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스스로학습이 희망이다
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| 규격外
ISBN-10 : 8950972913
ISBN-13 : 9788950972912
스스로학습이 희망이다 중고
저자 박성훈 | 출판사 21세기북스
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2018년 1월 5일 출간
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942 좋아요. 빠른배송 감사합니다. 5점 만점에 5점 sanju*** 2020.01.16
941 책 상태 조아요...^^.. 5점 만점에 5점 rolling*** 2020.01.11
940 책이 빨리 도착했네요. 감사합니다 5점 만점에 5점 kwonks*** 2020.01.09
939 만족함........ 5점 만점에 5점 life2l*** 2020.01.05
938 깨끗한 책 고맙습니다. 5점 만점에 5점 peter0*** 2019.12.28

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책 소개

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좋아서 쉬워서 스스로 하게 만드는 원동력, 스스로학습! 1977년 재능교육을 설립, ‘스스로학습법’을 개발하여 발전시켜온 재능교육 박성훈 회장이 스스로학습법의 공부 원리와 공부법에 대한 모든 것을 담아 쓴 자녀교육서 『스스로학습이 희망이다』. 아이들이 가능성을 마음껏 발휘할 수 있는 교육 환경을 제공하겠다는 의지, 교육을 통한 보다 나은 삶의 실현을 목표로 한결같이 지켜온 박 회장의 원칙과 신념이 고스란히 담겨 있는 책으로 시켜서 하는 공부가 아닌 스스로 하게 만드는 공부 원리를 소개하며 공부는 재미있는 것임을 알려준다.

아이마다 발달 단계가 다르고 집중할 수 있는 시간이 다르다. 또 같은 연령대라도 스타일과 수준은 천차만별이다. 저자는 이를 바탕으로 개인별 학습이 이루어져야 하는 이유, 수준에 맞는 학습 출발점의 설정이 중요한 이유를 알려줌으로써 아이가 공부 습관을 형성하는 데 있어 가장 중요한 요소는 재미와 흥미임을 일깨워준다. 시켜서 하는 공부가 아닌 스스로 하게 만드는 공부의 원리를 소개하며 공부는 결코 어려운 것이 아니라 재미있는 것임을 알려주면서 아이의 학습 시기와 학습 방법을 고민하는 부모, 교육 현장에 있는 이들에게 도움을 준다.

저자소개

저자 : 박성훈
저자 박성훈(朴盛壎)은 1977년 재능교육을 설립, 스스로학습법을 개발하고 보급하기 위해 평생 노력해왔다. 아이들이 스스로 즐겁게 학습할 때 잠재된 재능의 씨앗을 꽃피울 수 있다는 신념, 올바른 교육 환경만 주어지면 누구나 창의적인 인재로 변화할 수 있다는 믿음으로 스스로학습법을 개발했다. 이 책에는 박성훈 회장이 지난 40년간 심혈을 기울여 이뤄온 교육 사업의 결정체이자 재능교육의 핵심 가치인 스스로학습법의 모든 것이 담겨 있다.
저자는 미래 사회의 주역은 창의력을 갖춘 인재가 될 것임을 강조하며, 창의적인 인재의 제일 요건으로 ‘스스로 학습’하는 능력을 꼽는다. 정부와 교육계가 ‘창의 융합형 인재 양성’을 목표로 강조하고 있는 자기주도학습과 맥을 같이하는 것으로, 자기주도학습의 원조는 결국 재능교육의 스스로학습법이다. 직접 연구 개발한 학습시스템을 현장에 적용하여 교육 기업을 성공적으로 일으킨 저자의 교육 철학과 경영관이 의미 있는 이유다.
부산고와 고려대 상과대학을 졸업하고, 미국 브릿지포트대학에서 MBA를 취득했으며, 고려대 교육대학원에서 박사 과정을 수료했다. 1991년부터 전국 재능시낭송대회를 개최하여 시낭송 보급에 앞장서왔으며, 그 공로를 인정받아 한국시인협회로부터 명예시인으로 추대되었다. 한국인재경영대상, 국제거래신용대상을 비롯하여 여성 친화 기업에 수여하는 BPW(Business & Professional Women) 골드어워드를 수상했다. 저서로 『재능은 스스로 키우는 사람의 몫이다』『재능교육 스스로학습법의 힘』 등이 있다.

목차

프롤로그_미래의 열쇠, 스스로학습법

1장 공부란 무엇인가?
01. 4차 산업혁명 시대, 스스로의 힘이 빛나다
인공지능, 4차 산업혁명의 전령사 | 교육 패러다임이 바뀐다 | 주입식 교육이 가져온 씁쓸한 결과 | 스스로학습이 빛나는 시대

02. 아이들은 왜 공부를 힘들어할까?
공부는 원래 즐거운 것 | 불행한 아이들, 세계 최하위의 행복지수

03. 아이들을 공부에서 멀어지게 하는 3가지
개인별·능력별 학습의 부재 | 부모에 의해 억지로 하는 공부 | 단순암기식 문제풀이

04. 처음부터 공부 못하는 아이는 없다
공부 못하는 아이와 안 하는 아이 | 아이를 바라보는 관점을 바꿔라 | 내 아이를 정말 사랑하는가?

05. 공부는 앉아 있는 습관이다
삶을 주도하는 사람이 성공한다 | 습관의 고리, 신호와 반복행동과 보상의 3단계 | 재능교육으로 스스로 공부습관 길러

2장 자기주도학습의 원조, 스스로학습법
01. 우리가 개발한 토종 학습법
단순계산 반복이 프로그램식 학습이라니 | 제대로 된 우리만의 학습지를 만들다 | 진단평가와 교재가 하나 된 학습시스템 개발

02. 스스로학습법이 주목받는 이유
자기주도학습은 스스로학습의 다른 이름 | 사교육인가? 자기주도학습인가? | 아직도 영향을 미치는 200년 전의 교육시스템 | 스스로학습법으로 내일을 준비한다

03. 스스로학습법은 특별하다
가능성, 환경, 변화의 힘을 믿는 스스로교육철학 | 스스로교육철학, 발달적 교육관과 성장 사고방식이 바탕 | 스스로학습법의 3가지 이론적 배경 | 스스로학습법이 특별한 이유

04. 좋아서 쉬워서 스스로 공부하는 방법
쉬운 곳부터 즐겁게 공부하라 | 스몰 스텝으로 꾸준히 공부하라 | 성공 경험이 공부 의욕 일으킨다 | 집중해서 공부하라 | 매일매일 규칙적으로 공부하라 | 능숙해질 때까지 반복하라

