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질문하고 대화하는 하브루타 독서법
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| 규격外
ISBN-10 : 8956593078
ISBN-13 : 9788956593074
질문하고 대화하는 하브루타 독서법 중고
저자 양동일 | 출판사 예문출판사
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2016년 4월 27일 출간
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55 최고입니다최고입니다 5점 만점에 5점 gotsla5*** 2019.11.10
54 새책처럼 깔끔하네요 잘 받았습니다~ 5점 만점에 5점 legnag*** 2019.11.09
53 새책 처럼 ?끗한 책이에요 감사합니다 5점 만점에 5점 kug0*** 2019.11.08
52 이쁜 새책같은 중고도서 잘 받았습니다. 감사합니다. 5점 만점에 5점 wof*** 2019.10.16
51 아주 만족합니다...... 5점 만점에 5점 mukga2*** 2019.10.12

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책 소개

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『질문하고 대화하는 하브루타 독서법』은 단순히 글만 읽는 독서가 아닌, ‘질문’과 ‘대화’를 통해 아이가 어려운 인문고전을 쉽고 재미있게 이해할 수 있는 특별한 독서법을 제시한다. 대한민국을 대표하는 하브루타 전문가인 양동일, 김정완은 오랜 연구 끝에 아이의 인생에 도움이 되는 인문고전 14권을 엄선했다. 더 나아가 모든 부모와 자녀가 언제 어디서든 고전에 대해 이야기를 나눌 수 있도록 질문과 대화의 예를 제시했다. 실제로 저자가 고전의 내용에 대해 자녀와 나눈 질문과 대화를 생동감 있게 대본 형식으로 수록했다.

저자소개

저자 : 양동일
저자 양동일은 하브루타 분야 베스트셀러 저자
현 하브루타교육협회 사무총장, 광명하브루타교육협회 이사장, (주)탈무드랜드 공동대표.
두란노 아버지학교를 수료한 후 더욱 좋은 아버지가 되기 위해 배움의 길을 찾던 차에 유대인식 자녀교육법 하브루타를 알게 되었다. 가정에서 직접 하브루타 교육을 실천하며 아이의 두뇌와 인성을 골고루 발달시키는 하브루타 효과를 직접 체험했다. 하브루타가 한국 교육 문제를 해결할 수 있다는 확신이 든 그는 저서와 칼럼 등을 통해 교육 현장에 하브루타를 활발히 전파하기 시작했다. 하브루타 친구이자 이 책의 공동저자인 김정완 하브루타교육협회 상임이사와 ‘(주)탈무드랜드’를 설립하여 《탈무드》원전, 유대인 교육의 장점을 연구하고 한국 실정에 맞는 교육 프로그램을 개발하고 있다. 오늘도 그는 ‘한국을 대표하는 하브루타 전문가’로서 한국 가정을 올바르게 회복시키고 부모와 아이 관계를 더욱 친밀하게 만들어 주기 위해 적극적으로 노력하고 있다.
한국외국어대를 졸업하고 서울YMCA 시민사회개발부 간사, 하브루타경제교육연구소 소장을 역임했다. 저서로는 베스트셀러 《질문하는 공부법 하브루타》, 《토론 탈무드》, 《유대인 하브루타 경제교육》 등이 있다.

저자 : 김정완
저자 김정완은 한국 최고의 탈무드 교육 전문가
현 하브루타교육협회 상임이사, (주)탈무드랜드 공동대표.
2001년부터 유대인 쉐마교육에 심취한 그는 2010년 쉐마교육연구원 간사로 활동하던 시절, 《탈무드》원전에서 발췌하여 엮은 책 《탈무드》의 저자이자 랍비인 마빈 토케이어를 초청하여 국제학술대회를 개최했다. 마빈 토케이어의 강의를 들은 후 한국어로 번역된 《탈무드》원전이 없다는 사실을 깨닫고 일생을 《탈무드》원전 연구에 바치기로 마음먹었다. 현재 방대한 양의 《탈무드》원전을 번역 중이다. 또한 2012년부터 서울 한남동 소재 유대인 회당의 랍비 오셔 리츠만으로부터 약 3년 간 《토라》수업을 받기도 했다. 전성수 교수와 함께 하브루타를 한국에 처음 소개한 그는 《탈무드》를 바탕으로 한 하브루타 교육 전파에도 매진하고 있다. 공동저자인 양동일 하브루타교육협회 사무총장과 공동으로 설립한 ‘(주)탈무드랜드’를 통해 콘텐츠로서의 《탈무드》원전과 방법론으로서의 하브루타를 연구하고 토요가정식탁 하브루타 운동, 질문의 문화운동을 벌이고 있다. 가정과 학교에서 실천 가능한 유대인식 교육법을 제시하고 한국 교육에 새로운 패러다임의 변화를 이끌고 있다.
한양대 사학과를 졸업하고 미주중앙일보 기자, 쉐마교육연구원 간사를 역임했다.

목차

추천사 : 자녀와 가정의 미래를 긍정적으로 바꾸는 질문과 대화의 힘
추천사 : 하버드로 가는 길, 인문고전 하브루타

프롤로그 : 부모가 직접 가르쳐야 똑똑하고 선한 아이로 자란다

1장. 아이의 두뇌와 인성을 깨우는 기적의 공부법, 하브루타

1. 평범한 내 아이에게도 영재성이 있을까?
자기주도 학습능력’과‘ 인성’을 모두 향상시키는 하브루타 교육법 / 언제까지 아이를 학원·과외 교사에게만 맡길 것인가? / 세계 1% 인재를 만든 유대인 자녀교육의 비밀

2. 부모와 대화를 많이 하는 아이가 더 똑똑하다
항상 바쁘고 힘든 대한민국 부모도 아이를 직접 가르칠 수 있다 / 아빠의 밥상머리 교육이 똑똑하고 창의적인 아이를 만든다 / 아이의 감성과 정서, 엄마의 베갯머리 교육에 달렸다 / 하브루타 가정 학교, 정답보다 질문이 중요하다

