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엄마가 키워주는 굿모닝 초등 사고력
220쪽 | A4
ISBN-10 : 8934917547
ISBN-13 : 9788934917540
엄마가 키워주는 굿모닝 초등 사고력 중고
저자 차오름 | 출판사 주니어김영사
정가
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2005년 2월 15일 출간
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책 소개

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사고력 관련 교육을 13년간 해온 저자가 사고력, 논리력, 그리고 창의력을 향상시키는 교육 비결을 담았다. '사고력'이 아이에게 중요하다는 사실은 누구나 알지만 부모 스스로 아이에게 가르치기에는 버겁게만 느껴진다. 이 책은 그 해답을 제시하고 있다.
  

저자소개

목차

1. 사고력이 높은 아이, 행복한 아이
나는 과연 호모사피엔스(생각하는 사람)인가
사고력 교육이란 무엇인가
사고력의 구성 요소
분리의 교육에서 통합의 사고력 교육으로
사고력 교육의 효과
 
2. 아이의 사고력을 높이기 위해 엄마가 갖추어야 할 첫 번째 능력
질문(발문)이란 무엇인가
어떻게 질문할 것인가
정의적 영역의 질문, 어떻게 할 것인가
 
3. 사고력을 키우는 독서 지도
책이란 무엇인가
나를 죽이는 책 읽기와 내가 살아 있는 책 읽기
내가 살아 있는 책 읽기를 하려면
책을 좋아하게 만드는 방법
  
4. 도구를 통한 사고력 교육
도구란 무엇인가
모든 도구는 몸의 확장이다
도구의 역사는 문제 해결의 역사
도구를 활용한 사고력 교육
 
5. 역사를 좋아하는 아이는 사고력이 높다
왜 역사 교육이 인기인가
역사 교육, 어떻게 할 것인가
생각하며 두발걷기
 
6. 생활사를 통한 사고력 교육
먹을 것을 해결하는 역사
입을 것을 해결하는 역사
사는 곳(집)을 해결하는 역사
의학과 질병의 역사
결혼과 출산의 역사
화폐와 교환의 역사
성姓과 이름의 역사
법과 관습의 역사
문자와 활자의 역사
 
7. 수학 사고력, 어떻게 키울 것인가?
수학은 자유다
사고력을 높이기 위한 수학 교육
수의 비밀을 통해 얻는 추상적 사고 능력
 
8. 예술을 통한 사고력 교육, 어떻게 할 것인가?
예술 작품을 통한 사고력 교육
명화를 통한 사고력 교육
예술적 감상 능력을 키우기 위해
 
9. 논리 사고력, 논리의 힘은 무엇인가?
이 세상에 존재하는 모든 것에는 논리가 있다
사람의 논리란 무엇일까
내가 가진 '논리의 힘'은 무엇일까
 
10. 가정교육 문화로 키우는 21세기형 사고력 교육
시대마다 필요한 능력이 다르다
21세기에는 어떤 능력이 필요할까
21세기형 사고력 교육
자녀의 입장에서 미래를 대비하는 능력을 키워 주자
 
11. 진정한 영재 교육이란 무엇인가?
이 시대에 가장 행복한 아이는?
영재아가 되는 지름길
 
12. 초등학교 논술 교육, 어떻게 할 것인가?
논술과 관련된 오해들
대학 입시에 논술 시험이 도입된 시대적 배경
논술이 요구하는 인간형
 
13. 왜 아이들은 국어(언어)를 어려워하는가?
맨 처음 낱말을 만든 원시인 가족
낱말이 없는 나라에서는 어떤 일이 일어날까
이 세계에 있는 모든 것을 구분하기
낱말은 생각의 옷
낱말을 안다는 것은 어떤 의미일까
 
14. 과학 사고력 교육, 어떻게 할 것인가?
과학적 사고의 출발점
전파와 빛에 대해 토론하기
과학은 어떤 사고를 하게 하는가
과학에 흥미를 갖게 하기 위한 가정교육 문화
 
15. 엄마는 사고력 교육을 위해 무엇을 연구해야 할까?
아이에 대한 태도와 관점
질문하는 생활
언어와 친구 되기
협력하기와 존중하기
공부하기
긍정적인 면 찾기
현재를 음미하기 / 카르페 디엠
교육 방법론에 대한 이해
문화 및 예술에 대한 이해

책 속으로

출판사 서평

사고력 전문가가 풀어내는, 사고력의 중요성과 아이의 사고력을 키우기 위해 엄마가 해야 할 일들! 생각한다는 것은 신이 내린 축복이다. 하지만 우리는 때로 사유 때문에 고통스러울 때가 있다. 선악과를 따먹은 후의 아담...