05. 스스로학습법의 3대 요소
스스로 공부하게 만드는 교육 환경 | 알맞은 출발점 찾아 처방해주는 스스로학습시스템 | 동기를 부여하는 재능선생님 | 격려하고 지켜봐주는 학부모

3장 맞춤학습의 시작, 스스로학습시스템
01. 재능교육의 독창적인 학습평가시스템
스스로학습시스템의 마스터플랜 마련 | 현재 실력을 정확히 파악하는 진단평가 | 학습 진전을 점검하는 형성평가 | 목표 성취를 점검하는 총괄평가

02. 토종 교육브랜드 〈재능수학〉 〈재능한자〉 〈생각하는 피자〉
〈재능수학〉 〈재능한자〉 〈생각하는 피자〉의 개발 과정 | 최초의 프로그램식 학습교재 〈재능수학〉 | 한걸음 앞서 시작한 한자교육 〈재능한자〉 | 국내 최초의 사고력과 창의력 교재 〈생각하는 피자〉

03. 수학부터 시작하라
수학교재를 가장 먼저 개발한 이유 | 수학이 아이의 미래를 바꾼다 | 수학이 중요한 이유 5가지

04. 나에게 꼭 맞는 맞춤학습
자신의 수준 파악이 급선무 | 학습 성취의 원동력, 진단과 출발점 | 가장 쉽게 이해할 수 있는 학습단계 찾기 | 선행학습에 대한 오해

4장 선생님은 드림코치다
01. 선생님은 가르치는 사람이 아니다
선생님의 역할이 중요한 이유 | 선생님은 티칭이 아니라 코칭하는 교육전문가 | 선생님의 역할, 끌어주고 지켜보고 칭찬해주기

02. 선생님은 꿈을 심어주는 드림코치
꿈꾸게 하고 이루게 하는 재능선생님 | 코칭의 첫 단계는 상대방을 지지하는 것

03. 재능선생님의 자녀는 왜 공부를 잘할까?
공부하는 방법을 잘 알고 있는 재능선생님 | 재능선생님의 자녀가 공부 잘하는 4가지 이유

04. 인간관계 능력을 키워주는 ‘스스로학습지도법 10계명’
카네기 『인간관계론』에서 배운다 | 스스로학습 지도를 위한 10가지 계명

5장 부모의 관심이 아이의 운명을 바꾼다
01. 부모는 재능나무를 키우는 정원사
부모는 첫 스승이자 평생 스승 | 부모는 아이의 환경이다 | 아이는 부모가 믿는 만큼 자란다 | 스스로학습시스템에서 부모의 역할

02. 아이는 말로 키운다
말한 대로 이루어지는 말의 놀라운 힘 | 아이의 운명을 바꾸는 부모의 말 한마디 | 정승처럼 키우면 정승이 되고 머슴처럼 키우면 머슴이 된다

03. 유대인의 자녀교육법, 무엇이 다를까?
오늘 선생님께 무슨 질문했니? | 독서와 글쓰기 중시하는 유대인 교육 | 히브리어로 부모와 선생님은 같은 어원

04. 부모의 5분 투자가 공부 잘하는 아이 만든다
부모가 변해야 아이도 바뀐다 | 부모의 채점은 스스로학습 습관의 지름길

05. 아빠도 교육에 관심을 가져야 한다
할아버지의 경제력, 아빠의 무관심, 엄마의 정보력 | 아빠의 역할이 커진다 | 아빠의 참여, 가족을 회복시킨다

06. 감사하는 마음이 경쟁력이다
감사, 긍정성을 높이는 최고의 마음 훈련 | 0.3초의 기적, 감사의 힘 | 토크쇼 여왕 오프라 윈프리의 감사일기 5개

6장 스스로학습법의 효과 12가지
교육잡지 《맘대로 키워라》 발간

01. 개인차, 자신에게 맞는 걸음을 걸어라
차별화가 경쟁력이다 | 올바른 교육은 개인차 인정에서 시작한다 | 능력과 수준에 맞는 학습

02. 호기심, 물음표를 켜라
편견 없는 어린이의 눈으로 보라 | 질문은 호기심 유발하는 도구 | 호기심 이끌어내는 스스로학습법

03. 재미와 흥미가 세상을 바꾼다
지적 탐구의 즐거움 | 뇌를 기쁘게 하는 학습습관 | 재미를 느끼게 하는 스스로학습법

04. 성취감, 스스로 이루어낸 행복
해냈다는 즐거움과 만족감을 맛보게 하라 | 실패는 끝이 아니라 성취의 과정 | 낮은 목표와 계속되는 성취감

05. 자신감은 평범함도 위대하게 만든다
스스로를 믿는 것이 자신감이다 | 평가하지 않고 인정해야 한다 | 자신감은 스스로 해낼 때 나온다 | 작은 성취의 반복으로 얻는 자신감

06. 동기, 사람을 움직이는 무한동력
무엇이 아이를 움직이는가? | 학습동기 불러일으키는 스스로학습법

07. 반복, 꿈을 향해 내딛는 발걸음
프로와 아마추어의 차이 | 스스로학습법을 통한 반복학습 지속하기

08. 집중력, 마음과 생각을 다해 몰입한다
시간의 양이 아니라 질이 중요 | 자신감 없으면 집중력도 떨어져 | 집중력 높이는 스스로학습법

09. 습관, 꾸준함으로 몸에 익혀라
습관이 인생의 성패 좌우한다 | 잘 잡힌 공부습관 여든까지 간다

10. 끈기, 결국 해내는 집념
끈기가 성공과 실패를 가른다 | 끈기를 좌우하는 자기 통제력 | 스스로학습법이 키워주는 집념과 끈기

11. 긍정성, 행복한 삶을 결정하는 원동력
긍정은 강력한 정신 에너지의 연료 | 아이를 격려하는 긍정의 말 | 스스로학습법이 키워주는 긍정성

12. 창의성, 새로운 세상을 여는 열쇠
창의성 계발이 중요한 이유 | 창의적인 부모가 창의적인 아이를 만든다 | 창의성 교재로 인정받는 〈생각하는 피자〉