3. 책만 읽어주는 부모는 이제 그만! 질문하는 부모가 돼라!
왜 ‘질문하고 대화하는 하브루타 독서법’이 중요한가? / 하브루타 독서법에서 질문이 중요한 5가지 이유

2장. 남다른 사고력과 판단력을 키우는 하브루타 독서

1. 생각과 표현의 자유를 알려 주는 존 스튜어트 밀 이야기
다수가 결정하면 항상 옳을까? / 자유가 없어지면 우리는 어떻게 될까? / 왜 소수의 의견을 듣는 것이 중요할까? / 나 때문에 타인이 불행해진다면, 어떤 결정을 내려야 할까? / 아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기 / 질문 만들기

2. 지혜롭고 도덕적인 인재를 만드는 플라톤 이야기
왜 요즘 세상은 착하고 올바른 사람을 바보 취급할까? / 사람은 무조건 정직해야 할까? / 좋은 친구와 나쁜 친구, 가려낼 수 있을까? / 착하고 올바른 사람이 되기 위해서는 어떻게 해야 할까? / 모든 시민이 행복한 이상적인 국가가 정말 존재할까? / 아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기 / 질문 만들기

3. 아이의 정서적 문제를 줄여 주는 아리스토텔레스 이야기
나는 공동체 속에서 어떤 역할을 해야 할까? / 이 세상에서 혼자 행복하게 사는 것은 가능할까? / 내가 좋아하는 일만 하면 안 될까? / 아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기 / 질문 만들기

4. 이익과 도덕 사이에서 갈등할 때 지혜를 주는 키케로 이야기
이익을 좇을 것인가, 도덕을 지킬 것인가? / 계산적인 사람보다 도덕적인 사람 중 누가 더 유리할까? / 아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기 / 질문 만들기

5. 순수하고 정의로운 마음을 길러 주는 칸트 이야기
손해를 보는데도 착한 마음을 잃지 않을 수 있을까? / 어떻게 순수하고 도덕적인 마음을 지킬 수 있을까? / 아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기 / 질문 만들기

6. 아이가 세상을 보는 시야를 넓혀 주는 헤겔 이야기
우물 안 개구리는 이제 그만! / 개성을 존중하는 사회 VS 경쟁하는 사회 / 아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기 / 질문 만들기

3장. 긍정적 자존감을 높이는 하브루타 독서

1. 남의 아픔에 공감하는 마음을 길러 주는 마키아벨리 이야기
남의 아픔에 공감하지 못하는 사람이 리더가 된다면? / 말로 해결할 수 있는데 왜 폭력으로 해결하려고 할까? / 아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기 / 질문 만들기

2. 약속의 중요성을 알려 주는 토마스 홉스 이야기
강한 자만이 살아남는 세상은 과연 행복할까? / 국민은 국가와 어떤 계약을 맺고 있을까? / 아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기 / 질문 만들기

3. 문제해결력을 길러 주는 존 로크 이야기
음식을 버리는 일이 도둑질과 똑같다고? / 돈을 더 많이 벌고 싶은 욕심은 왜 생길까? / 왜 안 돼?” 끊임없이 질문하는 인재가 세상을 바꾼다! / 아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기 / 질문 만들기

4. 화해와 평화의 지름길을 알려 주는 루소 이야기
사람들은 사이좋게 지내다가 왜 갑자기 싸울까? / 화해하면 모든 것이 해결될까? / 공통점과 차이점을 찾으면 나만의 지식을 만들 수 있다! / 아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기 / 질문 만들기

5. 긍정적인 사고와 도전 정신을 길러 주는 니체 이야기
사람은 주변 환경에 얼마나 많은 영향을 받을까? / 나를 긍정하는 것이 행복한 삶에 도움이 될까? / 아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기 / 질문 만들기

6. 남들에게 존경 받는 아이로 키우는 공자 이야기
어떻게 하면 어른 공경할 줄 아는 아이로 키울까? / 아이가 때와 장소에 맞는 예의범절을 모르고 있다면? / 아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기 / 질문 만들기

7. 학습 의욕과 리더십을 동시에 끌어올리는 맹자 이야기
공부하기 싫은 마음, 어떻게 바꿀 수 있을까? / 세계 1% 인재는 국민들을 먼저 생각한다! / 아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기 / 질문 만들기

8. 조리 있게 말하는 방법을 알려 주는 한비자 이야기
사람들을 설득시키는 논리 정연한 말솜씨 / 어떻게 하면 남들 앞에서 말을 잘 할 수 있을까? / 아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기 / 질문 만들기

4장. 하브루타 교육을 받은 아이들의 극적인 변화

1. 하브루타 교육으로 얻을 수 있는 놀라운 효과
굳게 닫힌 아이의 마음이 활짝 열린다 / 대충 대충 듣던 아이, 경청하는 아이가 되다! / 내 아이의 잠재 능력, 드디어 찾았다! / 무한대로 뻗어 나가는 아이의 지적 호기심 / 발표 수업과 논술 시험, 완벽하게 정복하다! / 주눅 들지 않고 조리 있게 말하는 능력을 키운다

2. 초보 하브루타 부모를 위한 실전 지침
아이가 스마트폰을 내려놓고 부모를 보게 하라 / 아이의 상황별로 적용할 수 있는 하브루타 대화법

부록. 성공적인 하브루타 독서 교육을 위해 꼭 필요한 질문 만들기
부모와 아이가 함께 알아야 할 질문의 힘 / 하브루타식 질문 만들기 단계별 꿀팁 / 하브루타식 질문 만들기 실전 연습 (1) / 하브루타식 질문 만들기 실전 연습 (2)

에필로그 : 사라진 질문과 대화를 되찾은 하브루타의 기적

참고 자료

책 속으로

● 가정에서 자녀와 어떤 질문, 대화를 나누어야 할지 몰라 고민하는 부모, 아이의 숨겨진 잠재 능력을 찾고 싶은 부모라면 반드시 이 책을 정독하길 바란다. 저자들은 오랜 연구 끝에 자녀의 인생에 큰 자양분이 되어 줄 인문고전 14권을 엄선하여 플라톤...

