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통일교육(인제대학교 통일교육선도대학사업단)
333쪽 | 규격外
ISBN-10 : 1188024361
ISBN-13 : 9791188024360
통일교육(인제대학교 통일교육선도대학사업단) 중고
저자 진희관 | 출판사 늘품플러스
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2020년 2월 28일 출간
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책 소개

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우리에게 통일은 왜 필요할까? 북한은 어떤 나라이며, 북한 사회는 우리와 무엇이 같고, 무엇이 다른가? 한반도의 평화는 어떻게 만들어야 하는가?

세계에서 유일한 분단국가에 살면서도 우리는 평화나 통일이라는 주제에 대해 진지하게 생각할 기회가 없었다. ‘평화’는 필요하지만 막연하고, ‘통일’은 해야 하지만 구체적인 방법이나 시기에서는 의견이 갈린다. ‘북한’을 바라보는 시선도 매우 다양하다.

2018년 평창 동계올림픽을 계기로 연이어 정상 간 대화와 만남이 이루어졌고, 금방이라도 통일이 이루어질 것처럼 남북관계는 급진전됐다. 그러나 2020년 현재, 남북관계는 다시 찬물을 끼얹은 듯 꽁꽁 얼어붙고 있다. 손에 잡힐 것 같았던 평화와 통일이 다시 멀어지고 있다.

그러나 통일은 서두를 일이 아니다. 무엇보다 중요한 것은 한반도의 평화와 안정이며, 남과 북 그리고 주변국이 상호 신뢰하고 경제적으로 이익을 만들어 나가는 ‘과정’이기 때문이다.

남과 북이 신뢰하기 위해서는 먼저 서로에 대한 이해가 필요하다. 『통일교육-한반도 평화를 보는 12가지 시선』은 평화와 통일의 과정을 돕기 위한 책이다. 정치, 경제, 사회문화 등 각 분야를 연구해 온 전문가의 시선에서 일반 독자들이 평화와 통일을 이해하기 쉽게 풀어냈다.
북한의 정치와 경제, 과학기술, 교통, 사회문화, 문학과 예술 등 각 분야의 전문가들이 우리가 몰랐던 북한의 모습을 보여주고, 한반도의 평화를 위해 앞으로 나가야 할 길을 함께 제시한다.

한반도의 평화는 먼 미래의 일이 아니다. 지금 우리가 누려야 할 것이고, 지켜나가야 할 가치다. 『통일교육-한반도 평화를 보는 12가지 시선』은 북한에 대한 이해를 토대로 한반도에서 평화를 이루기 위한 지침서이자 길잡이가 될 것이다.

저자소개

저자 : 진희관
인제대학교 통일교육선도대학사업단장. 인제대학교 통일학부 교수 겸 통일학연구소장을 맡고 있다. 대표 저서로는 『NORTH KOREA UNDERSTANDING』, 『북한 김정은 후계체제 구축과정·엘리트·정책·안정성』, 『통일과 평화 그리고 북한』 등이 있다.

저자 : 진희권
한국해양수산개발원 연구원. 「북한 수산업 정책 연구」로 인제대학교에서 통일학 박사학위를 받았다. 현재 한국해양수산개발원 북방극지연구실에서 해양수산 분야 남북협력을 연구 중이다.

저자 : 김일한
동국대학교 북한학박사. 동국대학교 DMZ평화센터 연구위원. 북한의 시장을 비롯한 경제 운용 메커니즘을 연구해 왔고, 남북교류협력의 분야별 제도화, 북한체제 분석을 위한 방법론, 특히 양적방법론에 많은 관심을 두고 있다.

저자 : 이춘근
과학기술정책연구원 선임연구위원. 서울대학교 공과대학 학사, 석사, 박사. 중국 북경사범대학 교육학 박사. 중국 연변과학기술대학부총장 등을 거쳤다.

저자 : 안병민
한국교통연구원 명예연구위원. 한국교통연구원에서 유라시아 북한연구소장과 대통령직속 북방경제협력위원회 민간위원을 역임했다. 현재 청와대 국가안보실과 통일부 정책자문위원과 북한경제포럼 회장을 맡고 있다.

