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10대, 소설로 배우는 인간관계. 2
392쪽 | 규격外
ISBN-10 : 1160350876
ISBN-13 : 9791160350876
10대, 소설로 배우는 인간관계. 2 중고
저자 따돌림사회연구모임 서사교육팀 (엮음) | 출판사 작은숲
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2020년 4월 13일 출간
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책 소개

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소설 읽기를 통해 평화 인성과 평화 역량을 키우고
학교폭력 예방과 소설교육에 긍정적 효과 기대 소설을 통해 평화 인성을 기르기 위한, 〈10대, 소설로 배우는 인간관계〉 두 번째 책. ‘사단법인 따돌림사회연구모임’ 서사교육팀 선생님들이 엮었다. 이 책이 지향하는 바는 폭력에 대한 감수성을 키우고, 폭력에 맞서는 평화역량을 키우는 것이다. 이 책을 엮은 선생님들은 “1권이 출간된 후 학교와 여타 교육 현장에서 이 책이 활용되는 것을 목격하며, 학교폭력 예방과 소설교육에 좋은 영향을 끼치고 있음에 보람을 느꼈”다고 한다. 나아가 “평화역량을 갖기 위해서 독자는 서사적, 비판적, 창조적 주체가 되어야” 하고, “소설을 읽으며 비판적 관점에서 이야기를 분석하고, 폭력을 해결할 창의적인 대안을 제시할 수 있어야” 한다고 말한다.

이 책에는 친일 경찰과 친일 지식인의 변명을 그린 「김덕수」, 「반역자」, 3.1운동으로 죽은 독립운동가의 숭고함을 그린 「피눈물」, 착취와 수탈에 맞서 홀로 저항하는 농민의 용기를 그린 「농촌 사람들」 등 일제 강점기라는 시대적 폭력에서 드러난 선악을 그린 작품을 비롯하여 총 10개의 작품이 실려 있다. 이 책을 엮은 사단법인 ‘따돌림사회연구모임’은 평화로운 세상을 꿈꾸는 교사들이 설립한 교육연구실천 법인으로, 연구실천 영역에 따라 ‘학교평화연구단’, ‘서사·심리연구단’, ‘초등교육연구단’이 있다. 특히 그동안의 연구 성과를 모아 『이선생의 학교폭력 평정기』, 『10대 마음보고서』, 『10대, 소설로 배우는 인간관계 1』 등의 책을 출판하였다.

저자소개

저자 : 따돌림사회연구모임 서사교육팀 (엮음)
‘따돌림사회연구모임’은 평화로운 세상을 꿈꾸는 교사들이 설립한 교육연구실천 법인이다. 연구실천 영역에 따라 ‘학교평화연구단’, ‘서사·심리연구단’, ‘초등교육연구단’이 있다. ‘학교평화연구단’에는 ‘권리교육팀’, ‘진실화해교육팀’, ‘번역팀’, ‘사회도덕교육팀’이 있으며, ‘서사·심리연구단’에는 ‘서사교육팀’과 ‘심리교육팀’이 있다. ‘초등교육연구단’에는 ‘우정서사팀’과 ‘화목권리팀’, ‘음악창작팀’이 있다.
그동안의 연구 성과를 모아 『이선생의 학교폭력 평정기』, 『교실평화 프로젝트』, 『이선생의 학교폭력 상담실』, 『10대 마음보고서』, 『진짜 나를 만나는 혼란상자』, 『이선생의 학교폭력 평정기 특수전』, 『10대 언어보감』, 『나의 벽을 넘어서는 불안상자』, 『교실 평화를 말하다』, 『폭력교실에 맞서는 용기』, 『학급혁명 10일의 기록』, 『10대, 소설로 배우는 인간관계 1』, 『할 수 있다는 믿음 무기력 상자』 등의 책을 출판하였다.