[출판사서평 더 보기]

사고력 전문가가 풀어내는, 사고력의 중요성과 아이의 사고력을 키우기 위해 엄마가 해야 할 일들! 생각한다는 것은 신이 내린 축복이다. 하지만 우리는 때로 사유 때문에 고통스러울 때가 있다. 선악과를 따먹은 후의 아담과 이브처럼. 어쩌면 최근 불고 있는 사고력 훈련 바람이 역시 지금의 우리 아이들에게는 축복보다는 감당해야 할 부분으로 다가가고 있다는 점에서도. 오랫동안 사고력에 대해 연구하고 강의해 온 저자는 이 책을 통해 사고력이란 무엇이고 사고력 훈련이 왜 필요하며, 아이의 사고력을 키우기 위해 부모가 아이에게 어떻게 질문하고, 함께 토론할 것인가를 다양한 사례와 예문을 통해 들려주고 있다. 사고력은 스스로를 존중하고 자신이 논리적으로 생각하는 능력을 가진 위대한 존재라고 인식하는 것에서부터 시작한다. 그러므로 사고력 높은 아이는 자율적이며, 긍정적이고, 나아가 다른 사람을 존중하고, 지식에 대한 암기보다는 의문을 품고 좀더 나은 의견을 찾으려는 의지가 강하다. 그런 의미에서 어린 시절의 올바른 사고력 교육은 아이의 인생을 바꿔놓을 만한 큰 의미를 가지게 되는 것이다. 사고력 교육을 남의 손에만 맡길 것인가? 최근 불기 시작한 논술 열풍 역시 사고력 교육의 한 방향인 것은 분명하다. 논술세대라고 불리는 이즈음 아이들이 대학을 졸업할 때면 세상은 좀 나아질 거라는 기대도 된다. 하지만 이런 교육이 대학입시와 연결되면서 발 빠른 엄마들은 앞 다투어 초등학생들에게도 논술교육을 시키고 있는 형편이다. 하지만 생각을 조금만 바꾸면 가정에서도 아이의 사고력을 키우기 위해 함께 할 만한 것은 얼마든지 있다. 저자는 엄마의 질문만으로도 아이의 사고력을 충분히 키울 수 있다고 설명한다. 예를 들면, 유치원 정도의 아이에게 시계의 기능과 역할에 대해 알려주고 “시계를 다르게 이름 붙인다면 어떤 것이 좋을까?”라고 질문해 보자. 아이는 시계의 특성과 기능, 성질을 생각하며 다양한 이름을 붙일 것이고, 엄마는 아이의 대답에 따라 시계에 대한 아이의 이해 정도를 판단할 수 있다. 특히 정답을 찾는 질문보다는 다양하고 엉뚱한 대답을 얻어낼 수 있도록 유도할 때 아이들의 생각은 더욱 타오를 수 있다고 본다. 이를테면, 꽃들도 행복을 느낄 수 있을까? 친구가 곤경에서 빠져나올 수 있다면 거짓말을 해도 될까? 손가락은 왜 다섯 개일까? 스님은 왜 머리를 깎을까? 고래는 왜 바다로 갔을까? 등의 질문으로 아이와 함께 지속적인 토론을 가져 본다면 아이의 생각의 깊이는 매우 달라질 것이다. 분리의 교육에서 통합사고력 교육으로 근대 이후 학문을 여러 영역으로 나누기 시작하면서 시작된 분리형 교육은 인간을 도구적이며 기능적인 존재로 만들었다. 현재 전세계에서 이루어지는 대부분의 사고력 교육 역시 추론능력, 관계파악 능력, 추상적 사고능력 등, 기능적이며 도구적으로만 훈련되고 있다. 우리나라의 사고력 학원들도 마찬가지다. 이러한 훈련 속에서 아이들은 주체적인 의미와 흥미를 느끼지 못하고 또 하나의 추가된 과목으로 치부해버린다. 그러므로 이러한 기능적 분리형 교육에서 벗어나 이제는 모든 학문의 영역이 통합적으로 다루어지는 교육을 실시해야 한다. 그래서 아이들에게 통합적 사고력을 길러주어야 한다. 수학은 고대 철학에서 시작되었고 과학 역시 철학에서 시작되었다. 뿐만 아니라 역사, 예술, 문학 역시 통합적으로 이루어질 때 아이들은 세계 속의 나, 역사 속의 나를 인시기하게 되면 보다 선명하고 효과적인 교육효과도 거둘 수 있다.