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가정에서 자녀와 어떤 질문, 대화를 나누어야 할지 몰라 고민하는 부모, 아이의 숨겨진 잠재 능력을 찾고 싶은 부모라면 반드시 이 책을 정독하길 바란다. 저자들은 오랜 연구 끝에 자녀의 인생에 큰 자양분이 되어 줄 인문고전 14권을 엄선하여 플라톤, 아리스토텔레스, 키케로, 칸트, 헤겔, 니체, 공자, 맹자, 한비자 등과 만나도록 안내한다. 더 나아가 모든 부모와 자녀가 언제 어디서든 고전에 대해 이야기를 나눌 수 있도록 질문과 대화의 예를 제시했다. 실제로 저자가 고전의 내용에 대해 자녀와 나눈 질문과 대화를 생동감 있게 대본 형식으로 수록했다. 한 마디로 ‘말로 하는 독서’다. 이 책을 읽은 독자들은 자신의 가정에서 ‘질문하고 대화하는 하브루타 독서법’을 곧바로 실천할 수 있다. 또한 말로 하는 독서를 통해 자녀는 발표 능력과 독서 능력을 한 번에 향상시킬 수 있다.
_ 9p (추천사)


대화와 토론, 즉 ‘말’로 하는 교육법인 하브루타는 아이의 ‘메타인지 능력Meta Cognition Ability’을 쉽고 효과적으로 키울 수 있다. 성적 상위 1% 아이들이 공통적으로 메타인지 능력이 뛰어나다는 연구 결과는 이미 널리 알려져 있다. 메타인지 능력이란 한 마디로 ‘내가 아는 것’과 ‘내가 모르는 것’을 스스로 구분해 내는 능력을 말한다. 아이들은 자신의 머릿속에 있는 지식을 상대방에게 직접 설명해 줌으로써 더 오래 기억할 수 있게 되고, 특정 주제에 대해 깊이 생각하게 되므로 ‘자기만의 지식’을 만들 수 있다. 또한 자신이 모르는 부분을 스스로 발견하고 이에 대한 해결책을 동시에 찾게 되므로 문제해결력을 기를 수 있다. 따라서 하브루타는 아이의 자기주도 학습능력을 키우기 위한 최고의 방법으로 손꼽힌다.
_ 24p (‘자기주도 학습능력’과 ‘인성’을 모두 향상시키는 하브루타 교육법)


아빠: 주하야, 자유란 무엇일까?
주하: 자유는 내 마음대로 할 수 있는 것 아니에요?
아빠: 그렇다고 무엇이든 자기 마음대로 하는 것은 아니지 않을까?
주하: 남에게 피해를 입히면 안 돼요. 일본인들도 우리에게 피해를 입히면서 자유를 빼앗았잖아요.
아빠: 그래, 맞아! 다른 사람에게 피해를 입히거나, 다른 사람의 생명이나 안전을 위협하면서까지 자유를 누리면 안 되겠지? 이런 자유에 대해 깊게 생각한 사람이 있어. 바로 영국의 유명한 철학자, 존 스튜어트 밀이란다. 그는 《자유론》이라는 책을 통해 자유를 탐구했어.
_ 54p (자유가 없어지면 우리는 어떻게 될까?)


주하: 아빠, 시민을 지키는 수호자가 시민을 총칼로 위협한다니 너무 무서워요.
아빠: 그런 일이 절대 일어나서는 안 되지만 우리나라에서도 그런 역사가 있었단다. 군대의 힘을 나라를 지키는 데 쓰지 않고 시민을 지배하는 데에 쓴 거야.
주하: 나쁜 사람들이네요. 그러면 시민들이 통치자가 되고 싶어 할 때는 어떻게 해요? 그래도 문제가 되나요?
아빠: 시민 모두가 통치자가 될 수 없으니 그런 경우 시민을 대표하는 한 사람이 통치자가 되어야 해.
주하: 아하, 그렇게 해서 대통령을 뽑는 거군요?
_75p (모든 시민이 행복한 이상적인 국가가 정말 존재할까?)


니체의 철학은 삶에 긍정적인 영향을 준단다. 그는 자기 자신을 극복할 수 있는 강인한 인간상을 꿈꿨어. 현재의 삶을 우습게 여기는 인간들이 하루 빨리 자신의 삶을 긍정하고 성실히 살기를 바랐지. 니체의 철학을 이해할 때 주의할 점은 절대로 니체는 삶을 부정하지 않았다는 거야. 니체는 우리가 살아가면서 종종 마주하는 고통, 허무, 좌절 등의 장애물을 극복할 때 비로소 새로운 삶의 경지가 열린다고 주장했단다. 우리는 니체의 철학을 통해 긍정적인 사고, 도전 정신을 배울 수 있어.
_174p (아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기 - 프리드리히 니체)


- 약한 친구를 괴롭히는 아이들에게 뭐라고 말해야 할까?
- 나의 콤플렉스를 함부로 말하는 친구를 어떻게 타일러야 할까?
- 나를 믿지 않는 친구에게 어떻게 나의 진심을 전할 수 있을까?
_213p (남을 설득하는 말하기, 논리적인 말하기에 대한 질문 만들기)


2) 말을 시켜도 자녀가 대답하지 않고 대화를 피할 때
부모와 자녀 사이가 좋지 않기 때문에 하브루타 대화를 시작하기가 무척 어려운 상황이다. 이럴 때는 아래의 3단계를 따르는 것이 좋다.
① 하브루타 대화보다도 친밀감 형성이 급선무다!
② 아이들과 함께 놀이를 하는 것이 최고다. 아이들이 좋아할 만한 재미있는 놀이를 시작해 보자.
③ 아이들과 함께 놀이를 하면서 질문하고 대답하는 하브루타 대화를 시도한다. 이 시기에는 아이들 말에 크게 반응하며 공감해 주는 것이 가장 중요하다.
_225p (아이의 상황별로 적용할 수 있는 하브루타 대화법)

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출판사 서평

책 소개 --------------------------------------------- “발표 못하고 책 안 읽는 내 아이, 어떻게 바꿀 수 있을까? 전국 교육청이 주목한 ‘질문이 있는 교실’, ‘아이가 직접 말하고 글 쓰는...