엮은 사람들은 ‘따돌림사회연구모임’ 내 ‘서사교육팀’ 선생님들이다.
김경욱 | 따돌림사회연구모임 명예대표, 전 단대부고 교사. 북한학 박사
서민희 | 화수중학교 교사
우창숙 | 충의중학교 교사
이미영 | 영흥중학교 교사
이효선 | 인천예송중학교 교사
임정근 | 한양공업고등학교 교사
장효진 | 옥정고등학교 교사
정보라 | 화수중학교 교사
홍상희 | 등명중학교 교사
황경희 | 송우고등학교 교사

목차

국내편

김덕수 김동인
이렇게 읽어 보세요 | 가해자의 논리, 피해자의 논리

반역자 김동인
이렇게 읽어 보세요 | 애국적 변심? 매국적 변절!

피눈물 기월
이렇게 읽어 보세요 | 정의로운 약자의 영생의 길

농촌 사람들 조명희
이렇게 읽어 보세요 | 정의로운 자의 편에 서는 용기

두포전 김유정, 현덕
이렇게 읽어 보세요 | 지도자의 길 : 왕도와 패도

삼풍별곡 김하기
이렇게 읽어 보세요 | 타락한 사회를 변화시키는 힘

국외편

눈 먼 제로니모와 그의 형 아르투어 슈니츨러
이렇게 읽어 보세요 | 불안한 인간관계의 파탄과 회복

애수 안톤 파블로비치 체호프
이렇게 읽어 보세요 | 인간관계 파탄(고립)의 한 원인 : 공감 구걸

적들 안톤 파블로비치 체호프
이렇게 읽어 보세요 | 인간관계 파탄(적대)의 한 원인 : 위선

변신 프란츠 카프카
이렇게 읽어 보세요 | 극심한 고립과 물화

책 속으로

출판사 서평

엮어지은이의 말 학교폭력 예방과 소설교육에 좋은 영향 끼쳐 폭력에 대한 감수성을 키우고, 평화역량을 키우는 것 『10대, 소설로 배우는 인간관계』 1편이 세상 빛을 본 지 1년여의 시간이 흘렀습니다. 그동안 이 책이 학교와 여타 교육 현장...

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엮어지은이의 말

학교폭력 예방과 소설교육에 좋은 영향 끼쳐
폭력에 대한 감수성을 키우고, 평화역량을 키우는 것

『10대, 소설로 배우는 인간관계』 1편이 세상 빛을 본 지 1년여의 시간이 흘렀습니다. 그동안 이 책이 학교와 여타 교육 현장에서 활용되는 것을 목격하며, 학교폭력 예방과 소설교육에 좋은 영향을 끼치고 있음에 보람을 느꼈습니다. 또한 본책과 『익힘책』으로 공부한 선생님, 학생들이 삶 곳곳에 자리 잡은 폭력에 대해 각성하고, 그에 대한 해결책을 찾고자 고심하는 것을 확인할 수 있었습니다. 이에 용기를 얻어 후속으로 2, 3편을 내놓게 되었습니다. 후속편은 1편에서 가졌던 문제의식과 실천의지를 그대로 이어가되, 폭력에 대해서 1편보다 더 심화하여 성찰·비판해 볼 수 있도록 구성하였습니다.

(중략)

이 책이 궁극적으로 지향하는 것은 폭력에 대한 감수성을 키우고, 폭력에 맞서는 평화역량을 키우는 것입니다. 평화역량을 갖기 위해서 독자는 서사적, 비판적, 창조적 주체가 되어야 합니다. 소설을 읽으며 비판적 관점에서 이야기를 분석하고, 폭력을 해결할 창의적인 대안을 제시할 수 있어야 합니다. 그런데 독자들은 이 과정을 다소 어렵게 느낄 수도 있습니다. 그래서 각 소설의 뒷부분에 해설문을 제시하여 소설 내용 분석과 비판적 재해석을 돕고, 문제 해결의 실마리를 찾도록 인도하고 있습니다. 여기에서 한 걸음 더 나아가 본책 읽기와 『익힘책』 활동을 병행하게 되면, 독자가 직접 분석, 비판, 창작활동을 함으로써 보다 더 능동적이고 주체적인 독자로 변화하게 될 것입니다.

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