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속깊은 영어
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| 규격外
ISBN-10 : 119609361X
ISBN-13 : 9791196093617
속깊은 영어 중고
저자 정준규 | 출판사 다윤
정가
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2019년 5월 15일 출간
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▶ 영어문법에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.

저자소개

목차

머리말 1
차례 4

전치사

1.전치사와 외거목적어와 솔거목적어 및 으뜸버금목적어 12
1) 전치사 12
2) 외거목적어 14
3) 솔거목적어 15
4) 으뜸버금목적어 16

2. 전치사 개요 18

3. 전치사 IN 26
1) In의 의미 26

4. 전치사 ON 32
1) On의 의미 32

5. 전치사 AT 66
1) At의 의미 66

6. 전치사 ABOUT 84
1) About의 의미 84

7. 전치사 BY 92
1) By의 의미 92

8. 전치사 OF 105
1) Of의 의미 105
2) 전치사 Of와 짝을 이루는 동사 129
(1) Cheat 동사류 129
(2) Inform 동사류 131
3) 전치사 Of와 관련된 외거목적어와 솔거목적어 134
(1) 상황에 따라 대상체를 영향력 안에 둘 수도 있고 영향력 밖에 둘 수도 있는 동사 134
가. Ask 135
가) 질문하다. 138
(가) 동사가 대상체를 영향력 밖에 두는 경우 : 외거목적어구문 138
(나) 동사가 대상체를 영향력 안에 두는 경우 : 솔거목적어구문 140
나) 부탁하다. 144
(가) 동사가 대상체를 영향력 밖에 두는 경우 : 외거목적어구문 144
(나) 동사가 대상체를 영향력 안에 두는 경우 : 솔거목적어구문 146
(2) 대상체를 언제나 영향력 밖에 두는 동사 150
가.동사가 대상체를 언제나 영향력 밖에 두는 경우:외거목적어구문 150
가) Inquire와 Request 150

9. 전치사 FROM 152
1) From의 의미 152
2) 전치사 From과 짝을 이루는 동사 166
(1) Prevent 동사류 166
(2) Absolve 동사류 168
(3) Clear 동사류 169

10. 전치사 TO 171
1) To의 의미 173
2) 전치사 To와 관련된 외거목적어와 솔거목적어 189
(1) 상황에 따라 대상체를 영향력 안에 둘 수도 있고 영향력 밖에 둘 수도 있는 동사 189
가. 동사가 대상체를 영향력 밖에 두는 경우 : 외거목적어구문 192
나. 동사가 대상체를 영향력 안에 두는 경우 : 솔거목적어구문 194
(2) 대상체를 언제나 영향력 밖에 두는 동사 199
가.동사가 대상체를 언제나 영향력 밖에 두는 경우:외거목적어구문 199
가) Donate 동사류 199
나) Broadcast 동사류 204
다) Display 동사류 205
라) Address 동사류 207
마) Say 동사류 208
바) Whisper 동사류 209
3) 이중목적어만 취하는 동사 211
(1) 으뜸버금목적어만 취하는 동사 211
(2) 솔거목적어만 취하는 동사 217
4) 이중목적어구문과 수동태구문 220
(1) 외거목적어구문과 솔거목적어구문 및 수동태구문 220
(2) 솔거목적어만 취하는 동사의 구문과 수동태구문 226
(3) 으뜸버금목적어구문과 수동태구문 227
5) 수동태와 사역 동사 229
6) 외거목적어구문과 솔거목적어구문 및 대명사 230
(1) Yes-no 의문문 231
(2) Wh의문문 234
가. 의문사가 한 개 있는 의문문 234
가) 의문사의 이동이 없는 경우 234
나) 의문사의 이동이 있는 경우 235
나. 의문사가 두 개 있는 의문문 241
가) 의문사의 이동이 없는 경우 241
나) 의문사의 이동이 있는 경우 243
(3) 운율에 따른 대명사의 자리 245
7) 목적격 보어 247
(1) DUB 동사류 248
A. 주어 + dub 동사류 + 목적어 + 목적격 보어
B. 주어 + dub 동사류 + 목적어 + as + 목적격 보어(非)
C. 주어 + dub 동사류 + 목적어 + to be + 목적격 보어(非)
(2) APPOINT 동사류 257
가. Appoint 동사류(appoint형) 257
A. 주어 + appoint형 + 목적어 + 목적격 보어
B. 주어 + appoint형 + 목적어 + as + 목적격 보어
C. 주어 + appoint형 + 목적어 + to be + 목적격 보어
나. Appoint 동사류(crown형) 262
A. 주어 + crown형 + 목적어 + 목적격 보어
B. 주어 + crown형 + 목적어 + as + 목적격 보어
C. 주어 + crown형 + 목적어 + to be + 목적격 보어(非)
(3) DECLARE 동사류 266
A. 주어 + declare 동사류 + 목적어 + 목적격 보어
B. 주어 + declare 동사류 + 목적어 + as + 목적격 보어(非)
C. 주어 + declare 동사류 + 목적어 + to be + 목적격 보어
(4) CHARACTERIZE 동사류 270
가. Characterize 동사류(characterize형) 270
A. 주어 + characterize형 + 목적어 + 목적격 보어(非)
B. 주어 + characterize형 + 목적어 + as + 목적격 보어
C. 주어 + characterize형 + 목적어 + to be + 목적격 보어(非)
나. Characterize 동사류(choose형) 280
A. 주어 + choose형 + 목적어 + 목적격 보어(非)
B. 주어 + choose형 + 목적어 + as + 목적격 보어
C. 주어 + choose형 + 목적어 + to be + 목적격 보어
(5) CONJECTURE 동사류 284
A. 주어 + conjecture 동사류 + 목적어 + 목적격 보어(非)
B. 주어 + conjecture 동사류 + 목적어 + as + 목적격 보어(非)
C. 주어 + conjecture 동사류 + 목적어 + to be + 목적격 보어
8) 동사 Know와 Think 및 의문문 290