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책 소개 ---------------------------------------------

“발표 못하고 책 안 읽는 내 아이,
어떻게 바꿀 수 있을까?

전국 교육청이 주목한 ‘질문이 있는 교실’,
‘아이가 직접 말하고 글 쓰는 수업’이 강화되고 있다!

‘질문하고 대화하는 하브루타 독서법’으로
아이의 언어 능력과 사고력을 동시에 끌어 올리자!

★ ‘질문하고 대화하는 하브루타 교육’과 ‘인문고전 독서교육’을 결합한 최초의 자녀교육서 !
★ 발표, 토론, 논술 시험에서 두각을 나타낼 수 있는 ’말로 하는 인문고전 독서법’ !
★ 전성수(하브루타교육협회장), 류태영(농촌·청소년미래재단 이사장), 민현식(서울대 국어교육과 교수) 등 하브루타 교육 전문가들이 자신 있게 추천하는 책 !

아이의 발표, 논술 시험을 완벽하게 준비할 수 있는 ‘말로 하는 인문고전 독서공부법’. 단순히 글만 읽는 독서가 아닌, ‘질문’과 ‘대화’를 통해 아이가 어려운 인문고전을 쉽고 재미있게 이해할 수 있는 특별한 독서법을 제시한다. 바로 내 아이 공부와 인성을 한 번에 꽉 잡는 유대인 자녀교육법의 핵심, 《질문하고 대화하는 하브루타 독서법》이다. 토론, 발표, 논술 열풍 속에서 어떻게 대처해야 할지 몰라 고민하는 부모라면 반드시 읽어야 할 필독서다.

‘하브루타’는 2~4명의 인원이 짝을 지어 서로 질문하고 대화하고 토론, 논쟁하는 유대인 전통 교육법이다. 유대인 부모들은 가정에서 아이와 식사를 할 때, 혹은 잠자리에 누웠을 때 그날 읽은 책, 수업 시간에 배운 내용, 일상 이야기 등에 대해 자유롭게 질문과 대화를 나눈다. 책을 읽고 그대로 외우는 주입식 교육이 아닌 ‘질문과 대화를 나누는 하브루타’로 유대인들은 최고의 두뇌와 인성을 갖춘 세계 1% 인재로 거듭날 수 있었다.

대한민국을 대표하는 하브루타 전문가인 양동일, 김정완은 오랜 연구 끝에 아이의 인생에 도움이 되는 인문고전 14권을 엄선했다. 더 나아가 모든 부모와 자녀가 언제 어디서든 고전에 대해 이야기를 나눌 수 있도록 질문과 대화의 예를 제시했다. 실제로 저자가 고전의 내용에 대해 자녀와 나눈 질문과 대화를 생동감 있게 대본 형식으로 수록했다.
이 책을 통해 부모는 자녀의 잠재 능력을 이끌어 낼 수 있는 하브루타식 질문과 이야깃거리를 쉽게 얻을 수 있다. 아이는 부모와 질문과 대화를 나누며 자신의 생각을 조리 있게 표현하는 언어 능력과 사고력, 창의력, 문제해결력을 키울 수 있다.

출판사 서평 ---------------------------------------------

아이를 남다른 교양과 능력을 갖춘
세계 1% 인재로 키우는 방법,

“질문하고 대화하는 하브루타 독서법”


단순히 교과서 내용을 다 암기하면 1등할 수 있었던 시대는 지났다. 현재 전국 교육청은 ‘질문이 있는 교실’을 선포했고 수업 시간에 ‘아이가 직접 말하고 글 쓰는 교육’을 실행 중이다. 창의력, 문제해결력, 인성 등 남다른 능력을 갖춘 아이가 주목 받는 시대가 온 것이다. 주입식 교육에 익숙한 부모들은 아이를 어떻게 키워야 할지 우왕좌왕할 수밖에 없다. 《질문하고 대화하는 하브루타 독서법》은 아래와 같은 고민들을 한 번에 해결할 수 있는 특별한 하브루타 교육, ‘말로 하는 인문고전 독서법’을 제시한다.

1. 아이의 숨겨진 영재성을 발견하고 싶다.
2. 발표 · 토론 수업에서 조리 있게 말하는 아이로 키우고 싶다
3. 뛰어난 독서 능력, 사고력, 탐구력이 요구되는 논술 시험을 완벽하게 준비하고 싶다.
4. 인문고전 독서를 통해 교양과 인성을 갖춘 아이로 자랐으면 좋겠다.
5. 두뇌와 감성이 골고루 발달한 인재로 키우고 싶다.

이 책은 ‘질문하고 대화하는 하브루타 교육’과 ‘인문고전 독서교육’을 결합시킨 최초의 자녀교육서다. 부모와의 질문과 대화를 통해 아이는 인문고전의 내용을 보다 더 오래 기억할 수 있고, 생각을 날카롭게 정리할 수 있다. 또한 머릿속 지식을 말로 표현하는 과정을 통해 자신이 무엇을 모르고 있는지 스스로 점검할 수 있다. 질문과 대화가 바로 문제 해결의 열쇠가 되는 것이다.

마크 주커버그, 스티븐 스필버그의 공통점은?
“정답보다 ‘질문’을 외치는 아이였다!”


