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두 아이는 어떻게 영재학교를 준비했을까
248쪽 | 규격外
ISBN-10 : 1160543453
ISBN-13 : 9791160543452
두 아이는 어떻게 영재학교를 준비했을까 중고
저자 김민주 | 출판사 해피페이퍼(HAPPY PAPER)
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2020년 3월 2일 출간
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책 소개

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아이의 미래는 어느 고등학교에 가느냐에 따라 달라진다
10년 먼저 준비하는 엄마의 두 자녀 영재학교 보내기 마스터플랜! 두 번의 실전을 바탕으로 만들어낸 엄마표 영재교육
마스터플랜으로 설계하고 스토리로 코칭하라!

변화하는 고교 입시에 맞춘, 2020년 개정증보판 출간!
영재학교 입시에 관한 알짜배기 최신정보를 담은 ‘영재학교 QnA’ 수록!

사교육의 메카, 대치동과도 거리가 멀고, 주변에 자녀를 영재학교에 보낸 지인도 없으며, 모든 것을 학원에 의지하기에도 경제력이 부족한 엄마가 한 명도 아니고 두 명의 자녀를 영재학교에 진학시키는 데 성공했다. 한 번의 성공은 아이의 재능일 수 있지만 두 번의 성공은 엄마의 능력이다. 평범한 한 엄마가 두 자녀를 과학영재로 만들고, 자신 또한 교육컨설턴트로 거듭난 비결은 무엇일까?

저자는 자녀를 영재학교에 보내기 위한 비법을 두 가지 키워드로 소개한다. 바로 ‘마스터플랜’과 ‘스토리 코치’이다.

저자소개

저자 : 김민주
G영재교육연구소 대표. 영재학교 입시전문 교육컨설턴트.

영재학교에 가고 싶다는 두 자녀의 꿈을 이뤄주기 위해 교육학, 독서, 수학, 한자를 비롯해 학습 코칭을 독학한 과학영재맘. 블로그 ‘행복한 영재 만들기’에 두 자녀와 함께 꿈을 이뤄가는 10년간의 여정을 기록했다. 두 자녀를 영재학교에 보낸 후 자신의 노하우를 살려 영재학교 입시전문 교육컨설턴트로 활동하고 있으며, G영재교육연구소 대표이기도 하다. ‘영재코칭’ 강의를 통해 초·중등 자녀를 둔 엄마들의 고민을 해결해주고 있으며, 다양한 지역의 도서관 및 초·중등학교를 다니며 활발한 강의활동을 펼치고 있다.

블로그 http://blog.naver.com/kimyangja (행복한 영재 만들기)

목차

프롤로그

1장 꿈과 잠재력을 키우는 마음공부
01 마음공부가 먼저다
02 너는 특별하단다
03 아이의 모든 꿈을 응원하다
04 세계 1등을 꿈꾸다니!
05 마음이 시키는 대로 하기
06 네 건 네가 직접 골라
07 머릿속에 애완동물을 키워봐
08 스마트폰? 갖고 싶다면 스스로 벌어서 가져
09 지혜를 배우자

2장 영재성을 깨우는 즐기는 공부
01 [수학적성] 잘 노는 게 공부다
02 [독서 교육] 독서도 놀이처럼
03 [과학적성] 과학을 즐기다
04 [잠재력] 노력으로 얻어진 영재라는 타이틀
05 [영재성] 스스로 깨우치며 영재성을 보이다
06 [관리력] 수학 공부는 어떻게 했을까?
07 [공부습관] 노는 걸 먼저 하면 공부가 잘돼요
08 [기초학습] 다른 과목 공부는 어떻게 했을까?
09 [창의력] 시간의 여백과 빈둥거림
10 [과제집착력] 끈질기게, 일관되게 끝장 보기

3장 스펙을 넘어서는 과학영재 풀 스토리
01 [진로활동] 엄마와 자녀가 함께 과학영재의 꿈을
02 [비교과활동] 예체능으로 다진 공부의 기초체력
03 [스토리] 실패를 통해 배운 “공부가 가장 쉬워요”
04 [독서활동] 변호사의 꿈으로 키운 독서습관
05 [특기] 게임에서 시작된 정보올림피아드 국가대표의 꿈
06 [슬럼프] 내 꿈은 의사일까? 생명공학자일까?
07 [수상경력] 초등시절 스펙은 학생부 관리의 예행연습
08 [몰입] 스스로 목표를 정한 뒤 무섭게 공부하다
09 [입시전략] 영재가 되는 덴 필요 없지만 입시엔 필요한 학원
10 [합격전략] 선택과 집중, ‘포기’와 ‘버림’이 중요하다