11. 전치사 FOR 293
1) For의 의미 293
2) 전치사 For와 짝을 이루는 동사 312
(1) 칭찬형 동사 312
(2) 비난형 동사 313
3) 전치사 For와 관련된 외거목적어와 솔거목적어 315
(1) 상황에 따라 대상체를 영향력 안에 둘 수도 있고 영향력 밖에 둘 수도 있는 동사 315
가. 동사가 대상체를 영향력 밖에 두는 경우 : 외거목적어구문 318
나. 동사가 대상체를 영향력 안에 두는 경우 : 솔거목적어구문 320
(2) 대상체를 언제나 영향력 밖에 두는 동사 324
가. 동사가 대상체를 언제나 영향력 밖에 두는 경우:외거목적어구문 324
가) Obtain 동사류 324
(가) 능동적 의미를 갖는 동사 325
(나) 수동적 의미를 갖는 동사 326
나) 선택 동사류 327
다) Create 동사류 328
라) Steal 동사류 330

12. 전치사 WITH 332
1) With의 의미 332
2) 전치사 With와 짝을 이루는 동사 357
(1) 빛나게 해주는 동사 357
(2) 충족시켜 주는 동사 360

조건법

1. 비주관조건법 365
1) 사실조건법 365
(1) 진리조건 365
(2) 습관조건 365
2) 객관조건법 366
(1) 반절조건 366
(2) 확정조건 367

2. 주관조건법 369
1) 가정법 369
(1) 현재긍정가정법(가정법 현재) 374
가. 개연성이 농후한 경우 375
나. 개연성이 희박한 경우 376
다. that절에 should가 오는 특수한 경우 381
가) 주어 insist 등 that should 동사원형 381
나) It is essential 등 that should 동사원형 382
다) 주어 regrettable 등 taht should 동사원형 382
(2) 현재부정가정법(가정법 과거) 386
가. 개연성이 농후한 경우 386
나. 개연성이 희박한 경우 387
다. 사실에 반대인 경우 391
(3) 과거긍정가정법(가정법 현재완료) 392
가. 개연성이 농후한 경우 392
나. 개연성이 희박한 경우 392
(4) 과거부정가정법(가정법 과거완료) 395
가. 개연성이 농후한 경우 395
나. 개연성이 희박한 경우 396
다. 사실에 반대인 경우 397
(5) 미래긍정가정법 398
(6) 미래부정가정법 399