7장 스스로학습을 꽃피운 사람들
01. 재능교육 40년 역사를 돌아보며
가르침보다 큰 스스로교육

02. 섬김리더십으로 다시 뛰자
섬김리더십의 시작, 포장마차 경영 | 고객 감동의 조직문화, 섬김리더십 | 회원과 학부모를 섬기는 사람들

03. 학부모가 경험한 재능교육 이야기
학부모 사례 1 〈재능수학〉 퍼펙트! 완벽한 수학 | 학부모 사례 2 〈재능한자〉 내 아들의 장長학금 | 학부모 사례 3 〈생각하는 피자〉 엄마의 선택이 아이의 미래

04. 스스로 공부하고 스스로 성취한 아이들
회원 사례 1 은근함, 꾸준함, 우직함 삼총사 | 회원 사례 2 집중한 10분이 산만한 100분보다 낫다 | 회원 사례 3 글로벌 리더 꿈 키워준 재능교재

05. 최초, 최고를 향하여 도전하다
가슴 뛰는 일은 밤 새워도 힘든지 몰라 | 1,000원 높은 가격은 최초 개발자의 자존심 | 최초 상담교사제로 여성의 사회 진출 확산 | 16년 기다림 끝에 탄생한 재능스스로펜 | 내 손 안의 원어민 선생님, 스스로펜의 놀라운 위력

06. 스스로학습은 스스로경영으로 진화
안주머니에 품고 다녔던 ‘꿈나무 비전’ 조직도 | 스스로학습에서 태어난 스스로경영 | 1992년 최초의 여성 지국장 탄생 | 최고의 교육 콘텐츠 개발 산실, 스스로교육연구소 | 친환경 콩기름 인쇄로 호평받는 재능인쇄 | 힐링하고 재충전하는 곳, 재능교육연수원 | 재능TV, 디지털 미디어와 스스로학습법의 만남

07. 스스로교육철학의 전당, 인천재능대학교
사교육을 넘어 공교육에서 빛나는 스스로교육철학 | 9관왕 비결 벤치마킹하러 찾아오는 사람들

08. 회장님 수첩은 보물
〈재능수학〉과 컴퓨터 진단프로그램 개발이 가능했던 이유 | 독서는 스스로학습의 좋은 교본 | 기록의 힘, 스스로학습법의 원동력 | 재능교육헌장과 스스로교육철학을 수첩에 필사

09. 시와 음악, 예술이 있는 교육
전국 시낭송 운동을 시작하다 | 교육, 창의, 예술의 광장 재능문화센터(JCC) | 끊임없는 현장답사의 발길

10. 미래를 향한 도약
호기심 잃는 순간 노인이 된다 | 나를 변화시키는 교육 | 긍정성은 성장을 위한 전제조건 | 좋아서 쉬워서 스스로 배우는 행복한 사람들

책 속으로

기계가 인간의 육체적 노동을 넘어 지적 노동까지 대체하는 4차 산업혁명 시대의 인재는 암기식·주입식 교육으로는 길러낼 수 없다. 미래 사회는 스스로 학습할 줄 아는 사고력과 창의력을 지닌 인재를 요구한다. 창의력이 주목받는 미래 사회에서 스스로학습 능...

[책 속으로 더 보기]

기계가 인간의 육체적 노동을 넘어 지적 노동까지 대체하는 4차 산업혁명 시대의 인재는 암기식·주입식 교육으로는 길러낼 수 없다. 미래 사회는 스스로 학습할 줄 아는 사고력과 창의력을 지닌 인재를 요구한다. 창의력이 주목받는 미래 사회에서 스스로학습 능력은 더더욱 주목받게 된다. 시대가 달라져도 변함없이 요구되는 최고의 역량은 스스로학습 능력이다. 스스로 학습할 줄 아는 사람은 어떤 환경에서도 살아남는다. 창의적으로 답을 스스로 찾아낼 줄 알기 때문이다.
_‘프롤로그’ 중에서

공부는 원래 즐거운 것이다. 새로운 것을 알고 싶어 하는 것은 인간의 본성이기 때문이다. 그러나 지금의 교육은 아이들에게서 공부의 즐거움을 빼앗고 있다. ‘스스로’가 빠져 있으니 즐거움이 없다. 아이가 ‘좋아서, 쉬워서, 스스로’ 공부할 수 있는 환경을 만들어줘야 한다. 그러기 위해서는 개인별·능력별 학습의 부재, 부모에 의해 억지로 하는 공부, 단순 암기식 문제풀이에서 탈피해야 한다.
_1장 ‘공부란 무엇인가?’ 중에서

자기주도학습과 스스로학습은 같은 말이다. 스스로학습의 목적은 아이들의 가능성을 믿고 스스로 학습하는 능력을 키워 창의적인 인재로 성장시키는 데 있다. 아이에게 맞는 처방을 내리는 스스로학습시스템, 동기를 부여하는 재능선생님, 격려하고 지켜봐주는 학부모가 삼위일체가 될 때 스스로학습법이 완성된다.
_2장 ‘자기주도학습의 원조, 스스로학습법’ 중에서

아이의 현재 실력을 모르는 상태로는 앞으로의 학습 방법과 진도, 문제점에 대한 대처법을 생각할 수 없다. 학교나 학원 수업을 못 따라가는 아이들이 많은 것도 아이들 한 명 한 명의 실력차를 무시하고 전체적으로 수업을 진행하기 때문이다. 아이가 가장 쉽게, 가장 잘 이해할 수 있는 학습단계를 정확히 파악해야 한다. 스스로학습시스템은 개인별·능력별 수준에 따라 1 대 1 맞춤학습을 실천함으로써 완전학습을 실현한다.
_3장 ‘맞춤학습의 시작, 스스로학습시스템’ 중에서

재능선생님은 티칭이 아니라 코칭하는 교육 전문가다. 강의를 통해 지식을 전달하는 것이 티칭이라면 코칭은 개개인의 능력과 환경에 따라 적절한 도우미 역할을 하는 것이다. 아이의 가능성을 믿고, 따뜻하게 눈을 맞추고, 관심을 기울여주고 칭찬해주는 선생님이 있을 때 아이는 훨씬 큰 자신감을 갖게 된다. 이 과정에서 아이는 꿈을 꾸고, 꿈을 이루기 위해 스스로 노력한다.
_4장 ‘선생님은 드림코치다’ 중에서

공부를 잘하기 위해 필요한 것은 선천적인 재능이나 지능이 아닌, 자신의 능력에 대한 긍정적인 믿음과 태도다. 그중에서도 부모의 관심과 신뢰는 아이가 자신에 대해 믿음과 자신감을 가질 수 있게 하는 원동력이다. 그러기 위해서는 부모가 먼저 자녀를 믿어야 한다. 부모의 믿음은 자녀에게 고스란히 전달되기 때문이다. 아이는 부모가 믿는 만큼 자란다.
_5장 ‘부모의 관심이 아이의 운명을 바꾼다’ 중에서

