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잘한다 오광명
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97쪽 | B5
ISBN-10 : 8954605621
ISBN-13 : 9788954605625
잘한다 오광명 중고
저자 송언 | 출판사 문학동네어린이
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2008년 5월 7일 출간
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책 소개

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『잘한다 오광명』은 만날 사고만 치는 말썽쟁이 오광명과 그런 오광명을 따뜻하게 보듬어주는 털보 선생님의 이야기를 그린 창작동화예요. 역시 송언 선생님의 글답게, 선생님의 제자 이야기가 반짝반짝 빛나는 글로 탄생했어요. 전작 「멋지다 썩은 떡」에 등장했던 막강 파워 이슬비는 오광명의 연작으로 등장해 큰 웃음을 선사하지요.

그런 오광명에게도 '사랑'이라는 감정이 싹터요. 그 상대는 바로 짝꿍 준이에요. 그런 준이가 아프자 양호실에 데려고 가지요. 하지만 준이가 전학을 가게 되면서 오광명은 이전까지 보이지 않던 모습을 보여요. 글쎄 복도에서 펑펑 울거든요. 그 모습이 애처로웠는지 매일 싸우던 황반장이 선생님을 찾아나서지요. 이렇게 오광명을 중심으로 유쾌한 교실 풍경이 펼쳐져요.

CP 추천 | 이런 점이 좋습니다!
송언 선생님의 글에는, 요즘 아이들의 생활상이 고스란히 담겨 있어요. 특히 선생님은 아이들과 같은 눈높이에서 아이들과 생활하며, 아이들의 소소한 일상을 따뜻하게 그려내지요. 그래선지 선생님의 작품을 읽을 때마다 그 아이들을 만나보고 싶다는 생각을 하게 되지요. 누구보다 아이들의 마음을 잘 헤아리는 작가의 글은 '아이들에게' 학교 생활이 재미있을 수 있다는 믿음을 선물해요.

권장 연령 : 초등학교 1~2학년 이상 권장

저자소개

글쓴이 송언
1982년 중앙일보 신춘문예에 소설이 당선되면서 글을 쓰기 시작했다. 지 금은 소설 쓰는 일은 접고, 초등학교에서 아이들을 가르치며 동화 쓰기에 몰 두하고 있다. 지은 책으로는 『멋지다 썩은 떡』『김 구천구백이』『바 리 왕자』『사라진 세 악동』『슬픈 종소리』 등의 동화와 『다자구야 들자구 야 할머니』『꽃들이 들려주는 옛이야기』 등의 옛이야기와 『고구려』 『아, 발해』 등의 역사이야기가 있다.


그린이 윤정주
홍익대학교에서 회화를 공부했다. 제2회 신한 새싹 만화상 은상을, 1998년 한국출판미술대전에서 장려상을 받았다. 만화가이자 일러스트레이터로 활동하고 있다. 『멋지다 썩은 떡』『축구 생각』『씨앗을 지키는 사람들』『애벌레가 애벌레를 먹어요』『신기한 시간표』『나 좀 내버려 둬!』 등에 그림을 그렸다.

목차

1. 선생님, 사탕 하나만 9
2. 황 반장, 똥 반장! 29
3. 이 만화책 너 줄까, 말까? 45
4. 오광명, 연애에 빠지다 63
5. 보고 싶은 준이에게 81
지은이의 말 100

책 속으로

출판사 서평

나는 절대 기죽지 않아! 내 이름은 오광명. 2학년 3반 소문난 말썽쟁이다. 우리 반 여자 아이 들은 나를 싫어한다. 못생긴데다 공부도 못하고, 말썽도 많이 피우고, 싸움도 무섭게 하고, 박혜수 팬티를 봤다고(절대, 절대 일부러 ...

[출판사서평 더 보기]

나는 절대 기죽지 않아!
내 이름은 오광명. 2학년 3반 소문난 말썽쟁이다. 우리 반 여자 아이 들은 나를 싫어한다. 못생긴데다 공부도 못하고, 말썽도 많이 피우고, 싸움도 무섭게 하고, 박혜수 팬티를 봤다고(절대, 절대 일부러 본 게 아니다.) 저질, 변태라고 놀린다. 그게 뭐 내 잘못은 아닌 것 같다. 그래도 그깟 일로 기죽을 내가 아니다. 나한텐 남들이 모르는 나만의 매력이 있다. 아직 그걸 잘 몰라서 그러는 거다. 나한텐 비밀 친구도 있고, 예쁘고 천사 같은 짝꿍도 있다. 내 일이라면 밥 먹다가도 숟가락 놓고 달려 나오는 형도 있다. 나를 진짜로 알게 되면 나를 사랑하지 않고는 못 배기게 될 거다.