3. 공통조건법 400
1) 수사조건법 400
(1) 반어조건법(부정 수사조건법) 400
가. 단정 반어조건 400
나. 비단정 반어조건 400
(2) 치장조건법(긍정 수사조건법) 401
가. 단정 치장조건 401
나. 비단정 치장조건 401

4. unless절과 가정절 402
1) ‘I = 사람,인 경우 402
2) ‘I = 참새,인 경우 403
3) 그가 공부를 열심히 한 경우 404
4) 그가 공부를 열심히 하지 않은 경우 405

책 속으로

[머리말] 세상은 0에서 시작한다. 0에서 1이 나온다. 세상은 0에서 시작하므로 세기의 셈법은 0세기부터 시작해야 한다. 이러한 바, 0세기는 0년부터 99년까지가 되어야 하고 1세...

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[머리말]

세상은 0에서 시작한다. 0에서 1이 나온다. 세상은 0에서 시작하므로 세기의 셈법은 0세기부터 시작해야 한다. 이러한 바, 0세기는 0년부터 99년까지가 되어야 하고 1세기는 100년부터 199년까지가 되어야 하며 2세기는 200년부터 299년까지가 되어야 한다. 우리가 살고 있는 지금은 20세기이다.

미국에서는 1층을 first floor라고 한다. 영국에서는 1층을 ground floor라고 하고 2층을 first floor라고 한다. 영국영어는 미국영어보다 논리적이다. 미국과 마찬가지로 우리나라도 1층이라는 말을 바르지 못하게 쓰고 있다. 우리는 1층을 지층(地層)이라고 하면 좋지 않을까 생각한다.

○ 나는 Tom에게 화가 났다.
I was angry with Tom.(영국영어)
I was angry at Tom.(미국영어)

나는 그 장난감에 기뻤다.
I was pleased with the toy.(영국영어)
I was pleased at the toy.(미국영어)

사람이 기쁘거나 화가 나게 되는 경우를 생각해보자. 어떤 사람을 기쁘거나 화가 나게 하려면 그 사람에게 절대적인 영향력을 미쳐야 한다. 그러므로 이처럼 그 사람에게 절대적인 영향력을 미친 존재는 전치사 with와 어울리는 것이 가장 자연스럽다. 영국영어는 미국영어보다 합리적이며 논리적이다.

○ I have some money to buy.(미국영어)
나는 살 돈을 가지고 있다.
some money로 누가 사는지 알 수 없다.
사는 주체가 누구인지 알려주지 않는다.

○ I have some money to buy with.(영국영어)
나는 살 돈을 가지고 있다.
some money로 내가 산다.
with는 사는 주체가 누구인지 확실히 알려준다.
이처럼 영국영어는 미국영어보다 논리적이다.

○ I have lots of toys to play.(미국영어)
나는 놀 장난감이 많이 있다.
그 장난감으로 누가 가지고 노는지 알 수 없다.

○ I have a lot of toys to play with.(영국영어)
나는 가지고 놀 장난감이 많이 있다.
그 장난감으로 내가 가지고 논다.
영국영어를 기준으로 보면 미국영어는 부족하다는 것이 분명히 드러난다.

○ 우리는 종로에서 산다.
We live in Jongno Street.(영국영어)
We live on Jongno Street.(미국영어)
종로에서 산다고 할 때 종로 일부를 생활권으로 하면서 산다는 표현보다는 종로 전체를 생활권으로 하면서 산다는 표현이 더 합리적이라고 본다. 그러므로 영국영어가 미국영어보다 좋다.

○ 나는 재학 중이다.
I am at school.(영국영어)
I am in school.(미국영어)
나는 아직 학교에 다니면서 배우는 중이다.
학교를 추상적으로 최소화를 시켜서 단 하나의 개념으로 나타내면 그것은 학업이다. 영국영어는 미국영어보다 논리적이다.

