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충청도(개정판)(신나는 교과서 체험학습 93)
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113쪽 | B5
ISBN-10 : 8934932228
ISBN-13 : 9788934932222
충청도(개정판)(신나는 교과서 체험학습 93) 중고
저자 이종하 | 출판사 주니어김영사
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2010년 6월 28일 출간
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이 책의 시리즈

책 소개

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『신나는 교과서 체험학습』시리즈 제93권 ≪충청도≫. 이 시리즈는 교과서에서 배운 내용을 좀더 알차게 학습할 수 있도록 전시실의 유물을 그대로 보여주는 '도록'의 형태로 꾸며졌습니다. 무엇보다 '수업' 시간에 학습한 내용을, '견학' 후 활용할 수 있도록 체계적으로 정리하였습니다.

충청도는 한반도의 가운데 위치하면서 우리나라의 동쪽과 서쪽을, 남쪽과 북쪽을 잇는 고장입니다. 남쪽과 북쪽으로 진출할 수 있는 한강 유역을 끼고 있어서 고구려, 신라, 백제의 다툼이 많았던 곳이지요. 그러다 보니 삼국의 문화와 역사를 곳곳에서 발견할 수 있습니다. 자, 그럼 백제, 고구려, 신라가 남긴 역사의 흔적을 찾아 떠나볼까요? [제93권]

이렇게 활용해 보세요!
이 책은 체험학습을 다녀오기 전과 다녀온 후의 '사전 학습'과 '사후 학습'이 가능합니다. 지리적인 이유로 체험학습을 하지 못하는 외지 어린이들에게 체험학습 학습용 도서로 좋습니다. 또한, 초등학교 4~6학년의 사회 교과 정보와 연계하여 학습할 수 있습니다.

이런 점이 좋습니다!
현장에서 직접 초등학교 아이들을 지도하는 선생님들과 역사 기행을 이끌고 있는 체험학습 강사, 그리고 학계의 권위 있는 연구자까지 다양한 전문가들이 공동 참여하였습니다. 체험 학습을 통해 더 넓은 세상을 볼 수 있는 안목을 키워주세요.

저자소개

저자 : 이종하
글 이종하는 우리 땅을 사랑하고, 우리 땅의 모든 곳을 어린이, 청소년과 함께 가서 보고 싶은 꿈을 가지고 있다. 그래서 체험학습 강사가 되었다. 지금도 여전히 아이들과 체험학습을 다니면서 체험학습 강사들의 모임인 ‘한국체험학습강사협회’ 회장으로 일하고 있다.

그림 : 김순남
그림 김순남은 안동대학교에서 한국화를 공부했다. 그동안 그린 책으로 《세상에서 가장 중요한 것》, 《우주인 도전기》, 《톨스토이 단편집》, 《비행》등이 있다.

목차

충청도에 가기 전에
한눈에 보는 충청도
삼국의 문화를 느낄 수 있는 충청도

백제 역사를 찾아서, 공주
무령왕릉이 발견된 곳 송산리 백제고분군
무덤을 그대로 옮겨놓았어요 송산리 백제고분군 모형관
백제 유물의 산실 국립공주박물관
백제의 두 번째 도성, 공산성
이루지 못한 슬픈 사랑이 서린 곳 곰나루와 곰사당

찬란한 백제 문화, 부여
백제 문화를 재발견하다 능산리 백제고분군
백제를 지키는 산성, 부소산성
유일하게 남아 있는 백제의 탑 정림사터 오층석탑
최초의 연못 정원, 궁남지
백제 유물이 한자리에 국립부여박물관

백제의 교역로에 남긴 부처들 서산 태안
바닷길을 지키는 불상 태안 마애삼존불
신비로운 백제의 미소 서산 마애삼존불
보물이 가득한 절터 보원사터
마을을 지키는 성, 해미읍성

고구려와 신라의 격전장 충주 단양
고구려의 유일한 비석 중원고구려비
들판 위에 세운 탑 탑평리 칠층석탑
온달 장군이 쌓은 성이 아니에요 온달산성
영토 확장을 위한 성 적성과 신라 적성비

후삼국 통일의 현장 논산
삼국 통일을 기념하여 세운 절 개태사
은진미륵으로 유명한 절 과촉사
견훤의 묘인 왕총말랭이 견훤왕릉

독립운동가를 찾아서 천안 예산 홍성
만세운동을 이끈 겨레의 꽃 유관순 열사 사적지
목숨을 바친 독립운동가 윤봉길 의사 사적지
청산리 전투의 영웅 김좌진의 생가
자주와 독립의 상징 독립기념관

첨단과학의 도시 대전
과학이 한자리에 국립중앙과학관
세계박람회가 열린 곳 엑스포과학공원
지구는 무엇으로 되어 있을까? 지질박물관
화폐의 모든 것 화폐박물관

충청도 답사 여행을 마치며
나는 충청도 박사!
충청도의 역사 연표를 만들어 보아요
정답

부록 : 숙제를 돕는 사진

책 속으로

출판사 서평

살아 있는 경험을 통해 종합적인 사고력을 키워 주는 신나는 교과서 체험학습 준비 없이 가는 체험학습은 이제 그만! 교과서의 지식을 현장에서 직접 보고, 듣고, 느끼는 체험학습을 효과적으로 안내한다! 각 분야 전문가들이 구석구석 발로 뛰...

