076
무한 경쟁의 세계화 077
왜 세계화에 반대하는 걸까? 079
인권은 배부른 소리? 083
비정규직 문제 085
영민이 엄마와 수희 엄마 이야기 086
점점 심해지는 빈부의 격차 089
이주 노동자 때문에 취업이 힘들다고? 093

5. 나의 인권은 누가 지켜줄까? : 국가와 인권
대한민국은 민주 공화국이다” 098
국가는 국민의 인권을 보호할 의무가 있다 100
전쟁이라는 이름으로 행해지는 끔찍한 살인 행위 101
수많은 유대 인의 목숨을 앗아간 히틀러 104
끔찍한 인종 청소 105
평화도 연습이 필요해요! 108
국가 안보를 위해서라면 인권을 탄압해도 되는 걸까? 109
영화 <관타나모로 가는 길> 110
전통 때문에 꿈을 이룰 수 없는 아이들 112
‘국가 인권 위원회가 앞장서요! 114
인권 보호를 위한 국제적 노력이 필요해요! 116
국가를 견제하고 감시하는 시민 단체 118

6. 인권은 누구에게나 공평한 거야 : 사회적 약자와 인권
우리’라는 말에 숨겨진 무서운 비밀 124
사회적 약자는 누구를 말하는 걸까? 127
나에게는 꿈이 있습니다 129
한국 사람들은 백인만 좋아해! 132
여자는 투표하지 말라고? 134
최초로 여성의 권리를 주장한 ‘올랭프 드 구즈’ 135
여자에 대한 편견과 차별 137
동화 속에 숨겨진 편견 140
전생에 무슨 죄를 지었기에! 141
올리버 트위스트 이야기 143
어린이의 인권을 지켜 주세요 144
다수결만으로는 모든 것을 해결할 수 없어요! 146
인권은 서로 지켜 주어야 해요 147
살색이 살구색이 되기까지 149

▶ 부록 <세계 인권 선언문> 154

책 속으로

출판사 서평

모두가 행복하게 살 수는 없을까? 우리의 힘으로 할 수 있어요! 우리 모두가 행복해지기 위해서는 인권이라는 가치가 우뚝 서야 합니다. 자신의 인권을 당당하게 외치고, 타인의 인권도 정당하게 존중해 줄 때 모두가 행복한 사회가 된답니다. 책 속...

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모두가 행복하게 살 수는 없을까?
우리의 힘으로 할 수 있어요!


우리 모두가 행복해지기 위해서는 인권이라는 가치가 우뚝 서야 합니다.
자신의 인권을 당당하게 외치고, 타인의 인권도 정당하게 존중해 줄 때 모두가 행복한 사회가 된답니다. 책 속에는 사람이라면 기본적으로 누려야 하는 권리와 옛날부터 현재까지 인권을 찾기 위해 노력한 사람들의 흥미진진한 이야기가 가득합니다.

인간이라면 누구나 누릴 수 있는 권리, 인권
인권은 어디에서 왔을까?


인권이란, 인간이라면 누구나 누려야 할 기본적인 권리를 말합니다. 하지만 인권이 당연한 것으로 받아들여진 것은 그리 오래전이 아니랍니다. 사람들이 인권에 대해 다시 생각하게 된 것은 무서운 전쟁과 끔찍한 학살을 겪고 나서부터입니다. 이렇듯 이 책은 역사적인 이야기를 바탕으로 사람이 누려야 할 기본 권리가 무엇인지에 대해 설명하고 있습니다. 또한 우리가 누리고 있는 자유와 인권이 우리의 것이 되기까지, 이것을 얻기 위해 노력한 옛 선인들의 이야기를 들려주고 있습니다. 때로는 슬프고 또, 재미있고 흥미진진한 역사의 이야기를 좇다보면 옛날 계급으로 신분을 나눴던 시절부터 ‘무한 경쟁의 시대’라고 일컬어지는 21세기 현재까지, 사회가 어떻게 변화되고 확립되었는지 알게 됩니다. 자칫하면 고리타분하고 딱딱할 수 있는 주제를 개성 넘치는 삽화와 함께 마치 옛날이야기를 들려주듯 쉽고 재미있게 구성했습니다. 또한 아이들에게 인권의 단면만을 설명하는 것이 아니라 좀 더 포괄적이고 구체적으로 들려주기 위해 민주주의라든가 비정규직, 빈곤층, 국가의 역할, 세계화, NGO의 역할, 사회적 약자 등 다양한 주제로 엮었습니다.