4장 엄마는 최고의 스토리 코치
01 엄마는 자녀의 스토리 코치
02 엄마도 엄마만의 꿈을 꾸어라
03 꿈을 이루는 네 가지 실천
04 스토리 코치의 마음가짐
05 스토리 코치의 행동습관
06 영재학교 보내기 10년 마스터플랜
07 영재학교 자기소개서 쓰기
08 주말은 미래를 위한 체험학습에 투자
09 부모로서의 엄마와 학부모로서의 엄마

에필로그

책 속으로

☞ ‘영재학교에 가고 싶어요’라는 아이들의 꿈이 나의 삶을, 나의 내면을 바꿔놓았다. 아이들이 꿈을 이루고 성장하면서 나의 내면도 함께 성장했다. 함께 성장하고 이루어가는 과정은 힘들지만 즐겁고 행복했다. 우리는 우리의 오늘에 매우 감사하다. ☞...

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☞ ‘영재학교에 가고 싶어요’라는 아이들의 꿈이 나의 삶을, 나의 내면을 바꿔놓았다. 아이들이 꿈을 이루고 성장하면서 나의 내면도 함께 성장했다. 함께 성장하고 이루어가는 과정은 힘들지만 즐겁고 행복했다. 우리는 우리의 오늘에 매우 감사하다.

☞ 교육은 최소한 10년은 걸리는 지루하고 긴 과정이다. 엄마는 환경을 조성하는 것에 최선의 노력을 다하되 결과는 아이의 몫으로 남겨두고 기다려야 한다. 마스터플랜을 세우고 스토리 코치 노릇을 하는 건 엄마지만 꿈의 주체는 아이이다. “환경에 담가놓고 기다려야 한다.”

☞ 마스터플랜에서 실천한 작은 그림 조각들을 잘 이어붙이면 스토리가 된다. 사람을 매력적이게 만드는 것은 그 사람의 스펙이 아니라 스토리이다.

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출판사 서평

스토리 코치로서의 엄마 영재학교 입시 준비는 닥쳐서 할 수 있는 것이 아니다. ‘교육’이란 것은 하루아침에 뚝딱 해치울 수 있는 것이 아니기 때문이다. 저자는 “교육은 최소한 10년은 걸리는 지루하고 긴 과정”이라고 말한다. 그 과정을 함께할 수 있...

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스토리 코치로서의 엄마
영재학교 입시 준비는 닥쳐서 할 수 있는 것이 아니다. ‘교육’이란 것은 하루아침에 뚝딱 해치울 수 있는 것이 아니기 때문이다. 저자는 “교육은 최소한 10년은 걸리는 지루하고 긴 과정”이라고 말한다. 그 과정을 함께할 수 있는 사람은 학교 선생님도, 학원 선생님도 아니다. 자녀의 곁에서 긴 시간 함께할 수 있는 엄마만이 가능한 일이다. 그렇기에 저자는 엄마가 자녀의 스토리 코치가 되어야 한다고 말한다.
스토리 코치는 자녀교육에 있어 큰 그림을 그리고, 아이에게 ‘환경’을 만들어주는 역할을 하는 존재다. 아이의 특성을 파악하고, 아이의 취향을 존중하여, 아이의 꿈의 방향을 이끌어줘야 한다. 아이의 스토리는 아이만의 것이 아니라 엄마와 함께하는 것이다. 그렇다고 해서 모든 것을 해결해주는 ‘헬리콥터맘’이 되어서는 안 된다. 엄마는 환경을 조성하는 데 최선을 다하되 결과는 아이의 몫으로 남겨두고 기다려야 한다. 마스터플랜을 세우고 스토리 코치 노릇을 하는 건 엄마지만 꿈의 주체는 아이다. ‘환경에 담가놓고 기다려야 한다’