목차

서론

북한이란 어떤 나라인가?
제1장 북한의 정치
Ⅰ. 북한 정치의 특징
Ⅱ. 북한의 사상
Ⅲ. 조선로동당의 역할과 기능
Ⅳ. 북한 정부의 구조와 기능

제2장 김정은 시대 북한 경제정책의 완성조건: 한반도경제공동체
Ⅰ. 북한의 경제 환경평가: 대전환기의 한반도 정세
Ⅱ. 김정은 시대의 경제개혁조치: ‘우리식 경제관리방법’
Ⅲ. 북한경제의 발전 조건: 한반도경제공동체

제3장 북한의 과학기술정책과 핵무기 개발 동향
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식경제와 전민과학기술인재화 추진 동향
Ⅲ. 핵무기 개발과 미사일 고도화
Ⅳ. 전망

제4장 북한의 교통
Ⅰ. 북한에서의 교통이란?
Ⅱ. 북한에서의 교통 분류와 특성은?
Ⅲ. 북한의 철도
Ⅳ. 북한의 도로
Ⅴ. 북한의 해운, 항만
Ⅵ. 북한의 항공
Ⅶ. 북한의 도시 교통
Ⅷ. 북한 교통의 새로운 변화

제5장 북한의 사회문화 1: 북한 주민생활
Ⅰ. 북한 주민의 변화: 집단으로부터 개인의 발견으로
Ⅱ. 북한 주민생활: 생애과정, 조직생활, 의식주, 여가·명절
Ⅲ. 시장화에 따른 주민생활 및 가치관 변화

제6장 북한의 사회문화 2: 북한의 교육정책과 제도
Ⅰ. 북한 교육을 보는 관점: 지속과 변화
Ⅱ. 북한의 교육정책
Ⅲ. 북한의 교육 제도
Ⅳ. 김정은 시대 북한 교육의 지속과 변화
Ⅴ. 북한 교육의 발전을 위하여

제7장 북한의 문학과 예술
Ⅰ. 북한 문학과 예술의 정체
Ⅱ. 북한 문학과 예술의 지향
Ⅲ. 북한에서 ‘좋은 작품’이란
Ⅳ. 북한 문학과 예술의 특성
Ⅴ. 김정은 시대의 북한 문학
Ⅵ. 김정은 시대의 아이콘 모란봉전자악단
Ⅶ. 화려해지고 다양한 퍼포먼스의 공연예술
Ⅷ. 어떻게 될 것인가?

통일과 평화를 위한 한반도의 미래
제8장 남북교류협력의 의미: 한반도 평화와 번영을 위한 노력
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한반도 분단체제 이해하기
Ⅲ. 남북교류협력의 이론적 토대: (신)기능주의 이론
Ⅳ. 남북교류협력의 의미
Ⅴ. 남북교류협력의 역사와 현황
Ⅵ. 결론

제9장 지방의 남북교류협력의 새로운 접근: 분권형 대북정책과 평화경제 구상
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지방의 남북교류협력 20년사 (1998~2017)
Ⅲ. 지방 남북교류협력의 정책 환경 변화
Ⅳ. 지방 차원의 한반도 평화경제 구상

제10장 남북한 통합은 어떻게 이루어야 하나?
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북한 통일 방안 비교
Ⅲ. 통합이란?
Ⅳ. 남북한 통합
Ⅴ. 유럽통합
Ⅵ. 북한의 체제변화에 따른 남북한 통합 시나리오

제11장 한반도 평화로 가는 세 개의 길
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 평화의 정의와 유형
Ⅲ. 한반도 평화로 가는 세 길
Ⅳ. 맺음말

책 속으로

그런데 과연 통일을 꼭 해야 할까? 가장 중요한 것은 군사적 대립과 긴장의 연속이 가져오는 국가적 손실이다. 뿐만 아니라, 해외동포들 역시 분단으로 인해 큰 피해를 입고 있다. 1990년 소련 해체 이후 냉전 구조가 사라졌음에도 불구하고 여전히 우리...

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그런데 과연 통일을 꼭 해야 할까? 가장 중요한 것은 군사적 대립과 긴장의 연속이 가져오는 국가적 손실이다. 뿐만 아니라, 해외동포들 역시 분단으로 인해 큰 피해를 입고 있다.
1990년 소련 해체 이후 냉전 구조가 사라졌음에도 불구하고 여전히 우리는 (세계는) 분단(냉전) 구조에 살고 있다. 이제 우리는 분단으로 인해 많은 비용을 지출할 것인지, 민족의 이익을 찾아 변화를 추구할 것인지에 대해 스스로 답을 내려야 한다. 하지만 통일과 분단, 어느 쪽이 국가와 민족에게 이익을 가져다 줄 것인지 판단하는 것은 어려운 일이 아니다.
서론 중에서