스스로학습법의 12가지 핵심 키워드는 농부가 씨를 뿌리고 가꾸어 수확하는 과정에 비유할 수 있다. 아이의 특별한 재능인 ‘개인차’에 따라서 ‘호기심’과 ‘흥미’의 손길로 재능의 씨를 뿌리면 ‘재미’와 ‘성취감’, ‘자신감’이라는 단비가 내린다. 그 위에 ‘동기’와 ‘반복’이라는 햇살이 비치면 ‘집중력’과 ‘습관’의 훈풍이 생겨난다. 그리고 수확할 때까지 ‘끈기’와 ‘긍정성’으로 기다리면 ‘문제 해결력’과 ‘창의성’의 열매가 열린다. 이 모든 요소는 스스로학습법을 실천하는 과정에서 자연스럽게 길러지며, 스스로학습법은 이 바람직한 인성의 선순환을 만든다.
_6장 ‘스스로학습법의 효과 12가지’ 중에서

교육은 이 세상 어떤 일보다 가치 있는 일이다. 그 가치 있는 과정에 함께해준 직원 한 사람 한 사람은 나와 함께 꿈꾸고 성장해온 파트너다. 서로에 대한 믿음이 지금의 재능교육을 만들어 학습지업계의 모범 기업이 되게 해주었다. 매순간 우리는 교육이 가진 의미를 새기며, 무한한 자긍심으로, 그리고 한없는 즐거움으로 미래를 향해 더 큰 발걸음을 옮기고 있다.
_7장 ‘스스로학습법을 꽃피운 사람들’ 증에서

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출판사 서평

자기주도학습의 원조 스스로학습 재능교육 박성훈 회장이 말하는 스스로학습법의 모든 것 지금의 교육은 아이들에게서 공부의 즐거움을 빼앗고 있다. 그중에서도 아이의 즐거움을 빼앗는 가장 큰 요소는 같은 학년이라는 이유만으로 누구나 똑같은 교재와 진...

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자기주도학습의 원조 스스로학습
재능교육 박성훈 회장이 말하는 스스로학습법의 모든 것


지금의 교육은 아이들에게서 공부의 즐거움을 빼앗고 있다. 그중에서도 아이의 즐거움을 빼앗는 가장 큰 요소는 같은 학년이라는 이유만으로 누구나 똑같은 교재와 진도로 진행되는 수업 방식, 부모에 의해 억지로 하는 공부, 단순암기식 문제풀이의 반복을 꼽을 수 있다. 한마디로 ‘스스로’가 빠져 있으니 공부가 즐거울 리 없다. 하지만 공부는 재미있는 것이다. 특히 원리와 방법만 알면 공부만큼 재미있는 것이 없다. 좋아서 쉬워서 스스로 하게 만드는 원동력, 그 답은 스스로학습에 있다.
『스스로학습이 희망이다』(21세기북스)는 1977년 재능교육을 설립, ‘스스로학습법’을 개발하여 발전시켜온 재능교육 박성훈 회장이 스스로학습법의 공부 원리와 공부법에 대한 모든 것을 담아 쓴 자녀교육서다. 아이들이 가능성을 마음껏 발휘할 수 있는 교육 환경을 제공하겠다는 의지, 교육을 통한 보다 나은 삶의 실현을 목표로 한결같이 지켜온 박 회장의 원칙과 신념이 고스란히 담겨 있다.
저자는 이 책을 통해 시켜서 하는 공부가 아닌 스스로 하게 만드는 공부 원리를 소개하며 공부는 재미있는 것임을 알려준다. 이와 함께 미래 사회의 주역은 창의력을 갖춘 인재가 될 것임을 강조하며, 창의적인 인재의 제일 요건으로 ‘스스로 학습’하는 능력을 꼽는다. 아이의 학습 시기와 학습 방법을 고민하는 부모, 교육 현장에 있는 이들에게 도움이 되는 정보가 가득하다.'

공부는 재미있는 것이다
좋아서 쉬워서 스스로 하게 만드는 공부의 비밀

OECD가 발표하는 ‘어린이, 청소년 행복지수’에서 항상 최하위를 차지하는 대한민국. 물질적 행복지수나 교육 지수는 평균 이상이지만 주관적 행복감에서는 매년 꼴찌를 면치 못하고, 지금의 교육은 아이들에게서 공부의 즐거움을 빼앗고 있다. 공부의 즐거움을 빼앗는 가장 큰 요소는 같은 학년이라는 이유만으로 누구나 똑같은 교재와 진도로 진행되는 수업 방식, 부모에 의해 억지로 하는 공부, 단순암기식 문제풀이의 반복을 꼽을 수 있다. 이는 결국 성적 압박과 학습 부담으로 이어져 아이들로 하여금 공부를 재미없고 힘든 것으로 느끼게 만든다. 한마디로 ‘스스로’가 빠져 있으니 공부가 즐거울 리 없다.
이는 반대로 원리와 방법을 알면 공부가 쉽고 재미있어진다는 얘기다. 특히 새로운 것에 대한 호기심, 그리고 그것을 알아가는 과정에서 재미와 성취감을 맛볼 때 공부의 즐거움이 배가된다. 좋아서 쉬워서 스스로 하게 만드는 원동력, 그 답은 스스로학습에 있다.
이 책 『스스로학습이 희망이다』(21세기북스)는 1977년 재능교육을 설립, ‘스스로학습법’을 개발하여 발전시켜온 재능교육 박성훈 회장이 스스로학습법의 공부 원리와 공부법에 대한 모든 것을 담아 쓴 자녀교육서다. 스스로학습법은 학생 개개인의 능력에 맞춰 개발한 국내 최초의 과학적·체계적 학습시스템으로, 저자가 지난 40년간 심혈을 기울여 이뤄온 교육 사업의 결정체인 동시에 재능교육의 핵심 가치다. 아이들이 가능성을 마음껏 발휘할 수 있는 교육 환경을 제공하겠다는 의지, 교육을 통한 보다 나은 삶의 실현(A Better Life Through Better Education)을 목표로 한결같이 지켜온 박 회장의 원칙과 신념이 고스란히 담겨 있다. 이런 노력이 있었기에 스스로학습법은 자기주도학습의 원조로 인정받으며 지금까지 500만 명에 달하는 엄마들의 신뢰를 얻을 수 있었다.
저자는 이 책을 통해 시켜서 하는 공부가 아닌 스스로 하게 만드는 공부의 원리를 소개하며 공부는 결코 어려운 것이 아니라 재미있는 것임을 알려준다. 이와 함께 저자는 미래 사회의 주역은 창의력을 갖춘 인재가 될 것임을 강조하며, 창의적인 인재의 제일 요건으로 ‘스스로 학습’하는 능력을 꼽는다.