영재학교 입시 10년 마스터플랜
저자는 10년의 기간을 4개의 시기로 구분한다. 다양한 분야의 기초를 탄탄히 쌓는 ‘베이스타임’, 아이의 강점을 파악해 심화학습을 시작하는 ‘임팩트타임’, 아이의 단점을 보완하고 실적을 쌓는 ‘퍼펙트타임’, 공부에만 완전히 몰입하는 ‘올인 타임’이 그것이다.
유치원~초등 4학년까지의 베이스타임은 말 그대로 ‘베이스’를 다지는 시기다. 베이스는 넓고 다양하게 만들어두어야 한다. 전 과목에 걸쳐 골고루 기초를 쌓아야 하며, 예체능 또한 예외는 아니다. 이 시기는 꿈의 바탕이 되는 영역을 키우는 시기다. 다양한 분야를 접하면서 아이가 어느 것을 좋아하고 싫어하는지, 어떤 것에 재능이 있는지 탐색해야 한다. 얼마나 다양한 경험을 쌓느냐에 따라 아이의 가능성은 더욱 넓어진다.
초등 5~6학년에 해당하는 임팩트타임은 아이가 강점을 보이는 영역을 파악하여 그 영역을 더욱 잘하도록 발전시켜주는 시기다. 단, 임팩트타임이라 해서 베이스타임이 완전히 끝난 것은 아니다. 베이스타임의 활동을 여전히 진행 중으로 두고 임팩트타임에 들어가야 한다. 진로에 크게 지장을 주지 않는 기초 교과들은 잠시 접어두되, 학습에 중심이 될 수 있는 것들은 심화하고, 아이의 강점이 보이는 부분은 강력한 무기가 되도록 갈고 닦아야 한다.
중학교 1~2학년 시기는 퍼펙트타임이다. 아이가 잘하지 못하는 교과목을 보완하고, 잘하는 과목에서의 수상 실적을 쌓아야 하는 시기다. 베이스+임팩트 타임에서 만들어둔 아이의 특기를 발휘해 교내외 각종 대회에 참여하도록 한다. 이전 단계들을 잘 거쳤다면 수상 실적을 잘 쌓을 수 있을 것이다.
마지막으로, 중학교 2학년 후반부에서 영재학교 입시까지의 시기, 즉 올인타임이다. 시험을 앞둔 3개월이 가장 중요하다. 이때 단 3개월의 공부로 마지막 판을 뒤집을 수도 있다. 이 시기는 공부 이외의 모든 것을 다 접어둔 채 온전히 영재학교 입시 공부에만 전력을 다해야 한다. 아이가 공부에 완전히 몰입할 수 있도록 환경을 조성해주소 서포트해주는 것이 엄마의 역할이다. 이전 단계들에서 환경을 잘 조성해주었다면 아이는 스스로 목표를 향해 완전히 몰입할 수 있을 것이다.

‘행복한’ 영재 만들기
이 책은 한 엄마와 두 자녀가 함께 영재학교라는 목표를 향해 달려간 성장 스토리이자 과학영재 교육법에 관한 탁월한 지침서이다. 저자와 두 자녀는 영재학교 진학이라는 목표를 향해 달려갔고 꿈을 이루었지만, 결과보다 더 중요했던 건 그 과정이다. 이 책이 흔한 영재학교 입시전략서와 다른 지점은 바로 저자가 그 과정에서 배운 자녀교육의 철학이 담겨 있기 때문이다. 단순히 자녀를 영재로 만드는 것이 아니라 ‘행복한’ 영재로 키우는 것, 그래서 저자는 “우리는 지금 우리의 모습에 감사하다”라고 말한다.

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책 속 한 문장

회원리뷰

  • 두 아이는 어떻게 영재학...

    두 아이는 어떻게 영재학교를 준비했을까

    엄마라면 영재란 말만 들어도 혹 하는 생각이 들지 않을까 싶어요.

    아무래도 영재라면 뭔까 뛰어난 능력이 있다는 걸 증명하는 말처럼 들리기

    때문이겠지요. 엄마가 준비해서 영재학교 보낸 엄마의 리얼 이야기를 담은

    두 아이는 어떻게 영재학교를 준비했을까가 개정 증보판이 나왔답니다.

    학부모들이 원하는 내용이 추가적으로 들어가면서 더 내용이

    충실해졌을 것 같은데요. 어떤 도움을 받을 수 있는지 읽어보았답니다.

    아이가 수과학을 좋아하면 영재학교 생각해볼 수 있겠죠.

    이공계 쪽 진로를 생각하고 어느 정도의 진로 코스가 짜여져 있기 때문이

    아닐까 싶어요. 수과학도 어릴 때부터 아이의 관심사로 알아볼 수 있는

    영역이기 때문에 아이를 잘 관찰해보면서 지도가능한지도 부모의

    몫인 것 같다는 생각이 들었네요.

    우리나라 영재학교는 수과학이 되는 아이들이 도전해볼만한 곳이죠.

    물론 수과학은 사교육 시장에서도 영재교육을 시키는 곳들도 많지만

    진짜 엄마의 노력으로 이루어낸 결과물들을 담은 책이라

    더 마음에 와닿으면서 볼 수 있게 되는 책이 아닌가 싶어요.
    시대가 아무리 변해도 부모가 부모 노릇을 해야지만 진짜 아이와 소통하면서

    아이가 원하는 것에 대해 즉각적으로 반응할 수 있다는 것은

    중요한 것 같아요. 지금 시대는 앞으로 변화하는 속도가 더 빨라질지도

    모른다고 하니 부모가 미래에 대해 공부해야 하는 것은 필수죠.