페이스북 창업자 마크 주커버그, 구글 창업자 세르게이 브린과 래리 페이지, 할리우드 대표 영화감독이자 제작자 스티브 스필버그. 이들의 공통점은 바로 ‘유대인’이라는 것이다. 실제로 유대인들은 여러 분야에서 발군하는 인재들을 배출해 내고 있다. 전 세계 인구의 0.2%에 불과한 유대인이 노벨상 수상자의 30%, 하버드, 예일 등 아이비리그 대학 합격자의 30%를 차지하고 있는 것이다.
유대인은 어떻게 세계 1% 인재가 될 수 있었을까? 비밀은 ‘질문’과 ‘대화’를 중요시하는 하브루타 독서교육에 있었다. 유대인 부모들은 매일매일 가정에서 아이와 그날 읽었던 책 내용에 대해 서로 질문하고 대화하는 시간을 가졌다. 대화하면서 아이가 정답보다는 질문을 말할 수 있도록 도왔으며, 책에서 배운 것을 일상 속에서 실천하는 습관을 기르도록 지도한 것이다. 유대인들은 질문과 대화를 통해 깊이 있는 배움과 긍정적인 인격의 변화를 동시에 얻을 수 있었으며 세계를 움직이는 인재로 거듭날 수 있었다. 더불어 가정의 분위기도 더욱 화목해졌다.

평범한 우리 집에서도 쉽고 재미있게
‘하브루타 인문고전 독서’를 시작할 수 있다!


아이와 인문고전에 대해 어떻게 질문하고 대화하면 좋을까? 존 스튜어트 밀, 플라톤, 아리스토텔레스 등 세계적인 철학자들이 쓴 인문고전은 부모가 읽기에도 무척이나 어렵다. ‘어떻게 이 고전을 다 읽지?’, ‘아이들에게 어떤 질문을 해야 하지?’ 분명 대부분의 부모들은 이런 걱정이 앞설 것이다. 《질문하고 대화하는 하브루타 독서법》은 고전을 읽지 않은 부모도 쉽게 하브루타 독서 교육을 시작할 수 있도록 실제로 저자가 가정에서 인문고전에 대해 아이들과 나눈 ‘대화와 질문 사례, 하브루타식 질문 만들기 실전 지침’ 등을 자세히 수록했다. 또한 철학자들의 생애와 사상, 저서에 대한 설명을 아빠와 아이가 서로 대화하는 형식으로 구성하여, 어려운 인문고전을 쉽고 재미있게 공부할 수 있도록 도왔다.
부모들은 이 책을 통해 하브루타 독서 교육을 위한 다양한 정보와 이야깃거리를 충분히 얻을 수 있다. 가정에서 아이와 어떤 이야기를 나누어야 할지 막막했던 부모, 평소 독서량이 적어서 독서 교육에 자신이 없었던 부모들은 모두 《질문하고 대화하는 하브루타 독서법》으로 고민을 완벽하게 해결할 수 있을 것이다.

★ 하브루타식 질문 만들기 단계별 꿀팁

1단계. 누가? 언제? 어디서? 무엇을? 어떻게? 왜?
: 육하원칙으로 질문 만들기

2단계. “만약 내가 ~했다면?”
: 상상력을 기르는 질문 만들기

3단계. “이것은 우리에게 어떤 의미가 있을까?”
: 책 내용을 현실에 적용하는 질문 만들기

4단계. “이 이야기의 교훈은 무엇일까?”
: 배운 것, 보고 들은 것을 종합하는 질문 만들기

5단계. “공통점, 차이점은 무엇일까?”
: 고차원적으로 생각할 수 있는 질문 만들기

★ 하브루타 독서 교육에서 질문이 중요한 5가지 이유

1. 질문은 정보를 획득할 수 있는 가장 효과적인 방법이다.
2. 질문을 통해 아이는 ‘경청’을 배운다.
3. 질문 속에서 삶의 비전을 찾을 수 있다.
4. 질문을 통해 세상을 바꿀 놀라운 발견을 할 수 있다.
5. 질문은 아이의 사고와 마음을 성숙하게 만든다.

* 책속으로 추가 *

질문 만들기 1단계. 누가? 언제? 어디서? 무엇을? 어떻게? 왜?
: 표면 지식, 정보를 탐구하는 질문 만들기
가장 쉬운 방법으로 육하원칙을 통한 질문 만들기를 들 수 있다. 육하원칙으로는 다양한 질문을 만들 수 있으며 이를 통해 표면적 지식과 정보를 얻을 수 있다. “언제 그랬니?”, “누구와 함께 갔니?”, “어떻게 그럴 수 있었니?” 등 일상생활에서 우리는 아이에게 육하원칙 질문을 자주 한다. 이를 참고로 하여 아이와 함께 배경지
식을 넓힐 수 있는 육하원칙 질문을 만들어 보자.
_229p (하브루타식 질문 만들기 꿀팁)

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책 속 한 문장

회원리뷰

  • 아..긴 500자를 다 쓰고 날린 상황에는 참으로 난감하네요. 자동 저장 기능이 있었음 덜 속상했을텐데.. 적었던 부분을 다...

    아..긴 500자를 다 쓰고 날린 상황에는 참으로 난감하네요. 자동 저장 기능이 있었음 덜 속상했을텐데..

    적었던 부분을 다시 되적어 봅니다.

    초등학교 1학년에 들어간 큰 아이가 자기 감정이나 자기 생각을 표현하는게 참으로 서툴고 자신 없어 하는 모습을 작년에 알게 되었어요. 그때 독서 수업을 모둠으로 친구들과 진행을 했는데 유독 저희 아이가 자신 없어 하는구나 싶어서 심각하게 고민하게 되었고, 그때 부터 어떻게 엄마가 터치를 해줘야 하나 고민하게 되었습니다.