인간의 무한한 가능성에 대한 믿음을 바탕으로 만든
우리 토종 브랜드, 스스로학습법

대학에서 경영학을 공부하고 MBA를 거친 저자가 교육 사업에 뛰어들게 된 것은 운명이었다. 1970년대 초 미국 유학 시절 선진국의 교육을 직접 목격하고 체험한 저자는 콩나물시루 같은 교실에서 2부제에 주입식 교육 위주로 수업을 진행하고 있는 우리나라의 교육 현실이 늘 가슴 아팠다. 귀국 후 한동안 무역 회사에 근무하고 개인 사업을 시작했지만 가슴 뛰는 흥분이나 감동은 느낄 수 없었다. 당시 일본에서 수입되어 큰 인기를 끌고 있던 모 학습지와 과목별 단행본 형태로만 구성되어 있는 미국식 프로그램 교재에 대한 실망은 결국 저자를 교육 사업의 길로 이끌었다. 교육 전문가들도 감히 엄두를 내지 못하는, 당시로서는 생소한 완전학습시스템 개발에 직접 나선 것이다. 연구개발을 한다 해도 성공을 장담할 수 없는 불확실한 미래에 대한 두려움보다 하루빨리 아이들에게 선물을 내놓아야 한다는 의무감, 많은 아이들에게 저렴한 가격으로 양질의 교육 혜택을 주고 싶다는 사명감과 의지가 더 컸다. 국가 발전을 위한 가장 큰 원동력은 교육이며, 교육 사업이야말로 일생을 바쳐 도전해볼 만한 가치가 있는 업(業)이라는 신념의 발로이기도 했다.
그렇게 3년여에 걸친 각고의 노력 끝에 1981년 독창적이고 과학적인 평가시스템인 ‘스스로학습법’을 선보였다. 우리 땅에서 태어난 토종 브랜드 ‘스스로학습법’은 이렇게 탄생했고, 재능교육의 핵심 가치로 오늘까지 지속되고 있다. 외국의 교육 모델을 단순히 수입하여 배포하는 것이 아니라 개개인의 능력 차이를 진단, 평가할 수 있는 국내 최초의 프로그램식 교재로서 스스로학습이 갖는 의미다.

4차 산업혁명 시대의 주인공은 창의력을 갖춘 인재
스스로 공부하는 아이가 창의적인 인재로 자란다

스스로학습법이 의미 있는 또 하나의 이유는 인간 본성에 대한 무한한 신뢰를 바탕으로 개발된 프로그램이라는 데 있다. “어떤 아이든 적절한 교육만 받으면 얼마든지 재능을 꽃피울 수 있다. 공부에 재미를 느끼면 자신이 지닌 능력을 마음껏 펼칠 수 있다.” 이런 믿음이 일방적으로 가르치거나 배우는 입장이 아닌, 아이의 실력에 맞는 처방을 내리는 체계화된 시스템, 동기를 부여하고 꿈을 키워주는 선생님, 격려하고 지켜봐주는 부모의 역할이 하나 된 스스로학습법을 완성시켰다.
기계가 인간의 육체 노동을 넘어 지적 노동까지 대체하는 4차 산업혁명 시대. 아무리 시대가 달라져도 변함없이 요구되는 최고의 역량은 창의성으로, 이는 스스로 답을 찾아낼 줄 아는 능력, 즉 자기주도학습 능력에서 나온다. 우리 정부와 교육계가 ‘창의 융합형 인재 양성’을 목표로 자기주도학습을 강조하는 것도 이와 무관하지 않다. 아이들의 가능성을 믿고 스스로 학습하는 능력을 키워 창의적인 인재로 성장시키는 것을 목표로 하는 스스로학습의 교육 철학과도 상통한다. 4차 산업혁명의 시대에 스스로학습이 더욱 빛날 수밖에 없는 이유다.

자연스럽게 공부의 재미를 알게 하는
스스로학습법의 효과

아이마다 발달 단계가 다르고 집중할 수 있는 시간이 다르다. 또 같은 연령대라도 스타일과 수준은 천차만별이다. 이 책은 개인별 학습이 이루어져야 하는 이유, 수준에 맞는 학습 출발점의 설정이 중요한 이유를 알려줌으로써 아이가 공부 습관을 형성하는 데 있어 가장 중요한 요소는 재미와 흥미임을 일깨워준다. 특히 부모를 ‘칭찬과 격려로 아이에게 자신감을 심어주는 사람’이라고 정의함으로써 공부를 아이와 선생님 양자간의 상호 작용이 아닌 부모님까지 하나 된 협력의 과정이라고 강조한다. 이 과정에서 아이는 자신에게 맞는 공부법을 찾음과 동시에 호기심, 집중력, 자신감, 긍정성이라는 선물을 얻고, 부모는 자신이 아이의 공부 습관 형성을 돕는 최고의 응원자이자 격려자임을 깨닫게 된다.
대부분의 엄마들이 아이의 첫 학습 시기와 학습 방법을 고민하고, 올바른 공부 습관이 자리 잡기를 바랄 것이다. 하지만 공부에 재미를 들이게 하기도 쉽지 않을뿐더러 재미를 들이더라도 그것이 습관으로 자리 잡게 하기는 더더욱 힘들다. 공부의 당위성이 아닌 공부가 되게 하는 원리를 통해 자연스럽게 공부는 재미있는 것임을 알려주는 이 책의 의도를 이해하면 내 아이를 위한 진정한 교육이 무엇인지 다시 한번 고민하게 될 것이다. 아이의 학습 시기와 학습 방법을 고민하는 부모, 교육 현장에 있는 이들이라면 반드시 읽어야 할 책이다.

