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현대시 교육론(역락 국어교육학 총서 7)(양장본 HardCover)
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376쪽 | 규격外
ISBN-10 : 1156869730
ISBN-13 : 9791156869733
현대시 교육론(역락 국어교육학 총서 7)(양장본 HardCover) [양장] 중고
저자 정재찬 | 출판사 역락
정가
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2017년 10월 27일 출간
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상태 최상 외형 최상 내형 최상

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1.외형 상세 미선택 낙서 미선택 얼룩 미선택 접힘 미선택 낙장(뜯어짐) 미선택 찢김 미선택 변색 미선택 제본불량 미선택 부록있음 [중고 아닌 신간입니다.]

2.내형 상세 미선택 낙서 미선택 얼룩 미선택 접힘 미선택 낙장(뜯어짐) 미선택 찢김 미선택 변색 [출간 20171027, 판형 188x257(B5), 쪽수 376]

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(신간) 현대시 교육론-2015 개정 국어과 교육과정에 따라 새롭게 집필한 [중고 아닌 신간입니다.]

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NO 구매후기 구매만족도 ID 등록일
339 깨끗하고 좋은 상태의 책입니다~ 감사합니다 5점 만점에 5점 ellen*** 2020.02.21
338 0000000000000000000 5점 만점에 5점 ggumt*** 2020.02.20
337 감사합니다~^^ 복 많이 받으세요~^^ 5점 만점에 5점 hyun2*** 2020.02.18
336 새책같은 느낌이네요. 감사합니다. 5점 만점에 5점 yis*** 2020.02.13
335 좋은 상태의 책을 빨리 배송해주어 고맙습니다 5점 만점에 5점 up1*** 2020.02.12

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책 소개

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『현대시 교육론』은 그동안의 시 교육에 대한 비판적 성찰을 바탕에 두고 있다. 그리고 학습자의 능동적이고 주체적인 시 향유 능력이 어떻게 교육을 통해 길러질 수 있을지 그 방향을 탐색하는 데 초점을 맞추었다. 학습자가 시를 즐겨 읽고, 스스로 필요한 지식을 구성하며 시 세계를 탐색하는 즐거움을 누리는 한편, 장르와 매체의 경계를 넘나들면서 보다 적극적이고 창의적으로 시를 읽고 쓸 수 있게 하는 교육을 지향하였다.

저자소개

저자 : 정재찬
저자 정재찬은 한양대학교 국어교육과 교수
저서
『시를 잊은 그대에게』,
『그대를 듣는다』,
『현대시의 이념과 논리』외

저자 : 김정우
저자 김정우는 이화여자대학교 국어교육과 교수
저서
『시 해석 교육론』,
『문학교육개론』(공저) 외

저자 : 남민우
저자 남민우는 한국교육과정평가원 연구위원
저서
『문학교육의 역사와 성장의 시학』,
『시교육의 해체와 재구성』외

저자 : 김남희
저자 김남희는 우석대학교 국어교육과 교수
저서
『그대 시를 사랑하리』(공저),
『현대시 교육의 쟁점과 전망』(공저) 외

저자 : 정정순
저자 정정순은 영남대학교 국어교육과 교수
저서
『그대 시를 사랑하리』(공저),
『현대시 교육의 쟁점과 전망』(공저) 외

목차

머리말

제1부 l 현대시 교육의 성찰과 지향
제1장 현대시 교육 돌아보기
제2장 현대시 교육 내다보기

제2부 l 텍스트 중심의 시 교육
제1장 시어의 특성과 의미 교육
제2장 이미지 교육
제3장 비유와 상징 교육
제4장 시적 화자와 어조 교육
제5장 시의 운율과 음악성 교육
제6장 반어와 역설 교육

제3부 l 콘텍스트 중심의 시 교육
제1장 표현론적 맥락에서의 시 교육
제2장 반영론적 맥락에서의 시 교육
제3장 효용론적 맥락에서의 시 교육

제4부 l 현대시 교육 평가론
제1장 현대시 교육 평가의 이해
제2장 텍스트 중심의 현대시 교육 평가
제3장 콘텍스트 중심의 현대시 교육 평가
제4장 현대시 교육 평가의 발전 방향

참고문헌
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책 속으로

출판사 서평

2015 개정 국어과 교육과정에 따라 새롭게 집필한 역락 국어교육학 총서 21세기는 인터넷과 스마트폰으로 상징되는 지식 정보화 사회이다. 사회가 4차 산업혁명이라 불리는 지식정보화 사회로 급격히 변화함에 따라 국어 교육도 변화할 필요가 생겼다....