    마침 ebc 하브루타 관련한 내용을 유튜브에서 보게 되었고 그때부터 하브루타야 말로 큰 아이에게 필요한 솔루션이다 싶어서 그때 부터 도서몰 검색을 들어갔고, 양동일 교수님을 알게 되었으며 다른 작품 공저를 하신 책을 보면서 남편도 이책은 꼭 읽어 봐야 겠다 라는 생각을 하게 되어 그때부터 양동일 교수님의 책들을 다 찾아 읽고 나름 정독의 필요성을 느낀 책들은 구매하게 되었습니다. 그중 질문하고 대화하는 하브루타 독서법은 두 아이와 교수님이 직접 대화하는 내용이 실렸는데..

    교수님이 진짜 많이 알고 계시구나 깨닫게 되었고, 큰 딸이 상당히 똑똑하고 지혜로운 아이구나 감탄하면서 읽어 갔습니다.

    어른인 저도 미처 생각 못한 부분까지 말로 조리있게 표현하는걸 보고 수줍고 자신감 없는 우리 아이에게 내가 할수 있는건 자주 토론과 대화로 자기 생각을 표현하는 방법을 이끌어 줘야 겠구나 깨닫게 되었습니다.

  • 발표 못하고 책 안읽는 내아이, 어떻게 바꿀 수 있을까?    유독 눈에띠는 조사 결과중 하나가 가정에서...

    발표 못하고 책 안읽는 내아이, 어떻게 바꿀 수 있을까? 

     

    유독 눈에띠는 조사 결과중 하나가 가정에서 부모와 자식간의 대화시간이었다. 라디오에서도 가끔 들려오는 이 이야기를 들으며 ' 정말 짧은가보다 그럼 한시간도 안되나보다' 라고 생각했는데 결과는 너무 충격적이었다. 1분도 안되는 시간... 37초였다. 부모와 아이가 대화를 한다기 보다는 부모의 질문에 응, 아니, 싫어, 귀찮아 정도의 대답만 하고 있다는 말이었다. 아이에게 단답형의 대답만 한다고 뭐라 할수도 없는 이유는 그런 대답만을 유도하는 부모의 질문 때문이라는 점이다. "숙제했어?" "밥먹었어?" "학원 갔니?" "이번시험 어땠어?" 대화를 주고받을 수 있는 질문이 아닌 결과만을 듣고자 하는 부모의 질문 때문에 아이와의 대화 시간이 점점 짧아지고 있었다.

     

    나의 딸 아이가 중학생이 되기 전엔 귀찮다 싶을만큼 많은 이야기를 했다. 시시콜콜한 친구의 이야기부터 학교 이야기 그리고 하고싶은 것들 먹고싶은 것들까지 끊임없이 대화를 했다. 아들녀석도 마찬가지였다. 그런데 딸 아이가 중학생이 된 이후 학교 생활에 대한 이야기는 점점 짧아졌고 기분좋은 이야기들 보다는 짜증스럽다는 말들을 자주 했다. 결국 짜증스러운 말들을 듣고싶지 않은 마음에 아이와의 대화는 점점 더 없어졌고 지금의 상황이 잘못된걸 느끼면서 개선방법들을 찾기위해 노력했다.

     

    그러던 중 「질문하고 대화하는 하브루타 독서법」 이 책을 발견했고, 읽기 시작했다. 그동안 읽었던 다른 책들을 통해 유대인 교육법과, 그들의 육아방식, 그리고 하브루타 독서법에 관해 조금씩 알 수 있었다. 「질문이 있는 유대인의 교육 비밀」 (http://blog.naver.com/dark0405/220627076841) 이 책을 통해 좀더 깊이 있는 내용을 접했고, 그들의 교육법에 대해 알아갈수록 하브루타 독서법에 대해 더 많은것들을 알고 싶었다. 우리나라의 밥상머리교육과도 비슷한 그들의 교육 철학을 통해 왜그렇게 많은 사람들이 유대인 교육법에 대해 열광했는지 알 수 있었다. 평생 토라와 탈무드를 읽으며 자연스러운 토론과 대화를 하는 모습들을 상상하며 그 모습들을 따라해보고 싶다는 생각도 했었다.

     

    생각만 했던 나와는 달리 실천으로 옮기는 방법을 알려주는 하브루타 분야 전문가 '양동일' 대표와 탈무드 교육 전문가 '김정완' 대표가 함께 이 책을 만들었고 난 이책에 푹 빠져들었다. 우리는 유대인이 아니기에 토라와 탈무드를 통해 하브루타 하기엔 한계가 있지만 우리에겐 수천, 수백 년 동안 가치가 입증된 인문고전이 있다고 말을 한다.

     

    하브루타식 인문학 공부를 할 때, 부모가 갖춰야 할 두 가지 조건

    첫번째, 독서하는 부모가 되어야 한다.

    두번째, 부모가 먼저 아이에게 자신의 말과 생각을 실천하는 모습을 보여 주어야 한다. (27쪽)

     

    무조건 무언가를 배우기 위해 학원을 떠올리는 우리의 교육방식과 달리 가정에서 교육을 중요시 하는 그들은 아버지는 IQ를 담당(밥상머리 교육), 어머니는 EQ를 담당(베갯머리 교육) 한다. 일주일에 한번 안식일을 통해 가치관 교육과 종교 교육, 사고력 교육, 지혜와 논리 교육이 이루어지고 있다고 했다. 알면 알수록 참 매력적인 공부법이라 생각이 들었다. 고전에 대한 부담감은 있지만 '대화 사례, 질문 사례, 하브루타식 질문 만들기 실전 지침'을 통해 그 부담감을 덜 수 있었다.

     

    존 스튜어트 밀, 플라톤, 아리스토텔레스의 고전이라하면 재미없는 책, 지겨운 책 이란 생각을 할지도 모르지만 이 책을 통해 재미있게 읽을 수 있는 독서법을 배울 수 있었다. 고전의 중요성은 늘 강조해도 모자라지만 선뜻 아이에게 권할 수 없었다. 어려운 책이라는 생각이 강해서 그런 듯 하다. 그런데 하브루타를 통해 아이와 대화시간도 늘리고 고전도 읽을 수 있다니 더 깊이 알고싶었다.