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책 속 한 문장

회원리뷰

  • - 사고력 교육은 아이들의 학습 능력을 키우기 위함보다는 생각하는 존재로 한단계 발전시키는 과정이라고 저자는 말한다. 사고력이...
    - 사고력 교육은 아이들의 학습 능력을 키우기 위함보다는 생각하는 존재로 한단계 발전시키는 과정이라고 저자는 말한다. 사고력이 아이에게 중요하다는 것은 알지만 아이들에게 접근시키기엔 어렵게만 생각하는게 요즘 부모들이다. 13년간 사고력 관련 교육을 하고있는 저자가 사고력, 논리력, 창의력을 향상시키는 교육 비결을 책안에 제시하고 있다. 사고력이란 무엇이고 사고력 훈련이 왜 필요하며, 아이의 사고력을 키우기 위해 부모가 아이에게 어떻게 질문하고 토론 할 것인가를 다양한 사례와 예문을 통해 이야기하고 있다. 아이의 사고력을 높이기 위해 엄마가 갖추어야 할 능력, 올바른 독서 지도 방법, 역사, 수학, 예술등 모든 분야에 걸쳐 제시하고 이 모든것의 답은 생각하는 힘을 길러주는데 있다. 생각이 깊은 아이를 위해서는 부모의 생각도 깊어야 한다는 결론을 담고있는듯 하다.
  • 이 책은 사고력 키우기라는 제목을 가지고 있지만, 교육 현실 전반에 관한 흐름과 전망에 대한 이야기를 펼쳐주고 있다. ...
    이 책은 사고력 키우기라는 제목을 가지고 있지만, 교육 현실 전반에 관한 흐름과 전망에 대한 이야기를 펼쳐주고 있다. 시대에 따라 교육정책이 바뀌었고, 성공하는 사람들의 조건이 다르다고 말한다. 원시시대의 성공의 조건은 식량을 잘 구해오는 사람과 제사장이었다. 중세시대에는 정해져 있는 신분에 따를 수밖에 없었고, 산업시대에는 성실하고 책임감 있는 노력형인 회사원이 성공했지만, 앞으로의 세상에서는 일을 통해 즐거움을 느끼며 살 수 있는 사람이라고 한다. 책을 읽으면서 현재 아이들이 받는 교육들이 앞으로 반드시 필요한 것이 맞는 것인지 한번 돌아보게 만든다. 허리가 휘도록 일을 해서 학원으로 과외로 아이를 교육시켰지만, 정작 그 아이가 주인으로 살아가는 사회에서 그런 것들이 아무런 소용이 없다면 그때는 어떨까? 갑자기 그런 걱정도 가지게 되었다. 15가지 주제로 나누어 아이의 교육을 위해 부모가 할 수 있는 방안들을 제시해주고, 아이와 함께 보는 그림 코너를 통해 사고력 확장을 위해 어떻게 하면 좋은지 그 방안도 예로 들어 주고 있다. 더불어 전혀 일상에서 아무런 의문 없이 가지고 있었던 다양한 주제에 관해 문제를 제기하면 엄마의 사고력 키우기도 한 부분씩 담고 있다. 그 한 예로 무지개가 과연 일곱 가지 색깔일까라는 부분을 읽어 보면 그것이 정답이 아님을 알 수 있다. 두 가지, 세 가지 색깔을 가지고 있다는 생각을 가진 사람들도 있었다는 것을 우리들은 대부분 모른다. 그저 무지개는 일곱 가지 색이라는 인색에서 사고를 바꾸어 보려고 시도해 보는 사람들이 없었기 때문이 아닐까? 인터넷으로 모든 것을 해결 할 수 있는 시대에는 정답을 외우는 것이 아니라 그 정답에 의문을 제기하고, 자기 것으로 만들 수 있는 능력을 가질 수 있는 사람이 필요한 것이라는 글에도 공감을 한다. 얼마 전 소설가 이외수씨가 한 프로그램에서 미래에는 ‘감성 관리사’란 직업이 각광을 받을 것 같다는 소리를 한 것을 들은 기억이 있다. 이 책속에도 그런 자신의 감정 관리를 잘 하는 사람이 성공하지 않을까라고 조심스럽게 의문을 제시한다. 앞으로의 미래는 아무도 모른다고 하지만, 이 책이 정답을 제시해 주는 것은 아니지만, 책을 통해 앞으로 우리 아이가 살아갈 미래에는 과연 어떤 사람이 성공한 행복을 추구하는 삶을 살 수 있는지 한번 정도 고민해 보는 시간을 가져보는 것도 좋을 것 같다.

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