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책 속 한 문장

회원리뷰

  • 아이가 초등학교 저학년임에도 불구하고 주변에서 또 자극을 주면(학원, 개인교습, 영어캠프 등) 스멀스멀 초심을 잃으며 나 혼자...
    아이가 초등학교 저학년임에도 불구하고 주변에서 또 자극을 주면(학원, 개인교습, 영어캠프 등) 스멀스멀 초심을 잃으며 나 혼자 뭔가 너무 방치하고 교육적인 측면에서 크게 잘못하고 있는 건 아닌지 의심을 갖게 된다. 그럴 때면 자녀교육 책이 저절로 읽게 된다.

    오늘 만난 책은 재능교육을 설립하신 박성훈 박사님의 <스스로 학습이 희망이다>이다. 재능교육! 하면 그 CF송이 먼저 생각이 난다. 우리 아이도 집에 선생님이 오셔서 뭔가를 하고 싶다고 해서 현재 피자와 한자를 공부하고 있지만, 스스로 학습이 습관화가 되길 기대하며, 동시에 너무 큰 기대 없이 지내고 있다. '스스로 학습' 능력이 정말 중요한 건 이해가 간다. 하지만, 어떻게? HOW? 가 더 궁금하다.

    아이에겐 하고 싶은 것이 너무 많다. 장난감도 가지고 놀기, 만들기 놀이도 하기, 운동, 가끔 TV 시청, 동생과 놀아주기, 그림도 그리기, 여행 가기, 밖에서 많이 뛰어놀기 등 더 나열할 것이 산더미다. 거기에 해야만 하는 학습지, 엄마의 요구 사항인 수학 문제집 풀기, 영어공부, 독서 등등 역시 하루 일과 중에 포함이 되길 바라지만 엄마 마음대로 안되는 부분이기도 하다.

    초등학교 때부터 공부에 재미를 못 붙인 아이를 중학교, 고등학교 때까지 강제로 공부시킨다는 것은 불가능하다. 자발적으로 열심히 하지 않고서는 상급 학교에 좋은 성적을 올릴 수 없다. pg80

    첨단 기업이 시속 100마일의 속도로 달려가는 데 비해 학교는 10마일의 속도로 움직인다. - 미래학자 엘빈 토플러 <부의 미래> 중에서


    기술과 산업은 4차 산업혁명을 향해 달려가고 있는데, 교육의 현실은 변화 속도를 따라가지 못하고 있다는 점은 누구가 공감할 것이다. 그렇다면 어떻게 우리 아이들에게 준비를 시켜줄 것인가. 결국 스스로 공부가 중요하다고 저자는 말한다. 책의 내용 중 재능교육을 설립하신 분이니 어쩔 수 없이 재능교육에 대한 이야기가 많이 나온다. 재능교육의 철학, 어떻게 변화하려 노력하는지 등에 대해 설명을 한다. 책을 읽으며 저자가 너무 재능교육 얘기를 과하게 하는 건 아닌지, 다소 상업적으로 들릴 때도 있긴 했지만, 그냥 재능교육을 한가지 예로서 언급하는 것이고, 스스로학습법에 대해 배워보자는 마음으로 읽으니 이 역시 그렇게 나쁘지 않았던 것 같다.

    정승처럼 키우면 정승이 되고 머슴처럼 키우면 머슴이 된다. pg189


    어떻게 아이를 키우는 것이 바람직한지부터 어떻게 교육을 시켜야 하는지에 대해 저자의 생각을 들어볼 수 있었다. 이 책을 보고 느낀 점이 있다면 아이를 키우는 핵심 키워드는 아이에 대한 존중과 사랑인 것 같다. 실제 나는 무엇을 교육하려 하는가에 대해 생각해보는 좋은 시간을 가졌다.

  • "자기의 일은 스스로 하자, 알아서 척척척 스스로 어린이" 이노래는 광고를 통해 재능교육하면 누구나...



    "자기의 일은 스스로 하자, 알아서 척척척 스스로 어린이"
    이노래는 광고를 통해 재능교육하면 누구나 아는 문구가 되었다.
    재능교육 박성훈 회장이 말하는 스스로 학습의 핵심이 이 책에 담겨있다.

    아이들에게 먹이를 먹여주는 것이 아니라 먹이를 먹는 법을 가르쳐주라는 말이 있듯이,
    학습의 가장 기본이 되는 것이 바로 자기주도 학습법, 스스로 학습이다.
    이 책에서는 스스로 학습법의 요소와 효과 등을 자세히 알려주고 있다.

    여기서 아이에게 중요한 핵심적인 부모의 역할이 나오는데,
    그것은 아이는 부모가 믿는만큼 자란다는 것이다.
    아이가 되길 바라는 대로 말하고 믿어주는 것이 부모가 해야할 일이며,
    유대인 부모가 교육하는 것처럼 대화와 독서가 중요하다는 것도 또한번 알게되었다.

    아이들 스스로 학습이 되기 위해서는 학습 동기를 불러 일으켜야 하며, 이를 지속시킬 수 있도록 습관을 만들어 주어야 한다.
    개인차 수준에 맞는 학습을 하며 이를 통해 성취감을 느낀다면 아이 자기주도학습이 이루어진다.
    공부가 재미있어서, 쉬워서, 좋아서, 스스로 공부를 한다면
    엄마의 간섭과 잔소리도 필요없이 최상의 효과를 이루어 낼 것이다.
    스스로 학습 방법의 12가지 핵심 키워드
    (개인차, 호기심 재미, 성취감, 자신감 동기 반복, 집중력, 습관, 끈기, 긍정성, 창의성)를 우리 아이에게 적용시켜 본다면 
    아이가 공부가 좋아서 스스로 하게  만들 수 있을것이라 생각된다.
     


  • 공부는 재미있는 것이다 좋아서 쉬워서 스스로 하게 만드는 공부의 비밀 「스스로학습이 희망이다」 자기주도학습에 대해 좀더 ...

    공부는 재미있는 것이다 좋아서 쉬워서 스스로 하게 만드는 공부의 비밀


    스스로학습이 희망이다」 자기주도학습에 대해 좀더 알고싶어 읽게된 책이었다. 나의 학창시절 주변에서 흔히 볼 수 있었던 재능교육의 설립자! 박성훈 선생님이 어떤 계기로 재능교육을 설립하고 학생들을 위해 학습지를 만들게 되었는지, 재능교육을 설립하기위해 어떤 노력들을 했는지 알 수 있었다.