     

    실제 아빠와 주하의 대화를 통해 하브루타의 과정을 알 수 있었으며, 어떤 식으로 토론하며 이야기를 연결해 가는지 쉽게 이해할 수 있었다. 한가지 사건을 통해 자연스럽게 특정 책과 연결이 되고, 그 내용을 이야기 하며 다양한 이야기들을 끌어내 재미나게 대화하는 과정들이 생각보다 쉽게 느껴졌다. '아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기' 를 통해 책에대해 짧게 요약이 되어있어 조금더 쉽게 다가갈 수 있었다.

     

    하브루타 교육을 통해 얻게되는 효과들까지 알고나니 하루라도 빨리 아이와 시작하고싶어졌다. 하지만 마음이 앞서기만 하면 아이에게 부담이 될 수 있으니 '초보 하브루타 부모를 위한 실전 지침' 을 생각하며 천천히 아이들과 시도해봐야겠다.

     
     - 서평은 출판사에서 제공된 책을 읽고 작성하였습니다 -

  • 하브루타 독서법 | gz**e1 | 2016.06.28 | 5점 만점에 3점 | 추천:0
    하브루타 독서법에 대해서는 전에 <질문하는 공부법, 하브루타>나 EBS에서 방송된 <공부하는 인간>을 보...
    하브루타 독서법에 대해서는 전에 <질문하는 공부법, 하브루타>나 EBS에서 방송된 <공부하는 인간>을 보고 어느 정도 알게 되었는데, 분명히 효과가 클 것이라고 생각하지만 실제로 어떻게 해야할 지는 막연한 것이 사실입니다. 기존의 하브루타에 관한 책과는 달리, 고전을 읽고 부모와 자녀가 대화하는 사례가 많이 소개되어 있어 참조하고 싶은 생각이 들어서 읽게 되었습니다. 또한 자녀 교육을 위해 권하는 도서의 목록으로 고전을 소개하였다는 것이 무척 반갑고, 어린 자녀들에게 고전을 어떻게 소개하는 지 알고 싶었습니다.

    이 책에서 지적한 한국 교육의 문제점은 교육과 생활이 동떨어져 있다는 것인데, 하브루타를 통하면 저절로 삶에 대해 생각하게 된다는 점과 추가적으로 토론을 통해 경청하는 노력을 기울이면서 긍정적인 인간관계를 맺을 수 있는 아주 기본적이고 중요한 기초를 만들 수 있다는 것입니다.

    이 책에 소개된 고전에 대한 부모와 자녀의 토론은 너무 고전의 표면적인 내용만 이야기한 것이 아닌가하는 생각이 들기도 했는데, 초등학생에게 이런 내용을 이야기하는 것이 쉽지도 않은 것 같기는 합니다. (책 뒤에 소개된 참고도서로 고전 자체보다는 이를 만화로 정리한 시리즈가 소개된 것도 그런 연유일 것 같습니다. 사실은 그 만화 시리즈도 쉬운 것은 아닙니다만)

    이 책에서 소개된 토론 내용 중 인상적인 것을 모아보면, 다음과 같습니다.
    - 칸트의 <순수이성비판>은 모든 일은 순수한 동기에서 출발해야 모든 관계가 돌아간다.
    - 홉스의 <리바이어던>은 권력이 신으로부터 받은 것이 아니라 국민으로부터 받은 것으로 바꾸었다. (홉스가 베이컨, 갈릴레이 등을 만나 이야기를 나누면서 과학적 지식의 힘이 세상을 바꿀 것이라는 확신을 가지게 되고 용기있게 새로운 것을 시도하였다고 합니다.)
    - 로크의 생각이 우리가 살고 있는 자유민주주의를 꽃피게 하여서 이 시대를 '존 로크의 시대'라고 한다.
    - 니체의 말 "신은 죽었다."는 일종의 반어적인 표현이가. 신이 죽었다고 생각하면 오히려 신이 진정으로 원하는 삶, 바로 현실에 충실한 삶을 살 수 있게 해준다. 그래서 야스퍼스는 니체를 "기독교 비판을 통해 오히려 종교적으로 성숙했다."라고 평가했다.
    - 한비자가 이야기하는 말하는 기술 중, 의를 중요시하는 사람에게는 이익을 앞세워 말하지 말고, 이익을 중요시하는 사람과 말할 때는 처음에는 이익에 대해 이야기하고 마지막에 도리나 본분, 대의명분을 내세워야 한다. 마지막으로 남을 설득할 때는 상대방의 치부를 건드리면 안된다. 

    저자는 이러한 하브루타 교육을 정착시켜  가족을 위찬 잔치로 만들고 이를 가족문화로 정착하자는 이야기하는데, 쉽지는 않지만 꾸준히 노력하여야 할 것 같습니다.
  • 평소 유대인들의 교육 방법에 관심이 많았고 그 중 하브루타에 관련된 내용들에 유독 관심이 많았답니다. 우리도 그들처럼 가정 안...

    평소 유대인들의 교육 방법에 관심이 많았고 그 중 하브루타에 관련된 내용들에 유독 관심이 많았답니다. 우리도 그들처럼 가정 안에서 인성 교육은 물론이고 대화를 통해 아이의 교육을 할 수는 없을까하는 생각이 있었거든요. 이번에 하브루타 독서법을 보면서 사교육에 의존하지 않고도 아이의 교육을 어느 정도는 이끌수 있겠구나하는 자신감이 생겼답니다.