인권을 알면 과거와 현재의 사회 구조를 알 수 있어요!

인권은 하늘에서 뚝 떨어진 것이 아닙니다. 가만히 있는데 누군가가 찾아주는 것 또한 아닙니다. 오늘날 우리가 자신의 권리를 주장하고 내 의견을 내세울 수 있었던 것은 모두 옛날 인권을 찾기 위해 노력한 누군가의 희생이 있었기 때문입니다. 민주주의의 역사는 인권의 역사라고 말할 수 있습니다. 민주주의가 싹트면서 개개인의 자유를 소중하게 여기게 되었기 때문이지요. 인권을 이해하기 위해서는 민주주의를 알아야 하고 민주주의를 이해하기 위해서는 과거와 현재의 사회 구조를 알아야 합니다. 먼저, 민주주의가 탄생하기 이전, 사람들의 생활을 살펴보고, 또 민주주의가 탄생하기까지의 과정을 살펴보고 나면, 민주주의 이후 인권의 발달 과정을 살펴보게 될 것입니다. 그렇게 책이 안내하는 데로 이야기를 따라가다 보면 세계 역사는 물론 사회의 구조까지 한눈에 쏙 들어오게 된답니다.

행복한 지구촌, 바로 우리가 만들 거예요!

21세기를 세계화, 글로벌 시대라고 합니다. 글로벌 시대에 세계인들과 올바른 경쟁을 하기 위해서 영어 공부나 전공 공부도 중요하지만 여러 문화와 다양한 생각을 가진 사람들 속에서 내 권리를 지키고 상대의 인권을 지켜주는 것 또한 매우 중요합니다. 과거 내 권리만 내세우던 시대에는 잦은 전쟁과 잦은 충돌로 많은 사람이 피해를 당했습니다. 지금까지 우리 사회는 여성, 장애인, 어린이 등 사회적 약자에 대한 차별을 너무나 당연하게 생각해서 그게 차별이라고 깨닫지 못한 채 넘어가는 경우가 많았습니다. 아직도 이러한 일들이 우리 사회 곳곳에서 조용히 일어나고 있는 것이 현실입니다. 내 권리뿐만 아니라 다른 사람의 인권을 보호해 주는 사람이야 말로 글로벌 시대에 맞는 사람이랍니다. 지구촌이 하나가 되고 전쟁이 없는 밝은 미래를 만들기 위해서는 미래를 이끌어 갈 우리 어린이들이 올바른 생각을 갖고 성장하는 것입니다. 잘못된 것을 깨닫고, 스스로 고치려고 노력할 때, 우리 사회는 보다 행복한 사회가 될 수 있으며 바람직한 세계화 시대가 될 수 있는 것입니다. 이 책은 인권과 관련된 수많은 지식 외에도 우리 아이들이 인간을 존중하고 사랑하는 올바른 사람으로 성장할 수 있도록 안내하고 있습니다.

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책 속 한 문장

회원리뷰

  • 인권이란 인간이 기본적으로 존중받아야 하는 권리를 말한다. 이는 인간의 존엄성을 상징하고 있다. 즉 사람이 사람답게 살아갈 수...

    인권이란 인간이 기본적으로 존중받아야 하는 권리를 말한다. 이는 인간의 존엄성을 상징하고 있다. 즉 사람이 사람답게 살아갈 수 있는 기본 권리인 것이다.


    대부분의 사람들은 태어날 때부터 자신의 신분을 그것이 운명인줄 알고 자연스럽게 받아들인 것 같다. 역사의 기록이나 문헌을 찾아보아도 현대 민주주의의 원리인 평등권은 찾아보기 힘들었던 것으로 기억된다. 지구의 역사가 46억년이라는 장구한 나이를 먹었고, 인류의 출현 또한 300만 년 전으로 거슬러 올라간다. 지구촌 아니 우리나라의 역사만을 생각해 볼 때 선사시대의 문화를 통하여 우리는 그 당시의 사회생활면도 엿볼 수 있는데, 우리 조상들이 구석기➜신석기➜청동기➜철기시대를 거쳐 온 과정에서 무리지어 살던 집단을 발견하였고 지배계급이 성립되어 왔던 사실을 알 수 있다. 이를 강자가 약자위에 군림하기위한 방편으로 인권을 언급하였을까?