[출판사서평 더 보기]

2015 개정 국어과 교육과정에 따라
새롭게 집필한 역락 국어교육학 총서

21세기는 인터넷과 스마트폰으로 상징되는 지식 정보화 사회이다. 사회가 4차 산업혁명이라 불리는 지식정보화 사회로 급격히 변화함에 따라 국어 교육도 변화할 필요가 생겼다. 새로운 교육과정이 만들어졌고, 국어교과도 ‘미래 사회가 요구하는 핵심역량을 함양하여 바른 인생을 갖춘 창의융합형 인재를 양성하는 데’에 중점을 두고 국가 핵심역량을 강화하는 것으로 교육과정의 초점이 바뀌었다. ‘자기관리, 지식정보 처리, 창의적 사고, 심미적 감성, 의사소통, 공동체 역량’으로 교육과정 총론 핵심 역량을 정하고, 국어교과 핵심 역량으로 비판적·창의적 사고, 자료·정보 활용, 의사소통, 공동체·대인관계, 문화 향유, 자기 성찰·계발 역량을 설정하고 이들 역량 강화를 위한 2015개정 국어과 교육과정을 만들었다.

이 책은 그동안의 시 교육에 대한 비판적 성찰을 바탕에 두고 있다. 그리고 학습자의 능동적이고 주체적인 시 향유 능력이 어떻게 교육을 통해 길러질 수 있을지 그 방향을 탐색하는 데 초점을 맞추었다. 학습자가 시를 즐겨 읽고, 스스로 필요한 지식을 구성하며 시 세계를 탐색하는 즐거움을 누리는 한편, 장르와 매체의 경계를 넘나들면서 보다 적극적이고 창의적으로 시를 읽고 쓸 수 있게 하는 교육을 지향하였다.
구체적으로는 시 교육을 구성하고 있는 세 개의 축을 바탕으로 책의 내용을 구안하였다. 첫째는 시의 안과 밖(텍스트와 콘텍스트)이라는 한 축, 둘째는 교육의 내용과 교수?학습 실천이라는 한 축, 셋째는 평가를 통한 확인과 성장이라는 또 하나의 축이다. 1부에서는 기존의 시 교육에 대한 성찰과 함께 이 책의 큰 틀을 설정하고, 그러한 방향 설정이 어떤 의미를 가지는지 구체적인 사례와 함께 보이고자 하였다. 이어 2부와 3부에서는 시 교육의 내용을 텍스트 차원과 콘텍스트 차원에서 도출하고, 그것이 현재 교육과정과 교과서에 어떻게 구현되어 있는지 비판적으로 검토한 후, 보다 나은 교육을 위한 ‘방향 재탐색’을 시도하였다. 이어 4부에서는 2, 3부의 내용과 연계하여 텍스트 차원, 콘텍스트 차원의 시 교육 평가를 구성함으로써 현대시 교육 분야의 ‘목표 ? 내용 ? 교수?학습 ? 평가’의 선순환 관계를 구축해 보였다. 그리하여 시 텍스트의 안과 밖, 교육 실천의 시작과 끝이 이러한 체제를 통해 발전적 순환을 이루게 되기를 의도하였다.

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책 속 한 문장

회원리뷰

  • 현대시 교육론 | ck**n320 | 2018.03.28 | 5점 만점에 5점 | 추천:0
    저는 국어과 임용을 준비하기 위해 이 책을 구입하였습니다. 해당 분야에 대해 상세히 잘 서술되어 있는 것 같아 만족합니다. 시...
    저는 국어과 임용을 준비하기 위해 이 책을 구입하였습니다. 해당 분야에 대해 상세히 잘 서술되어 있는 것 같아 만족합니다. 시험에 어떤 부분이 출제될지 몰라 한 분야 당 여러 권을 구입하여 보려 하는 중인데(예를 들어 현대문법 같으면 현대문법 개론서 2~3권) 받아서 보니 대개 겹치는 부분들이 적지 않지만 간혹 가다 이 책에서만 싣고 있는 지식이 있습니다. 그냥 교양을 위해서 읽거나 전공서로 필요하신 분이라면 이 책만 보아도 충분할 것 같습니다만, 혹여 저처럼 임용시험같은 것을 준비하고 계신 분이라면 같은 분야의 다른 책을 구매하여 같이 보면 좋을 것 같습니다. 보니 추천 도서 목록에 이와 비슷한 파트의 도서가 추천되던데 그것을 요긴하게 활용하셔도 좋을 듯 합니다. 저는 이 도서에 대해 미리 알아보고 구입한 터라 만족하고 있습니다.

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