     

    사교육에 아이들을 내몰고 있는 우리의 교육을 반성하지 않을 수가 없더라구요. 가정 교육도 제대로 하지 못하고 아이들을 학교로 내모는 경우가 많은데 지금도 가정이 해야할 역할들이 중요하고 많다는 것을 다시 인지할 수 있었습니다. 밥상머리 교육의 중요성도 오늘날 우리 사회에서 많이 강조하고 있는데 그 시간을 활용해서 좀 더 아이랑 대화를 많이 나누고 질문을 이끌어내는 대화를 많이 하도록 해야겠다는 생각을 했습니다. 책을 읽어줄 때도 그냥 책에 나와 있는 지문들 위주로만 읽어줬었는데 이제는 책을 읽어주는 부모에서 질문을 하는 부모가 되어야겠다는 생각을 했어요. 질문이 왜 중요한지는 책 속에서도 잘 이야기하고 있답니다.

     

    하브루타 가정 교육에서 하브루타 밥상머리 가족 대화의 진행 순서가 나와 있어 큰 도움이 되었어요. 진행 순서는 도입 이야기, 질문 나누기, 대화 나누기, 인문학 접근, 인문학 대화, 적용과 실천 단계로 되어 있답니다. 단계를 알아도 실제로 바로 적용하기가 쉽지 않은데 독서를 통해 어떻게 적용하면 좋을지가 상세히 소개되어 있답니다. 어떤 책을 읽고 어떤 주제로 어떻게 대화를 나누면 좋을지가 2장 하브루타 독서에 나와 있어서 정말 따라해볼 수 있겠구나 싶더라구요.

    '아이의 정서적 문제를 줄여 주는 아리스토텔레스의 이야기'를 보면 아리스토텔레스 이야기를 통해 아이에게 공동체 속에서 어떤 역할을 해야하고, 세상에서 행복하게 혼자 사는 일이 가능할지 그리고 자신이 좋아하는 일만하면 안 되는지에 대한 주제로 이야기를 나눠볼 수 있도록 해놓았더라구요. 막연하게 시작하기는 어려운 하브루타 독서를 일단은 이 책에 나와 있는 철학자들의 책들도 읽어보고 책 속에 소개되어 있는 질문들부터 접근해 나아간다면 부모도 많이 성장하고 도움을 받을 수 있을 것 같아요. 관련된 질문 만들기는 온 가족이 함께 만들어 나가면서 대화를 통해 답을 찾을 수 있을 것 같아서 우리 집 밥상머리 교육에 적용시켜 나가볼 생각입니다. 하브루타 독서법 또는 유대인들의 교육법이 궁금하셨던 분들이라면 꼭 읽어보셨음 좋겠네요.

  •      유대인의 자녀교육법은 워낙에 유명한데 특별히 찾아본 적은 없었다. 그런데 스마...

         유대인의 자녀교육법은 워낙에 유명한데 특별히 찾아본 적은 없었다. 그런데 스마트폰과 너무 친한 초등학생 조카에게 여러 차례 책을 읽으라고 언급하고 있는 나를 발견했을 때 질문하고 대화하는 하브루타 독서법이란 책이 눈에 들어왔다. 말로 하는 독서공부가 대체 어떤 것일지 궁금했고, 초등학생인 조카에게 방법을 알려주면 좋겠다는 생각을 시작으로 책을 읽었다.


         그런데 이미 책 앞부분에서부터 심각한 표정으로 읽을 수밖에 없었다. 가장 큰 이유는 하브루타 독서법을 실현하기 위해서는 내가 읽고 방법을 알려주는 게 아니라 내가 먼저 독서를 많이 해서 지식이 쌓여야만 아이와 대화가 가능하게 된다는 점이다. 바로 하브루타 독서법은 방법을 아이에게 가르치는 것이 아니라 함께 책을 읽고 깊이 있는 대화를 이루어 나가야 하는 것이다.


         이 책에서 말하는 하브루타는 크게 아빠가 주도하는 밥상머리 교육과 엄마가 주도하는 베갯머리 교육으로 나눌 수 있다고 한다. 부모를 통한 IQ, EQ 교육이 이루어지게 되면서 결국 가정이 가장 중요한 교육의 공간이 되는 것이다. 부모와 자녀가 식사하는 자리에서조차 자유롭게 생각을 나누는 것이 필요하고, 질문하고 대화하는 것이 일상이 되어 아이의 사고와 마음을 성숙하게 만드는 것이 중요하다는 것이다. 이러한 이유로 유대인들은 성경에 대해서도 언제나 왜일까를 질문하며 숨은 의미를 찾으려고 노력한다고 한다.


         하브루타 독서법을 통한 자녀에게 필요한 인격 형성을 위해 플라톤, 아리스토텔레스 칸트, 헤겔, 니체, 공자, 맹자 등등 많은 철학자의 이야기들을 통해 설명한다. 이러한 철학자들의 사상은 자녀 눈높이에 맞는 쉬운 질문을 던지고 아빠와 자녀가 대화하는 형식으로 풀어나가면서 실제 자녀와 어떠한 방식으로 질문하고 대화해야 하는 지 반복적으로 알려준다. 대화내용을 편하게 읽을 수도 있지만 이 책에서 말하는 하브루타 독서법을 실천하기 위해서는 부모가 엄청난 책을 읽고 생각하고 질문하는 연습이 필요하지 않을 수 없기에 부담감을 갖고 읽게 되었던 것 같다.


         유대인의 자녀교육법은 바로 부모가 함께 공부해야 가능하다. 자녀에게 책을 읽으라고 강요하고, 스마트폰을 그만 내려놓으라고 말하려면 부모가 똑같이 해야 한다는 것이 바로 하브루타 독서법과 일맥상통한다. 교육 공간이 학교와 학원에 국한 된 것이 아니라 인성이 완성되는 곳은 바로 가정이라는 것이다. 아직 결혼 전인데 자녀를 양육하기 위해서는 생각했던 것 보다 더 많은 준비가 필요하단 생각을 하게 되면서 마음이 무거워지고, 많은 생각을 들게 했다. 

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