    읽다보니 마치 재능교육을 홍보하는 책인가 싶은 생각이 들어 살짝 거부감이 들었다. 재능교육을 만든 취지, 재능교육의 학습관, 어떤 방식으로 아이들이 스스로 공부를 할 수 있게 도와주는지 이야기하며 재능교육의 효과를 설명하는 듯 했다. 학습지를 고민하는 학부모에게 재능교육의 이점들을 한가득 소개하고 있다는 느낌을 지울 수 없었다.


    03. 아이들을 공부에서 멀어지게 하는 3가지  (37쪽)


    첫째, 개인별, 능력별 학습이 이루어지지 않는다.

    둘째, 부모에 의해 억지로 과외 공부를 한다.

    셋째, 단순암기식 문제풀이 공부에 매몰되어 있다. 

    하지만 그 내용들 스스로 학습을 하기위한 방법들이 담겨있었다. 개인차, 호기심, 재미, 성취감, 자신감, 동기, 반복, 집중력, 습관, 끈기, 긍정성, 창의성 이처럼 스스로 학습법의 12가지 핵심 키워드를 통해 아이들이 억지스러운 공부가 아닌 즐거운 공부를 할 수 있는 방법들을 소개해주었다. 여느 자기계발서나 육아서에서 봤을 법한 내용들이 정리되어 있다는 느낌을 지울 수 없어 살짝 실망스럽기도 했다.


    확실히 호불호가 갈릴만한 책이란 생각이 든다. 거부감에 책을 덮어버릴 사람들도 있겠지만 필요한 부분들만 내것으로 만들겠다는 생각으로 읽게된 독자들도 있을 것이다. 얻을것이 있음에도 모든 내용이 재능교육 학습지와 연결되어 있다는 생각에 삐딱한 시선으로 책을 보게될지도 모르겠다.


    《서평은 출판사에서 제공된 책을 읽고 작성하였습니다》 

  • 스스로학습이 희망이다 | kk**dol8 | 2018.01.20 | 5점 만점에 5점 | 추천:0
    고등학교 다닐 때 재능교육이 있었다. 1990년대 학원에 다닐 형편이 되지 못하는 아이들, 아이들에게 다른 아이들에게 뒤쳐지지...
    고등학교 다닐 때 재능교육이 있었다. 1990년대 학원에 다닐 형편이 되지 못하는 아이들, 아이들에게 다른 아이들에게 뒤쳐지지 않기 위해서 부모님이 차선책으로 선택한 것이 학습지였다. 지금 생각해 보니, 학습지의 역사는 상당히 오래되었음을 재능교육의 역사를 보면 확인할 수 있다. 1977년 설립된 재능 교육은 벌써 40년이 지났으며, 학습지 분야에 있어서 고참이다. 책에는 재능교육의 과거부터 현재까지 나와 있으며, 저자는 재능 교육을 시행하면 우리에게 어떤 도움이 되는지, 아이들의 교육에 관심 있는 부모에게 재능교육의 유익성에 대해 자세히 말하고 있다. 특히 사고력과 논리력, 창의력 증진에 효과가 있다고 저자는 재능교육의 효과에 대해 논리적으로 펼쳐나가고 있다.


    사고력과 논리력, 암기력은 재능교육 책을 이용하면 확실히 도움이 되는 것 같다. 학교 다닐 땐 재능 교육 학습지를 실제 사용하지 않았지만, 친구들의 재능교육 학습지를 우연히 들여다 본 적 있었고, 체계적이고 과학적인 학습을 지향하고 있었다. 누가 시켜서 하는 교육이 아닌 아이가 스스로 공부할 수 있도록 독특힌 커리큘럽을 학습지 안에 채워 나가고 있다. 그렇지만 재능 교육을 하면 창의력을 길러준다는 논리에 대해서 반박하고 싶다. 과거부터 지금까지 30년 동안 학습지들이 항상 주장하는 것이 창의력을 길러준다는 말을 하고 있다. 공교롭게도 학습지는 창의력을 길러주기는 커녕 공부라는 하나의 틀에 가두어버렸고 대한민국 창의력 저하의 고질적인 이유가 되고 말았다. 학생들을 문제 푸는 기계로 전락하게 된 또다른 이유는 학원과 학습지에 있다. 문제 해결 능력을 키워준다는 명분하에 그들은 수학을 앞장 세우고 있으며, 수학은 논리력, 사고력, 창의력, 문재해결 능력까지 달성할 수 있다고 유혹한다. 이 책에서도 마찬가지다. 재능 교육 과정 중에 재능 산수, 재능 수학이 있으며, 그것이 아이들이 스스로 공부할 수 있게, 공부가 즐겁고 재미잇게 만들어준다고 말하고 있다. 창의력은 수학을 통해 만들어질 수 있지만,  학습지가 창의력을 키워준다는 말에 공감할 수가 없다.


    창의력은 호기심을 통해 먼저 잉태된다. 다양한 상상력과 세상을 바라보는 남다른 관찰력, 생각의 힘을 키워야 창의력은 샘솟는다. 아이들이 공부의 틀에서 벗어나도록 부모의 역할이 필요하다. 내 아이가 공부를 잘하면 평가하고, 점수 매기는 행동들이 종종 나타나고 있는데, 그것은 잘못된 교육 방법이다. 어릴 적 공부 잘하는 아이들의 집에 가면 상장이 책상 바로 머리맡에 놓여져 있는 경우가 많다. 그건 아이가 공부를 잘하도록 도와주는 것이 아닌 부담감을 가중시키는 이유가 된다. 대한민국 정서가 거의 대부분 그런 듯 하다. 올림픽에 선수들이 출전하면, 금메달 가능상이 ͂ 선수에게 기대가 커지는 이유, 그들을 응원하는 이유는 여기에 있다. 그들이 금메달을 따면 당연한 거고 금매달을 따지 못하면 비난이 쏟아진다. 더나아가 부모들이 서로 모이면 아이들의 공부 이야기부터 시작하는 이유가 여기에 있다. 친구 아이가 공부를 잘하면 자극받게 되고, 내 아이는 왜 공부를 못하는 걸까 자책하게 되는 악순환에 빠지게 된다. 미디어는 그걸 더 자극하고 있으며, 엄친딸, 엄친아를 부각시키고 부추긴다. 저자는 그 원인을 부모와 학교 교육 시스템에 있으며, 아이에게 칭찬과 격려를 아끼지 말아야 한다고 조언하고 있다. 