말썽쟁이에게도 진심은 있는 거라고요!
이 이야기는 작가의 어린 시절 이야기가 아니다. 지금 몸으로 겪고 있는 아이들의 이야기다. 시끌벅적한 교실 안은 살을 맞대고 있는 듯 생생하고, 캐릭터는 살아 있다.
오광명은 학교 명물이다. 새 학년 담임에게 조심하라는 경고가 먼저 날아올 만큼, 얼굴에 흉터 사라질 날 없고 만날 사고만 치는 말썽쟁이다. 담임인 털보 선생님은 장난기를 주체 못 하는


이 문제아를 경계하기에 앞서 친구가 되기로 마음먹는다. 현미경으로 들여다보듯 아이 맘을 살피고, 한 발짝 한 발짝 다가선다. 짓궂고, 고집 세고, 말썽쟁이인 오광명은 자기를 있는 그대로 받아주고 잘못한 일은 조곤조곤 타이르는 선생님을 자신의 세계에 초대한다. 선생님과 함께 호흡하면서 빛을 발한다. 우리가 몰랐을 뿐, 말썽쟁이표 딱지를 붙이기 이전부터 간직하고 있던 사랑스러움, 아이다움을 유감없이 발휘한다. 친구 얼굴에 상처를 내고도 자기 잘못이 아니라고, 아빠가 돼도 자긴 절대 싸움을 말리지 않을 거라고 고집을 피우다가도, 억울함에 점심도 굶은 채 풀이 죽어 눈물을 짜고, 연애한다는 놀림에 얼굴이 빨개지는, 결코 밉지 않은 아이다.
자신을 왜곡해서 보지 않는 선생님 덕분에 오광명은 학교 생활이 즐겁다. 편이 생겼다. 든든하고 믿음직한 이 비밀 친구는 아빠처럼, 선생님처럼 때론 진짜 친구처럼 오광명을 대한다. 과자도 몰래 나눠 먹고, 짓궂게 놀리다가도 푹신한 배로 울어서 퉁퉁 부은 얼굴을 품어 준다. 그래서 짝꿍 준이가 전학을 가서 세상을 다 잃은 듯 숨죽여 울며 혼자 전투를 치르고 있었어도, 오광명은 기죽지 않았다. 앞으로도 쭉 그럴 것이다. 여전히 황 반장과 앞니 빠진 임진수는 오광명을 놀려 댈 테고, 김동명과는 학종이 따먹기를 하다가 치고받을 테고, ‘썩은 떡’과는 별것도 아닌 일로 내 잘못이니 네 잘못이니 실랑이를 하겠지만, 오광명은, 평소에는 원수같이 굴어도 정작 자신이 슬퍼할 때 보듬어 주는 친구들과 선생님이 있기에 늘 동심을 잃지 않고, 착한 마음씨도 슬쩍슬쩍 내비치면서 더 잘해 나갈 수 있을 것이다. 오광명은 말한다.

이 세상 모든 교실의 말썽쟁이들아, 기죽지 말자.

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책 속 한 문장

회원리뷰

  •  교육의 이해를 공부하면서 교육관을 써내라는 과제를 받은 적이 있다.  내아이를 키우면서 항상 교육을 담...

     교육의 이해를 공부하면서 교육관을 써내라는 과제를 받은 적이 있다.

     내아이를 키우면서 항상 교육을 담당해 오던 것이고 그래서 자신있는 부분이라고 생각했는데

     막상 과제를 받고 난 후에는 술술 풀려나올 줄 만 알았던 것들에 막혀 힘들었던 생각이 난다.


    학급일기를 매일쓰면서  학급에서 일어난 일들 중에 재미있는 일을 기록하였다는 송언 선생님.

    그렇게 관찰하고 기록하는 동안 아이들의 동심의 세계가 한눈에 들어오고 살아있는 동심의 언어로 재 탄생된

    제자 이야기‘ 멋지다 썩은떡’에 이은 ‘잘한다 오광명’


    신학기에 말썽꾸러기 1호 금메달을 달고 들어온 주인공 오광명이 털보선생님과 함께 생활하면서

    메달 순위권 밖으로 밀려나 사랑스러운 아이로 변하는 이야기.

     

    오광명과 털보선생님의 대화내용엔 훈계하는 선생님의 모습은 찾아 볼 수 없다.

    절대 기죽지 않는 오광명.

    선생님 물음에‘ 씨’라고 토를 다는 어린 친구,싸움대장에 공부하는 학교보다는 즐거운 학교가 좋다고

    동쪽 현관을 좋아한다는  오광명에게 털보 선생님은 기꺼이 친구가 되어주신다.

    말썽쟁이지만 친구들의 놀림엔 못견디고 눈물을 찔찔짜는 오광명,그런 오광명을 김준은 좋아한다.

    ‘광명이는 착해’

    ‘내가 아플때 광명이가 양호실까지 데려다 주고 또 데리러 오고 그랬어.

    너희는 그렇게 착한 친구 있어?’

    그 질문은 이책을 읽는 모든 어린 독자들에게 묻는 질문 같았다. 

    김준이 전학간 빈자리가 슬프고 외로울때 광명이를 위해 나서준 친구들(황반장과 임진수)이 있어 오광명은 행복하다.

     

    광명이처럼 말성꾸러기 들은 한반에 몇 명씩은 꼭 있다.

    그런데 그들에게 꼭 필요한 털보 선생님은 정말 계실까?

    그래서 말썽꾸러기들이 메달권 밖으로 밀려날 수 있는지를 묻는다면 잘 모르겠다.