    교육 제도나 입시 제도 등 새롭게 바뀌는 것들에 대한 정보도 모르고

    하면 아이에게 맞는 학교 찾는 것도 힘들 것 같다는 생각이 들어요.

    초반에 엄마가 아이의 마음을 다독이기 위해 자신이 공부를 시작한 얘기에서

    현실적으로도 부모가 바뀌어야 된다는 것을 깨닫고 읽기 시작하게 되네요.

    저자가 읽었던 많은 책들, 그리고 아이들에게 읽힌 책들,

    그리고 어린 아이들이 꿈이 수시로 바뀌면서 하고 싶다는 것들이 있을 때

    안 된다고 생각하지 않으면서 도전하게끔 해본 경험들,

    그리고 10살 이전에 많이 경험하고, 체험하게 해야 창의력이 발달한다는

    것을 몸소 실천한 이야기들을 잔잔히 읽어 나갔답니다.

    그리고 또 어릴 때부터 수학과 과학에 타고난 것처럼 호기심이 왕성한

    아이와 그렇지 않은 아이를 지도한 차이에 대한 부분.

    아이들의 발달, 관심을 보이는 시기가 각각 다르다는 것을 두 아이를 통해

    직접 들려주는 것을 보면서 책을 읽는 독자들은 조급하게 맘을 먹지 말고

    아이의 환경과 부모의 노릇이 더 중요하다는 것을 깨닫게 될 것 같아요.

    엄마의 노력으로 아이들을 지도한 과정의 이야기를 보면서 이렇게 하기까지

    이렇게 하는 것이 아무나 하는 것은 솔직히 인정하게 되는 부분이지요.

    부모가 부를 갖추고 있으면 더 많은 경험을 시켜줄 수 있겠지만

    내가 할 수 있는 선에서 아이들에게 도전하면서 겪어 나갈 수 있게 해줄 수

    있다는 것. 아이들이 평생 살아갈 능력들을 키워주는 것은

    내가 가지고 있는 선에서도 가르칠 수 있는 부분이라는 것을 깨달았답니다.

    아이를 어떻게 지도했는지에 대한 얘기를 들어보면서 개인적인 차이는

    분명 있는 것이고, 시도해보지도 않고 포기하는 것보다는

    끝까지 목표의식을 길러주면서 아이가 공부 습관을 들여보면서 습관을 들이는 것에

    초점을 두면 아이들이 평생 살아갈 습관이라도 잡을 수 있겠구나 싶어요.

    공부방법과 아이들의 진로 찾기에 노력한 저자의 방법들을 보면서

    이런 기록물들이 다 있기 때문에 이렇게 책으로 내는 일까지 가능하구나

    하는 생각도 하게 되더라구요. 그만큼 엄마 역시도 학습하는 자세로 기록물을

    작성하는 습관이 중요하다는 것을 깨닫게 되었네요.

    요즘은 아이들을 어떻게 다시 지도해볼까 고민을 많이 하던 참인데

    결국은 엄마의 습관이 한 몫 한다는 것을 다시 깨달았네요.
    아이의 성공은 아이의 재능과 엄마의 능력과 노력이라는 것이 실감이 되네요.

    평범한 엄마가 과학영재로 만들어 나가는 여정을 따라 가다 보면

    아이를 영재로 만들려는 노력도 노력이겠지만 아이를 어떻게 키워 나가야

    아이가 자신의 진로를 찾고 꿈을 찾아나가게 돕는가 생각해보게 되네요.

    아이가 성장해나가면서 함께 성장한 가족들의 이야기.

    아이의 미래를 설계하고 하루 하루 변함없이 해 나가는 의지가 얼마나

    대단한 것인지, 깨달아지네요. 엄마가 마스터플랜을 세우고

    아이의 몫을 남겨두면서 같이 노력해 나가야 하는 .

    꿈의 주체는 아이이기 때문이겠죠. 환경을 만들어주고 기다리라.

    아이의 인생이 스펙이 아니라 스토리가 되는 이야기를 책 속에서 만나보면서

    영재학교를 준비하면서 궁금한 질문들에 대한 답변,

    영재학교에 대한 정보들을 같이 곁들여 줘서 영재학교에 대한 정보를 얻고

    아이를 직접 지도해보고 싶은 부모라면 미리 미리 준비해서 읽어 보면

    좋을 책이라는 것을 알게 되었네요.

    굳이 영재학교가 목표가 아니더라도 아이의 학습 지도 비결 팁도

    얻을 수 있기 때문에 학부모라면 아이의 진로 고민을 하는 과정에서

    얻을 수 있기 때문에 책을 보고 얻는 정보는 독자들 나름대로

    챙겨야 할 몫이라는 생각이 드네요. 



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