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살아 있는 경험을 통해 종합적인 사고력을 키워 주는
신나는 교과서 체험학습

준비 없이 가는 체험학습은 이제 그만!
교과서의 지식을 현장에서 직접 보고, 듣고, 느끼는
체험학습을 효과적으로 안내한다!
각 분야 전문가들이 구석구석 발로 뛰어 만든
체험학습 교과서!



1. <신나는 교과서 체험학습> 기획 의도

* 체험학습이란?
체험 학습은 학생의 학습과 관련된 학습 자료가 있는 장소에서 학생들이 직접 경험할 수 있도록 하여 학습의 목표를 효율적으로 달성하기 위한 수업 방법이다. 특히 초등학생을 대상으로 하는 체험학습은 교실에서 배운 것을 토대로 현장에 가서 직접 보고 느끼며 생생하게 학습 경험을 갖도록 하는 것이다.

* 체험학습이 왜 화두인가?
지식과 정보로 넘치는 현대 사회에서 필요로 하는 인재 상은 지식과 정보를 단순히 기억하고 재생하는 능력보다 생산적으로 활용할 줄 하는 종합적인 사고력을 가진 사람이다. 지식과 정보를 제대로 활용하려면 정확한 이해가 전제되어야 하고, 이런 이해력은 바로 경험 여부에 달려 있다고 할 수 있다. 특히 경험을 하지 않고서는 구체적으로 이해하기 어려운 아이들의 학습 이해력을 높이기 위해서 다양한 경험은 아주 중요하다. 이런 통합적인 교육의 대안으로 현장 체험학습이 중요하게 떠올랐다. 최근 토요 자율학습이 확대 시행되면서 체험학습에 대한 관심이 그 어느때보다 높다. 하루를 쉰다는 개념보다 ‘현장 교육’의 중요성 때문에 부모들은 방법을 찾고 있다. 무엇보다 교과에 연계된 현장에서의 체험학습은 배운 것을 반복한다는 개념과 아직 배우지 못한 것을 미리 학습한다는 예습의 개념까지 포함해 일거양득의 효과가 있다.
“나는 오늘 또 하나의 세상에 들어갔다 왔다. 다음엔 또 어떤 세상의 문을 열고 들어가게 될까?”
- 현장 체험학습을 하고 나서 쓴 초등학생의 글
* 체험학습, 알고 제대로 하자!
현장 체험학습의 핵심은 호기심이 불러일으키는 관찰과 탐구, 그리고 현장을 제대로 느끼기이다. 그렇다면 아이들이 현장 체험학습을 가기 전에 어떤 것을 도와주는 것이 좋을까? 현장에서 아이들과 체험학습을 다니는 선생님들이 이구동성으로 하는 말은 현장 학습을 가기 전에 현장의 사전 정보를 알아보고, 흥미를 유발할 수 있는 활동을 제시해 주는 것이 좋다는 것이다. 아울러 현장에서는 최대한 현장을 즐기고 느끼게 해 주며, 체험학습 후에는 정리하는 활동을 하도록 유도하는 것이다. 준비된 체험학습을 통해 아이들은 현장에서 더욱 적극적으로 학습할 수 있게 될 것이다. 이런 배경에서 기획된 것이 <신나는 교과서 체험학습>이다.

2. <신나는 교과서 체험학습>의 특징

① 생생한 사진과 그림으로 현장 정보가 가득!
체험학습 현장에 가기 전에 준비해야 할 사항, 현장에서 주의할 점, 교통편, 현장 정보 등이 담겨 있어 체험 학습 계획을 세우는 데 많은 도움이 될 것이다. 또한 체험학습을 마치고 보고서를 쓰는 데 도움이 되는 정보를 실었다. 각 권마다 역사 신문, 가상 인터뷰, 생태 보고서, 견학 보고서 등 다양한 정보를 실어 글 쓰는 훈련을 도와준다. 사진과 일러스트 자료로 누구나 눈에 띄는 보고서를 작성할 수 있다.
② 다양한 생각이 쑥쑥!
현장에서 유물과 유적을 보는 것만으로 끝나지 않고 다시 한번 생각해 보게 하는 여러 가지 장치를 담아 종합적인 사고력과 창의력을 키울 수 있도록 구성되어 있다.
③ 여러 분야에서 활동하는 전문가들 참여
현장에서 직접 초등학생 아이들을 지도하는 교사들과 역사 기행을 이끌고 있는 체험학습 강사, 그리고 학계의 권위 있는 연구자 등 다양한 전문가들이 집필에 참여했다.
④ 초등학교 교과 과정을 반영
초등학교 1학년부터 6학년까지 초등학교 전 교과 과정을 분석하여 체험학습 장소를 선정했습니다.

3. 《충청도》 책 내용 소개

3학년 1학기 사회 2. 우리 고장 사람들의 생활 모습 (1)자연을 이용하는 생활 (2)고장 사람들이 하는 일
4학년 2학기 사회 1. 문화재와 박물관 (1)옛 도읍지와 문화재 (2)박물관 견학과 문화재 답사
5학년 2학기 사회 2. 정보화 시대의 생활과 산업 (1)정보화 시대의 생활과 달라져 가는 생활 모습
(2)첨단 기술과 산업의 발달
6학년 1학기 사회 1.우리 민족과 국가의 성립 (1)하나로 뭉친 겨레
2. 근대 사회로 가는 길 (2)외세의 침략과 우리 민족의 대응
3. 대한민국의 발전 (1)나라를 되찾기 위한 노력

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