     

    아직도 아차산 기슭의 중광초등학교에서 5학년 친구들을 가르치고 계시는 송언선생님.

    5학년 아이들은 2학년 썩은떡과 광명이처럼 천진함을 벗은지 오래겠지만

    그들만의 또다른 이야기가 정말 기대된다.


  • 잘한다 오광명 | ke**425 | 2008.05.09 | 5점 만점에 5점 | 추천:0
      [잘한다 오광명]   머리에 별똥별이 일고 진한 눈섶은 반달 모양새를 하고 눈동자는 오백원 짜리...
     

    [잘한다 오광명]

     

    머리에 별똥별이 일고 진한 눈섶은 반달 모양새를 하고 눈동자는

    오백원 짜리 동전처럼 동그랗고 코는 장난끼 가득한 돼지 코를 하고

    입은 수박을 삼켜버린 모양을 하고선 두 팔을 하늘높이 쳐 올린 우리의

    잘한다 오광명.

    참 읽는내내 입가에 미소가 떠나지 못하게 사로잡는 잘한다 오광명

    내게는 천사처럼 이쁜 두 딸이 있지만 여지껏 살아오면서 너처럼

    발칙하고 엉뚱하고 장난꾸러지만 미워할래야 미워할 수 없는 사랑스러운

    잘한다 오광명.

    까마득한 내 어릴 적 친구 하나가 떠오르게 하는 잘한다 오광명은

    이름에서조차 절대로 기 죽지 않는 위상을 품고 있는 아이다.

    초등생인 두 딸 아이가 너무 웃긴단다,잘한다 오광명

    공부도 못하고 거기다 그것도 모잘라 말썽쟁이에 아이들하고 매일 싸우고

    그것도 모자라 선생님을 난처하게 하는 행동들과 말 안듣는 것을 보면서

    이것은 오광명이 아니면 할 수 없는 일이라 한다.

    이따금 아이들이 학교에서 말 안 듣는 친구 이야길 하는데 것과는 비교가

    될 수 없는 절대강자인 잘한다 오광명을 누가 미워하리오.

    2학년3반에는 말썽쟁이인 잘한다오광명과 앞니 빠진 임진수,수업 시간에

    화장실을 자주가는 황반장,욕을 해서 '썩은 떡'이 된 여자친구등 좌충우돌

    사건의 연속이 있는 곳에는 꼭 반드시 잘한다 오광명이 존재하고 있었다.

    그 말썽쟁이 천재 악동을 따뜻한 가슴으로 한없이 안아주고 덮어주는

    '털보선생님'이 있었기에 우리의 잘한다오광명이 기 죽지 아니하고 당당하게

    친구들과 맞설 수 있지 않았나 싶다.

    물론 2학년이라는 순수어린 마음을 지닌 아이들이 악의를 담고 하겠냐만은

    자칫 친구들에게서 소외나 왕따를 당할 수 있으리라는 내 추측과 달리

    이 녀석 괘씸하게 친구들에게도 미움의 대상이 아닌 사랑의 대상으로

    그렇게 변해가고 있었다.

    그러던 어느 날 잘한다오광명 가슴에 활짝 핀 꽃인 짝꿍 준이가 전학을

    가는 바람에 여지껏 세상 고민 없이 마냥 장난꾸러기처럼 지내 온 잘한다

    오광명에게 또 다른 모습을 보면서 친구들은 안스러워하여 보담아 주는데.

    그 오백원 짜리 큰 눈이 실눈이 되고 하늘을 치켜 올리던 돼지코는 땅바닥을

    향하고 수박을 삼켜버린 입은 시무룩하니 다물어진 채 굵은 눈물을 처량하게

    흘리며 복도 벽 등을 제 집인냥 기대어 그렇게 슬픔을 토하는 우리의 잘한다

    오광명을 위해 친구들은 모두가 하나가 되어 준이네를 데려가려 힘을 모으고

    털보 선생님은 불룩한 아랫배로 잘한다오광명을 깊이 품어 안아주는 따스함을

    보여준다.

    열흘이 지난 후 잘한다오광명은 전학 간 준이에게 쓴 편지를 털보 선생님께

    주소를 모른다며 주소를 대신 알아서 보내달라 하는 예전의 악동으로 다시

    일어서고 있었다.

    제 아무리 놀림을 당해도 꿋꿋하게,당당하게 웃음을 잃지 않는 잘한다오광명

    너로 인해 그렇게 2학년3반은 공부하는 학교라기보다는 즐거운 학교가 아니였나

    싶다.

    잘한다오광명,그것 아니?

    털보선생님이 주신 사탕은 너의 천진함과 순수함에 준 세상에 하나뿐인

    상이라는 것을.

    잘한다오광명,또 그것 아니?

    너,너무 멋졌어!

    짝꿍 준이를 양호실에 데려다 주고 다시 데리러 간다는 마음 속의 메아리를

    들으면서 아줌마 두 딸에게도 잘한다오광명 같은 멋진 친구가 있었으면 하고

    크게 웃음을 지었다는 것을.

     

    잘한다오광명

    보고싶을거야!

     

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