    인권이란, 나는 인권이 사람에게는 산소와 같은 삶의 필수 요소라고 생각한다. 우리가 숨 쉴 때마다 산소의 중요성을 잊고 살아가는 것처럼 우리는 삶의 권리의 중요성을 매 순간확인하며 살지 못한다는 것이다. 인권은 부당한 대우나 처우개선을 위해서만 인식되어지는 단어이기에 그렇다.

    그러나 반대로 인권의 확립을 위하여 힘써 일하시는 분들은 역사의 어느 부분에서건 많이 존재했던 사실임도 알 수 있다. 지구촌 역사의 대부분은 전쟁사라고 해도 과언이 아닐 정도로 지구촌 사람들은 거의 대 부분이 전쟁을 경험한 나라와 민족들이 많기 때문이다. 국가 간에도 강자의 세상이 전개되어 강대국에 종속되었던 역사의 기록이 가까운 우리나라에서도 찾아볼 수 있다.

    그러면 오늘날에는 어떤가?

    21세기가 현 상황인 우리 사회의 모습은 인권을 잘 반영하여 국민 개개인이 자신의 권리를 찾아 행복한 삶을 누리고 있는가 하는 것이다.  언론이나 방송보도에서 인권을 찾기 위한 노력은 끊임없이 전개되고 있다. 인권의 근본 목적은 평등하게 사람답게 행복을 누리는 것이다. 가정에서의 성의 위치나 역할, 일터에서 남녀 성의 차별화 없는 능력과 환경에 따른 대우, 이웃 간에 발생될 수 있는 소음이나 안정성의 안락성의 권리, 학교에서 선생님의 권리, 아동 및 피교육자들의 권리 이렇듯 우리 주변을 둘러싼 생활전반의 문제들을 다루고 있는 광범위한 사항이 인권에 관한 것임을 알 수 있다.

    한 예로 우리 어린이들에게 인권의 교육이 왜 필요한 것인가를 말하려고 한다.

    오늘날의 초등학교 학생들에게는 학교에서 제공하는 개인의 홈피가 부여되는데, 실제로 있었던 사례를 보면 어린이가 그 반 친구들의 홈피에 들어가 그 친구들에게 욕과 비방하는 댓글을 남겨 문제가 된 일이 있다. 내가 누릴 권리만을 생각한다면 그 가해 어린이의 경우처럼  내  마음데로 글을 남긴 것인데, 그것이 무슨 문제가 되냐고 엉뚱한 말을 할 수 있는 것이다. 다른 사람도 존중받아야 할 권리가 있다는 것은 어린이들에게 꼭 필요한 교육이 아니고 무엇이겠는가.

    우리의 인권은 보장받고 있는가?  오늘도 인권투쟁의 역사는 계속되고 있다.

    지구촌의 인권은 보장받고 있는가?

    인권이란 평등한 자유민주주의의 원리이기 때문에 공산권에서의 적합성 여부를 다 언급하기 어렵다. 지구촌에 대립한 국가의 지배이념에 따라 선진국일수록 인권의 보장의 질은 뛰어나다고 볼 수 있으며, 공산권 국가에서의 인권은 찾아보기가 어렵다고 말할 수 있다.

    계급사회에서 존재했던 노예제도에서의 ‘노예’라는 단어의 의미는 포로의 목숨을 달려준다는 의미에서 비롯된 단어라고 하니까 노예는 전쟁의 산물인 것이다. 선택의 자유가 없는 우리의 출생국가 및 배경은 개인의 선택이 아니기 때문에 내가 지금 자유민주주의 국가인 대한민국에 사는 것은 출생의 커다란 축복이라고 할 수 있다. 인권을 위한 우리의 노력은 언제나 어느 곳에서나 필요한 것이다. 서로가 존중받고 화합하는 사회 모든 사람들이 지향하는 이상국가의 개념이 아닐까 생각한다.