    '시켜야 하는 아이' 가 '스스로 하는 아이'가 되려면 부모의 간섭이 줄어야 한다. 아이는 스스로 공부할 수 있는 능력을 가지고 있다. 부모의 간섭으로 인해 아이는 자신의 능력에서 벗어난 공부를 하게 되고, 공부 자체에 실증을 느끼게 된다. 공부에 있어서 부모님의 역할을 중요하지만, 그것이 집착이나 욕망으로 이어져선 안 된다. 아이가 원하는 것이 무엇인지 알고, 그것을 적극 지지할 필요가 있다. 남들이 안된다 말할 때 부모가 해도 ː다고 말하고 인정하고 격려하는 것만큼 아이의 공부에 있어서 도움이 되는 것은 없기 때문이다. 우리의 교육 현실에 대해서 이해하게 되었고, 앞으로 우리의 교육은 어떻게 나아가야 하는지 알 수 있게 되었다.
  • 스스로 학습이 희망이다     이 책을 살펴보기 전에.. 박성훈 저자 : ...


    스스로 학습이 희망이다




     

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    이 책을 살펴보기 전에..


    박성훈

    저자 : 박성훈
    저자 박성훈(朴盛壎)은 1977년 재능교육을 설립, 스스로학습법을 개발하고 보급하기 위해 평생 노력해왔다. 아이들이 스스로 즐겁게 학습할 때 잠재된 재능의 씨앗을 꽃피울 수 있다는 신념, 올바른 교육 환경만 주어지면 누구나 창의적인 인재로 변화할 수 있다는 믿음으로 스스로학습법을 개발했다. 이 책에는 박성훈 회장이 지난 40년간 심혈을 기울여 이뤄온 교육 사업의 결정체이자 재능교육의 핵심 가치인 스스로학습법의 모든 것이 담겨 있다.

    저자는 미래 사회의 주역은 창의력을 갖춘 인재가 될 것임을 강조하며, 창의적인 인재의 제일 요건으로 ‘스스로 학습’하는 능력을 꼽는다. 정부와 교육계가 ‘창의 융합형 인재 양성’을 목표로 강조하고 있는 자기주도학습과 맥을 같이하는 것으로, 자기주도학습의 원조는 결국 재능교육의 스스로학습법이다. 직접 연구 개발한 학습시스템을 현장에 적용하여 교육 기업을 성공적으로 일으킨 저자의 교육 철학과 경영관이 의미 있는 이유다.

    부산고와 고려대 상과대학을 졸업하고, 미국 브릿지포트대학에서 MBA를 취득했으며, 고려대 교육대학원에서 박사 과정을 수료했다. 1991년부터 전국 재능시낭송대회를 개최하여 시낭송 보급에 앞장서왔으며, 그 공로를 인정받아 한국시인협회로부터 명예시인으로 추대되었다. 한국인재경영대상, 국제거래신용대상을 비롯하여 여성 친화 기업에 수여하는 BPW(BUSINESS & PROFESSIONAL WOMEN) 골드어워드를 수상했다. 저서로 『재능은 스스로 키우는 사람의 몫이다』『재능교육 스스로학습법의 힘』 등이 있다.


    [인터넷 교보문고 제공]




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    €스스로 공부하는 아이가 내 아이가 되길 바라는 마음은

    모든 부모들이 바라는 바일 것이다.


    요즘 사교육 받지 않는 아이들이 없을 정도로

    다들 주변에선 한 두개는 기본적으로 학원을 다니고 있다.


    현재까지 학원이나 다른 사교육없이

    학교를 마치면 집에 와서 많은 시간을 보내고 있는 딸을 보면서

    걱정과 불안한 마음을 요즘은 내색하지 않는다해도 내비쳐보일 때가 많다.


    저학년이 아닌 고학년으로 들어서고나서는

    공부와 더 밀접하게 다가가고 있다는 학년의 부담감이

    엄마인 나에게도 서서히 다가오는 것 같다.


    스스로 학습이 답이라고는 하지만,

    제대로 접근하지 못하고 있거나, 그 방법을 모르는 부모들에게

    이 책이 좋은 좌표가 되어주는 책이길 바라는 마음으로 책을 읽게 되었다.


    습관과 공부는 뗄 수 없는 문제이다.


    그렇기에 어릴 때부터 책상 앞에 앉아 있는 힘을 키우는 것을 무시하지 못한다.


    그런데 이런 작은 행동이 반복되고

    긍정적인 칭찬으로 보상되면 좋은 습관으로 뿌리내리기 쉬워진다.


    공부도 잠자는 습관처럼 몸에 베는 것처럼 자연스러워지면

    정해진 일정한 스케줄이 반복되면 이를 자연스럽게 받아들이게 된다.


    규칙적이고 일정한 학습량을 절대 무시할 수 없다.


    부모의 위치에서 어떤 포지션을 찾아서

    아이에게 긍정적인 면을 더 어필할 수 있을지에 대해 고민을 하게 된다.


    맹자의 어머니가 자식 교육을 위해서 3번 이사를 한걸 생각하면

    그 환경이 얼마나 중요한지를 알게 된다.


    부모가 해준 말은 아이의 뇌로, 가슴으로 전달되어 나중에는 부모의 말대로

    아이의 가능성이 발현된다.

    아이들은 자신을 믿어주는 부모의 말 한마디에 용기를 얻어 어떤 어려움도 극복해갈 수 있다.

    따라서 부모는 자녀의 가능성을 믿어주며 끊임없는 관심과 애정을 보여주어야 한다.


    믿는만큼 크는 아이들이란 말에 공감한다.


    부모의 말이 주는 커다란 힘을 보면

    내가 무심코 하는 말이 아이가 커가는 걸 돕는지 저지하는지

    스스로를 돌아보게 되는 부분이다.


    그렇기에 부모의 한결같은 관심과 사랑이

    거짓이어서도 안되지만 진심으로 아이에게 무한한 신뢰를 줘야 하는 것이 분명히 필요하다.


    그 믿음을 아이에게 계속적으로 심어줘야 하는 것이

    부모의 역할이기에

    나에게 말공부는 정말 필요로 하고 중요한 부분이란 걸 깨닫게 된다.


    정말 공부가 재미있어서 하는 아이가 되면 좋겠지만

    적어도 지금 학생으로써 모두 공부를 하고 있지만

    그 공부가 긴 레이스에서 짐처럼 느껴지고 힘들거나 괴롭게

    느껴지지 않기 위해 지금부터라도 자신만의 전략적인 부분들을 잘 찾아보길 바란다.


    이 책이 그런 공부 원리를 배워볼 수 있는 좋은 참고서가 될 것 같다.







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