당-국가체계는 오직 하나의 당을 근간으로 유일 이데올로기를 내세우며 당이 국가를 통치하는 체제이다. 유일당은 당인 동시에 국가로서의 성격을 가진다. 중앙집권화된 당이 정치권력을 독점하여 당 관료체제를 국가 관료체제의위에 두면서 사회의 모든 기구나 단체를 예속한다. 이는 공산주의 국가의 전형적인 통치 방법으로, 북한의 정치체계가 소련의 영향하에서 공산주의적 전통에 따라 형성되었음을 보여주는 실례이다. 일반적으로 유일당은 공산당을, 유일 이데올로기는 마르크스-레닌주의를 뜻한다. 하지만 북한의 경우에는 조선로동당과 주체사상을 뜻하며, 이는 공산주의적 전통이 북한의 역사 속에서 변형된 예라 할 수 있다.
제1장 북한의 정치 중에서

이처럼 집단주의에 기초하여 북한 주민은 태어나면서부터 조직생활을 하고, 기본적으로 국가로부터 의식주를 배급받아 생활해 왔다. 예를 들면, 학생들의 경우 일정한 연령에 이르면 소년단과 김일성-김정일주의청년동맹(이하 ‘청년동맹’)에 의무적으로 가입하여 정치학습 등 조직생활에 참가해야 한다. 성인들의 경우도 노동당을 포함하여 해당하는 근로단체에 가입해야 한다. 직업이 없다 하더라도 인민반 조직이 체계적으로 짜여 있기 때문에 북한 주민이라면 누구나 조직생활을 해야 한다.
그러나 1990년대 경제난 이후 시장이 확대되면서 주민들의 생활에는 다양한 변화가 나타나고 있다. 시장이 활성화되면서 주민들 간의 생활수준 격차가 커지고 있으며, 이는 기존 계층구조가 균열되는 양상으로 이어지고 있다. 경제생활 변화는 문화생활 변화를 촉진하여 집단주의에서 개인주의를 선호하는 방향으로 북한 주민의 의식이 변화되고 있다.
제5장 북한의 사회문화1 중에서

북한의 문학과 예술에 작동하는 북한이라는 정체성의 핵심은 ‘정치’이다. 북한 문학과 예술은 북한이 지향하는 정치적 지향점을 따라야 한다. 북한 정치가 지향하는 정치적 지향성에 반대하는 내용의 작품이나 비판적인 작품은 허용될 수 없다.
‘주체’라고 하는 이데올로기 안에서 문학적 가치, 예술적 의미가 평가된다. 북한에서 주체사상이 정립된 1960년대 중반 이후 북한의 모든 문학과 예술은 주체를 정체성으로 한다. 어떤 작품도 주체를 떠나서 존재할 수 없다. 문학적 가치나 예술적 의미는 오로지 주체라는 이념의 틀 안에서 통용된다.
제7장 북한의 문학과 예술 중에서

그동안 남한과 북한은 다양한 분야에서 대화와 교류협력을 진행해 왔다. 앞에서 살펴보았듯이 남북 간 어떤 대화는 아무런 성과 없이 끝난 반면 어떤 대화는 실질적인 진전을 보이기도 했다. 그러나 기본적으로 남북대화와 교류협력은 재개와 단절을 반복했고, 그 과정에서 신뢰보다는 불신이 더욱 쌓여만 갔다. 2018년의 큰 기대와 달리 2019년과 2020년 현재 남북관계는 더 이상 진척되지 못했고, 오히려 점점 더 경색되고 있다. 이는 지난 75년에 걸친 남북한 불신 때문이다. 남북관계 개선과 한반도 평화, 나아가 통일 환경 구축을 위해서는 무엇보다 신뢰관계 구축이 중요하다. 그러한 점에서 남북교류협력은 상호 이해를 위한 신뢰 구축 과정이자 중요한 수단이다.
제8장 남북교류협력의 의미 중에서

평화는 인류가 추구하는 공통 염원이다. 인류 역사의 발전과 시대의 요청에 따라 평화의 내용과 방향도 변모해 왔다. 제Ⅱ장에서 살펴본 평화의 개념과 유형은 그 자체로 인류 지성의 풍부함을 보여주는 동시에 성찰과 상상의 창을 더 열어 준다. 우리 각자가 꿈꾸는 평화는 무엇인가? 그것은 나에게 어떤 동기와 목표의식을 불어넣어 주는가? 나 자신이 선호하는 평화는 친구의 그것과 호환 가능한가?
평화가 가장 절실한 분단 한반도, 갈등이 심각한 한국 사회에 살면서도 평화를 깊이 생각해보지 못한 것은 평화를 생각할 수 없게 만드는 현실이 가장 큰 원인이다.
제11장 한반도 평화로 가는 세 개의 길 중에서

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