○ 나는 집에 있다.
I stay at home.(영국영어)
I stay home.(미국영어)

I stay at home.
비불가분적 불완전한 사이
최소적 불완전한 사이
밖에 나가지도 않고 틀어박혀 있는 것은 집과 비불가분적(최소적) 불완전한 사이이다.

I stay home.

불가분적 완전한 사이
밖에 나가지도 않고 틀어박혀 있는 것이 어떻게 집과 불가분적 완전한 사이가 될 수 있는가? 미국영어는 영국영어에 비하면 비논리적이다.

○ I stay home.
나는 집에 머무르고 있다.
그러므로 위의 예문은‘나는 집에 머무르면서 일상적인 생활을 영위하다,는 의미가 되어야 한다.

○ I am walking in the street.(영국영어)
나는 길을 걷고 있다.
길을 걷는다는 것은 전반적으로 그 길을 전체적으로 이용한다고 본다. 내가 걷는 것과 길의 관계를 사회적 개념이라는 그러한 관점에서 본다. 길을 걷는 그 자체가 다른 사람들과의 관계 속에서 걷는다는 의미이다.

○ I am walking on the street.(미국영어)
나는 길을 걷고 있다.
길을 걷는다는 것은 발걸음을 내딛는 곳을 중심으로 길의 일부만 이용한다고 본다. 내가 길을 걷는 것을 다른 사람들과 관계를 가지면서 걷는다고 생각하지 않고 걷는다는 그것에만 중점을 둔다.

○ 우리는 기차에서 점심을 먹었다.
We had lunch in the train.(영국영어)
We had lunch on the train.(미국영어)
기차를 타고 가면서 기차 안 어디에서 점심을 먹었든 상관이 없다. 기차 안 어디에서 점심을 먹었든 상관이 없다는 것은 기차와 전체적으로 관련이 있음을 말해 주는 바, 전치사 on보다는 in과 어울리는 것이 자연스럽다. 영국영어가 미국영어보다 좋다는 것을 받아들이지 않을 수 없다.

○ 우리는 가축에게 감자를 주었다.
We fed the cattle on potatoes.(영국영어)
We fed potatoes to the cattle.(미국영어)
미국영어는 가축이 먹기 싫으면 안 먹을 수도 있다는 의미를 담고 있다. 우리가 가축에게 먹을 것을 주면 가축은 주는 대로 먹는다고 보는 것이 자연스럽다. 이 경우는 행위자의 일방성이 드러나는 상황인 바, 영국영어는 미국영어보다 논리적이다.

○ 시골 풍경은 도시 풍경과 다르다.
Rural scenery is defferent from Urban landscape.(영국영어, 미국영어)
Rural scenery is defferent to Urban landscape.(영국영어)
Rural scenery is defferent than Urban landscape.(미국영어)

● defferent from : 시골 풍경과 도시 풍경은 전체적으로는 같은 모습도 있고 다른 모습도 있지만, 여기에서는 부분적으로는 다른 모습이 있다는 것을 말하고 있다. 우리는 전치사 from을 통하여 이렇게 해석하게 된다.

● defferent to : 시골 풍경과 도시 풍경은 완전히 다르다는 것을 말하고 있다. 우리는 전치사 to를 통하여 이렇게 해석하게 된다. 전치사 to는 상대적 관계를 말하는 바, 상대적 관계는 나란히 함께 바라보는 관계가 아니라 서로 마주보는 관계를 말하므로 여기에서는 상대적 다름을 강조한다.

● than : 삭월세가 표준말일 때 사글세는 완전히 잘못된 말이었다. 하지만 지금은 잘못된 그 사글세가 표준말이다. 사글세처럼 defferent than도 잘못된 그 defferent than이 미국에서는 표준말 취급을 받는 것 같다. 우리는 흔히들 사과 맛과 배 맛은‘다르다,고 하지 않고 사과 맛과 배 맛은‘틀리다,고 한다. different than을 표준말로 인정하는 것은‘틀리다,를 표준말로 인정하는 것과 같지 않을까?


2019년 5월
정준규

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