  • [겨울방학에’일어나요 로자’를 읽으면서 초2남자아이가 너무 이해되지 않는 책속이야기들을 읽고 또 읽고 고민하더라고요. 그래서 ...
    [겨울방학에’일어나요 로자’를 읽으면서 초2남자아이가 너무 이해되지 않는 책속이야기들을 읽고 또 읽고 고민하더라고요. 그래서 아이에게 ’인권’이란 단어를 처음으로 만나게 해주었고 아이는 사람들이 가지고 있는’인권’에대해 동감하더라고요. 그리고 너무나 빨리 변하는 요즘세상에 흠흉한 소식들도 많이 들리는데 아이들이 자라면서 바른 인성을 키워주는건 부모에 몫이란걸 뼈절이게 느끼고 있고요. 우리아이들이 어려서 부터 나만 아는 이기주의가 아니라 사람과 더불어 존중할줄 아는 아이들로 자라게 하고싶네요. ].로 서평이벤트에 담청되어 만났던 인연!

    그치만 아이보다 어른이 내게 더 부끄럽고 반성할것이 많았던 책입니다.
    나만편하면 된다는 이유로 했던 행동들이 결국 인권을 무시하는 작은 것부터 시작이 되고 
    자라나는 나의 아이들이 고스란히 보며 당연한듯이 행동하게 되는걸 ..

    왜 몰랐을까요.


    뉴스를 장식하는 상식이하의 사건들을 접하다 보면 결국 본인들 스스로 인권 다운 인권을 누리지 못하였지에 베풀지도 지키지도 못한다는걸 알았습니다.

    몇백만원을 호가하는 상품을 들면 다 우러러보는것 같은 사회풍조속에 우리가 진정 부끄럽지않게 사야하는 사치품목 1호가 <인권>이어야 한다는 생각이 드네요.물론 돈으로 살수 없는것이지만 그만큼 모든사람이 꼭가지고 소장하며 지켜야 하는 사람의 가장 귀한 권리를 너무도 쉽게 잊고 살지는 않았나 생각이 드네요.

    좋은것 보단 나쁜것이 빨리 퍼지고 배운다는 말이 너무 가슴에 와다 다시한번 초등2학년 아이와 7살 아이를 바라보게 됨니다.
    그리고 그아이들을 위해 부모먼서 둥글둥글 실천하는 모습으로 모범을 보여야 겠다는 다짐을 하며 책겉장속 그림을 바라봅니다.

  • 울 꼬맹이에게 이 책 이야기를 해 주고 싶구나.. 아 차~~ 이제 꼬맹이라고 부르진 말아야 겠구나. 니가 싫어하니까.. 싫...

    울 꼬맹이에게 이 책 이야기를 해 주고 싶구나..

    아 차~~ 이제 꼬맹이라고 부르진 말아야 겠구나. 니가 싫어하니까..

    싫어하는 말을 자꾸 쓰는 것도 인권에 위배되는 것 같으니까 말이다.

    울 아들.. 이제 초등 3학년 10살이니 어머니 말을 이해 하겠지.

    그럼 이 책에 대해서 이야길 함 해 볼까?...

     

    이 책은 어머니도 명확하게 설명할 수 없이 막연하게만 알고 있던 인권에 대한 책이야.

    함께 사는 세상 시리즈의 한권으로 쓰여졌다네. 그러니까 함께 사는 세상 시리즈의 세번째 되는 책이 되겠다.  첫번째는 지구촌 종교이야기였고 두번째는 지구촌 문화 이야기였다네. 

     

    이 책은 신재일 선생님이 너희들에게 인권이라는 어려운 말을 아주 쉽게 다가갈 수 있도록 설명 해두었네. 게다가 유남영 선생님의 그림이 너무 편하고 이뻐 설명하시는 선생님과 잘 맞아 보기가 더 재밌게 되어 있다.

     

    먼저 인권이란 말에 대해서 알아봐야 겠지. 인권 = 사람의 권리 = 모든 사람은 존엄하다 란 뜻이지.

    책에는 인권이란 말이 어떻게 생겨났으며 어떻게 자리를 잡았는지 아주 자세히 설명하고 있네.

    인권이라는 말이 세상에 힘을 실을 수 있도록 많은 아저씨들이 노력했어. 그 아저씨들이 아프기도 하고 고통스러울 정도로 힘들게 하여서 이젠 세상 어느정도 자리를 잡게 되었어. 그 아저씨들의 노력에도 불구하고 아직까지 세계 곳곳 구석까지 다 자리 잡진 못했어.

    그래서 너희들이 잘 모를까봐 사람이면서 사람의 권리를 누리지 못한 사람들 이야기도 함께 해주고 있어. 우리나라뿐만 아니라 전 세계의 사람들 이야기까지 잘 설명해 주고 있구나.

    나중에 니가 자라서 어떻게 사람들을 대해야 할지가 분명해 졌겠구나.

     

    예전 노예들이나 포로들은 거의 사람대접을 받지 못하고 짐승이나 똑 같은 대우를 받았었어.

    우리가 생각할 땐 같은 사람으로서 그런 행동을 어찌 했을지 알 수 없을 정도로 사고 팔고 목숨을 마음대로 했으니 말이다. 지금 너에게 이렇게 행동했으면 아마 어머니를 잡아 먹으려 들거야..

    그렇게까진 무참하게 대우받진 않았지만 여자들도 거의 같은 대우를 받았었지. 공부를 하고 싶어도 시켜주지 않았고 무조건 남자의 말만 들으라 하면서 집에만 가둬 놓았던 시절이 있었어. 이런 현상은 우리나라만 그런줄 알았더니 오히려 서양에서 더 심했네. 아무래도 우리나라 후대으 생활이 서양의 문물을 닮아버리지 않았을까 하는 생각이 어머니는 드네. 우리나라는 그래도 여자들의 이름 까지 빼앗아 가지 않았으니 말이다.

     

    현재에도 우리나라는 우리민족만 있는 것이 아니지. 여러나라 사람들이 함께 생활하고 있어.

    그런데 우리나라 사람들도 우리나라보다 잘 사는 나라 사람들에겐 괜히 친절하고 잘 해주면서 우리나라보다 못하는 나라 사람들앞에선 괜히 목에 힘주는 아저씨들을 많이 봐왔어. 사람들을 무시하고 하는것은 참 나쁜 일이야. 당장에 내가 당하지 않는다고 함부로 해버리면 내가 당할 땐 누가 도와 줄까?

    울 아들은 그러지 않고 모든 사람에게 무조건 친절해서 어머니는 참 좋구나. 계속 그렇게 자라주길 바랄께..

  • 지구촌 인권 이야기 | jo**609 | 2009.04.10 | 5점 만점에 5점 | 추천:0
    지구촌 인권 이야기     '인권'이 무엇일까? 많은 아이는 TV나 다른 매체를 통해서 인권이란 말을...

    지구촌 인권 이야기

     

     

    '인권'이 무엇일까? 많은 아이는 TV나 다른 매체를 통해서 인권이란 말을 종종 들었을 것이다.하지만, 음 듣는 인권이란 단어에 대해 크게 궁금해하는 아이는 드문 것 같다. 다소 어렵게 생각이 드는 인권을 어떻게 알려줘야 할까? 사람을 죽이거나 아동을 성폭행하는 사람들에게도 많은 사람은 그들의 인권은 보호해줘야 한다고 한다. 여기서 생각할 수 있는 것이 '사람이라면 누구나 존중받아야 한다.'라는 말로 다시 말할 수 있는데...... 쉽게 이해하지 못하는 부분에 대한 개념을 아이들의 눈높이에 맞춰 쉽게 알려주는 내용의 책이다.

     

     

    인권이라는 것은 언제 왜 생겼을까? 그것부터 짚고 넘어가야 할 것 같다. 오래전 많은 사람은 그저 "이게 내 운명인가 봐!"라는 생각을 하며 자신의 타고난 환경을 팔자 탓으로 돌리며 살아왔는데 종교 개혁과 르네상스 그리고 과학 혁명...이러한 변화가 사람들의 생각을 바꾸게 된 것이고 그러한 과정을 거치면서 점점 사람답게 살아야 한다고 생각하는 사람들의 목소리가 커지게 된다. 다시 말해 자유롭게 평등하게 태어났는데 그 권리를 그 누구도 빼앗을 수 없다는 것이다. 지금 우리가 보호 받고 있는 인권에 대한 내용을 옛날 노예가 있었던 시절부터 지금 현재까지 어떤 과정을 거쳐 변하게 되었는지를 포괄적이고 구체적으로 빈곤층, 세계화, 사회적 약자 등에 대한 주제로 구별해서 알려준다.

     

     

    요즘 인터넷의 사용이 급증하면서 자주 발생하는 것 중의 하나가 바로 표현의 자유를 누리는 사람들의 작은 실수로 말미암아 뜻하지 않게 많은 분이 상처를 받고 있다는 것도 알고 있을 것이다. 정보화 시대에 살아가면서 동등한 정보를 누리며 공유하는 것은 좋지만 자신의 관심과 자유를 표현하는 것은 좋지만 그런 과정이 혹시 상대방의 인격을 무시하게 되는 것은 아닌지 우리가 정확하게 알고 지킬 것은 지켜야 할 것 같다. <세계 인권 선언> 12조를 보면, 인간은 누구의 방해도 받지 않고 살아갈 권리가 있다고 명시되어 있단다. 이것을 프라이버시권이라도 하는데 개인의 사생활 공개 여부의 권리는 자신에게 있어야 할 것 같다.

     

     

    인권은 우리가 생활하면서 생길 수 있는 문제들과 많은 관련이 있다. 사회의 변화가 마치 인권도 함께 변화되고 있는 것처럼 잘못 인지할 수 있는 것 같다. 특히 요즘 사교육에 빠져 힘들어 지친 아이들을 보면 그 아이들에게도 과연 인권이 있을까? 자유를 누리는 아이들이 몇이나 될까? 어떻게 보면 우리 아이들의 인권은 개개인이 아니라 마치 그 아이들의 부모가 모두 가지고 있는 것처럼 느껴지기도 한다. 어린이를 보호하는 것이 주변의 위험으로 요소들로부터 보호하는 것도 중요하지만 정말 중요한 것은 아이들의 인권을 보호해줘야 하는 것이 아닐까? 어린이 스스로 선택할 수 있는 자유, 아이들의 존재만을 인정받을 수 있는 세상............ 그런 세상에서 자유롭고 평화롭게 살아가는 우리 아이들의 모습을 보고 싶지 않은지? 그렇다면 과연 우리 어른이 우리의 아이들을 위해 해줘야 하는 것이 무엇인지 생각해봐야 한다.


     

     

     

     

  • 책을 읽고 나서 마지막 책장을 덮으며 가장 먼저 드는 생각은 이런 책이 우리나라에 있다는 것이 자랑스럽군요. 어렵기만...

    책을 읽고 나서 마지막 책장을 덮으며

    가장 먼저 드는 생각은 이런 책이 우리나라에 있다는 것이 자랑스럽군요.

    어렵기만 한 인권. 막연하기만 한 인권. 늘 주변에 널려있기에 당연하다고 느낀 인권의 무게가 가슴으로 읽히는 책 입니다.

    마치 엄마 아빠가 이야기 해주듯이 읽히는 편안한 문체는 아이들이 책에 점점 빠져 들게 합니다.

     

    인권이 세계헌장이 된 역사적인 배경과 과거 역사와 생활속에서의 인권.

    세계와 우리나라의 인권, 정보화 시대에 요구되는 꼭 알아야할 인권과 법등 평면적인 인권이 아닌 다각도의 인권을 보여 줍니다.

    또 현재 우리 주변에서 고민해야 하는 다문화 가정과 인권의 사각지대에서 차별받는 사람들, 전쟁과 평등에서의 인권까지 인권의 모든 것을 보여주는 책입니다.

     

    이 책을 읽고 난 뒤 초등 4학년의 울 큰 아이는 한동안 말수가 줄었습니다.

    무언가 한동안 깊게 생각하는 듯 보였지요.

    그러더니 뉴스와 신문에서 예전같으면 '저건 내 일도 아닌돼 뭐, 뭐가 저렇게 어려워, 시끄러워'하고 지나쳤을 일들을 마치 자신의 일인냥 제법 조리있게 말할수 있게 되었습니다.

    정말 우리 아이들을 마음으로 생각으로 성장할 수 있게 하는 책입니다.

    초등학교부터 어른들까지 모두가 반드시 보아야할 책 입니다.

    꼭 한번 보세요~~~!!

    삶의 무게가 달라집니다.

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